湖南省浏阳市2021-2022学年七年级下学期期中考试道德与法治试题答案.docx

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1、答案和解析1 .【答案】A【解析】进入青春期后，我们的身体迅速变化，内部器官的完善表现运动系统、心血管系统、消化系统、 内分泌系统等不断成熟，A符合题意。BD虽然是身体变化但不是内部器官的完善，排除。C属于心理变 化。故选：Ao青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是 我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己健康成 长。仔细审题，把握请查收身体变化的表现，结合选项排查即可。2 .【答案】A【解析】题文中的古语启示我们要培养批判精神，敢于质疑，敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情 说“不”，敢于向

2、权威挑战，有批判的精神和勇气，故正确；错误，“学贵有疑”并不是“否定他 人，追求新奇和独特”；错误，有独立思维和独到见解，并能接纳别人合理、正确的观点和意见。故选：Ao本题考查培养批判精神的知识点。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议 的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。本题属基础知识题，考查培养批判精神的知识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。3 .【答案】C【解析】开发创造潜力要敢于打破常规，积极参加实践活动，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。 题干中创新解题方法，用矿泉水瓶制作了一艘小快艇这一小制作都体现出创新思维，属于

3、开发创造潜力， 符合题意；不属于开发创造潜力，不合题意。故选：Co本题考查开发创造潜力。青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限 可能；青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创 造潜力。解答本题要把握好开发创造潜力的要求，分析各个题肢，完成解答。4 .【答案】C【解析】题文的表述，说明男女同学各自拥有自己的性别优势；男女同学相互取长补短，有利于共同进 步；男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀，GW）正确，符合题意；错误，男女同学各自拥 有自己的性别优势。故选：Co本题考查的知识点是男女同学各自的优势。男生和女生因

4、为性别差异，在心理、智力和能力方面都各有不 同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。仔细读题，在理解男女同学各自的优势的基础上，做出符合题意的选择。5 .【答案】B【解析】分析材料可知，苏炳添的话主要说明自信使人充满激情，自信的人有信心尝试与坚持，自信的人 能够展现优势和才华，激发潜能和活力，获得更多的实践机会与创造可能，我们才能开始伟大而光荣的事 业，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信，是正确的选项；错误，观点太 绝对。故选：Bo本题考查自信的含义与作用。自信是成功的基石，成功离不开勇敢，勇敢需要自信，自信使人有克服困难 的勇气和自强不息的力量，自信能使人

5、挖掘自身的潜能，实现自己的目标。解答本题需明确考查的知识点是自信的含义与作用，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。6 .【答案】C【解析】随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。进入青春期，我们心中开始萌发 一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，是自然而又美丽的事；题文描述告诉我们，对于青 春期的异性情感，我们应该慎重对待，理智处理，需理性的驾驭和意志的控制，所以选项C说法正确，符 合题意；AB错误，进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现 象；D观点不明确，应慎重对待，理智处理。故选：Co本题考查的知识点是学会与异性交往。异性

6、交往中要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。 解答本题要明确考查的知识点是学会与异性交往，分析题意运用所学知识正确作答即可。7 .【答案】C【解析】由题文材料可知，江梦南的事迹告诉我们自强让青春的步伐永不停息，C正确；A错误，克服一 切困难的说法太绝对；B错误，不只有残疾人才有远大的梦想；D排除，题干材料没有体现，不符合题 意。故选：Co本题考查自强的含义与表现.自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好 的道德品质。仔细审题，把握自强的含义与表现的相关知识作答。8 .【答案】B【解析】题干告诉我们：人们的情绪是经常变化的，情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人

7、志趣的变化 而变化，即人的情绪反映着人对外界事物的态度，符合题意；当我们所处的环境、地点以及兴趣爱好等 发生变化时，我们的情绪也会随之变化，即随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，符合题意。 说法正确，但与题意不符：说法错误，片面，应排除。故选B。9 .【答案】C【解析】有教材知识，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的；情绪会随着情境的改变而 变化，情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，符合题意；是情感与情绪的关系，不是区别，应 排除。故选：Co本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害 羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。情感是人最基

8、本的精神需求。把握情绪的类型及特点的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。10 .【答案】B【解析】良好的集体对我们成长有着许多积极的影响，集体生活培养我们负责任的态度和能力，集体生活 培养人际交往的基本态度和能力，促进我们学会交往，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的 平台，在集体生活中，可以不断认识和完善自我，正确；错误，人与人的个性差异不会缩小。 故选：Bo本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，高不开集体；另一 方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系相关选项

9、有助于解答。11 .【答案】A【解析】题干中的描述，启示我们要做到止于至善。要从点滴小事做起，不要因为善事小而不去做，A符 合题意：B体现自信，与题干不符：C体现实践的重要性，与题干不符；D体现勤奋的重要性，与题干不 符。故选：Ao本题考查的知识点是止于至善。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过 程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。仔细审题，把握止于至善，结合选项排除。12 .【答案】C【解析】人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，每个人都是他自己个性的工程师，每个人 的个性特点不同。在集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，展示自己的个性，有助于

