五年级语文上册 第一单元知识梳理专项训练（人教部编版含答案）.docx

《五年级语文上册 第一单元知识梳理专项训练（人教部编版含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册 第一单元知识梳理专项训练（人教部编版含答案）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级上册第一单元知识梳理卷一、用“”标出加点字正确的读音。白鹭(ID niao)粉黛(hei dai)嗜好(shi chi)一亩地(mu nu)榨油(zhdi zha)便宜(pion bian)石榴(liu liu)杭州(kdng hang)藤蔓(man wan)熟悉(xi ,qi)幽雅(xiu yOu)眼睑(lidn jidn) 二、看拼音，写词语。shi yibai hexian qizhu h6ng( .) ( ) ( ) ( )jing kuangyin yunbo zhdngfen fu( ) ( ) ( ) ( )ai mudi xidolu6 kuanggao bl ng( )

2、 ( ) ( ) ( )jin rujiu chdnchd ydddng de( ) ( ) ( ) ( .)三、写出下列词语的近义词或反义词。1.写出下列词语的近义词。的代（、次太（互力栏（、队贝1/安会1）可仪1/可惜一一（）吩咐一一（）爱慕一（）适宜一一（）嗜好一一（）舒适一（）隐约一一（）挨近一一（）信赖一一（）2.写出下列词语的反义词。精巧一一（）生硬一一（）, 淘气一一（）安稳一一（）便宜一一（）,爱慕一一（）盛开一一（）提前一一（）自在一一（）成熟一一（）舒适一一（）完整一一（）四、在括号内填上合适的关联词语。小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。2.（）不来台风，我（）可以收

3、几大管。3它（.）不好看，（）很有用。4.白鹤太大而嫌生硬，（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些，而且太不寻常了。五、加点的词语选择正确的解。（填序号）开辟:开拓，扩展开创，创立打开通路1.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（） 2.首张黑洞照片的发布开辟了天文学史上的新纪元。（） 体面:体统，身份，面子光荣，光彩，面子上好看 （相貌或样子）好看，美丽。3 .人要做有用的人，不要做只讲便回，而对别人没有好处的人。（）.好吃懒做是不停回的事了。（）4 .他长得挺体面的，可这种在高铁上强行霸座的行为真难看！（） 六、写出下列句子使用的修辞手法。L全年，整个村子都浸在

4、桂花的香气里。（）.白鹭是一首精巧的诗。（）2 .田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（）.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（）3 .人们说它是在望哨，可他真是在望哨吗？（）.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）4 .这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动（）七、理解课文内容填空。1 .白鹭是 写的，这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭 以及 ，给人以，表达了作者“2 .落花生这篇文章讲了作者 一家人过花生收获节时谈论花生的 好处，揭示了花生 的品格，说明，表达 了作者 03 .桂花雨作者主要回忆了故乡童年时