10、我们完善 个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，符合题意；错误，在集体 中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解 和包容，学会友好相处。而不是标新立异，自由发展。故选：Co该题考查个人与集体。个人与集体相互依存、相互作用的，个人离不开集体，集体也离不开个人。集体是 个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞， 集体的发展离不开每个成员的努力。良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。集体生活培养我们负责 任的态度和能力；集体生活培养人际交往的基本态度和能力；在集体生活中，可以

11、不断认识和完善自我。 仔细审题，理解个人与集体的关系，结合选项与题干的关系，紧密联系生活实际即可解答。13 .【答案】【小题1】被评为三好学生，从班主任手中接过奖状时，感到很自豪；拾到他人丢失的手机， 主动交还，失主感动得说谢谢，自己感到很快乐等。【小题2】体味美好情感，通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；学 会承受-一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力；传递情感正能量，用自己的热情和行动来影 响环境；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；不断创造美好的情感体验， 在传递情感的过程中不断获得新感受，使我们的牛命更有力量。【解析】本题考查的知识

12、点是情感的类型与作用、体味美好的情感、传递情感正能量等，解答时要紧密联 系教材相关知识，综合作答即可。解答本题要注意通过认真分析材料，明确答题方向，把握好情感的作用、获得美好情感的方式、传递情感 正能量的要求等知识点，具体分析作答。14 .【答案】（1）参加集体活动；（2）向他人求助；（3）培养兴趣爱好，转移注意力；（4）学习自我 调节，成为自己的心理医生。【解析】本题考查正确对待青春期的矛盾心理。根据所学可知，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中 放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青 春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自

13、己的“心理保健医生”。据此作答即可。15 .【答案】要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，不信谣，不传谣，应该认真学习，不沉迷网络游戏, 行己有耻需要磨砺意志，抵制不良诱惑，不断增强自控力【解析】本题考查行己有耻、自强等。疫情期间，周末难得放松，然而社区要求均需“宅家”，不得外 出我想太禁锢了，受不住就偷偷溜出去玩，爸妈却说我是非不分，依据材料是要有知耻之心，不断提 高辨别“耻”的能力；随着疫情发展，谣言满天飞，很多人都在转发，我该怎么选择？正确做法是不信 谣，不传谣。假期在家做作业时，我总是忍不住偷偷玩网络游戏。正确做法是应该认真学习，不沉迷网络 游戏：教材依据是行己有耻需要磨砺意志，抵制

14、不良诱惑，不断增强自控力。故答案为：要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；不信谣，不传谣；应该认真学习，不沉迷网络游戏；行已有耻需要磨砺意志，抵制不良诱惑，不断增强自控力。本题以生活情境呈现，主要考查学生对教材知识的灵活运用，涉及到的知识是行己有耻、自强等。本题重点考查学生对行己有耻、自强等知识的理解能力，分析问题解决问题的能力。16 .【答案】依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答：题干问的是如何理解个人和集体的关系： 从集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体 的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力；个人与集体不可分等角度作答即可。故

15、答案为：个人与集体的关系：个人离不开集体。团结的集体使个人享受快乐，催人奋进，乐观自信，成长成功；集体也离不开个 人。集体由个人组成，集体的发展离不开每个成员的共同努力。【解析】本题考查个人和集体的关系；集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和 工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力；个人与集体不可分。解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是发挥集体力量的基本要求、个人与集体，依据题意结 合教材知识作答即可。17 .【答案】【小题1】自然环境【小题2】个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围等【小题3】感染性【小题4】改变认知评价

16、；转移注意；合理宣泄；放松训练【小题5】保持积极乐观的心态，学会换位思考，体会他人的感受，治理“愤怒”，学会科学的方法合理 调节情绪，开导和帮助小荣，让他认识到参加植树节活动的重要性，提高写作水平等【解析】情景：本题考查影响情绪的因素，考查学生对所学知识的理解能力。依据所学知识可知，小荣 的情绪之所以特别好，受到了自然环境的影响。除此以外，影响情绪的因素还有个人的生理周期、对某件 事的预期、周围的舆论氛围等。情境二：本题考查情绪的特点以及调控情绪的方法，考查学生对所学知识的理解能力。依据所学知识可 知，从小荣的表现看，情绪具有的特点是感染性。向小荣学习，我们应该学会合理调节情绪，常用方法是 改

17、变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等。情境三：本题考查如何管理愤怒，考查学生运用所学知识分析问题的能力。依据所学知识可知，对待愤 怒，小荣应该保持积极乐观的心态，学会换位思考，体会他人的感受，治理“愤怒”，学会科学的方法合 理调节情绪。作为小荣的朋友，应该开导和帮助小荣，让他认识到参加植树节活动的重要性，提高写作水 平等。故答案为：（1）自然环境。（2）个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围等。（3）感染性。（4）改变认知评价：转移注意；合理宣泄；放松训练。（5）保持积极乐观的心态，学会换位思考，体会他人的感受，治理“愤怒”，学会科学的方法合理调节 情绪。开导和帮助小荣，让他认识到参加植树节活动的重要性，提高写作水平等。本题考查学会调控情绪、情绪的类型及特点等相关知识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。生活中 产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。解答此题需要掌握课本基础知识，理解学会调控情绪、情绪的类型及特点等相关知识，依据所学知识，分 析作答即可。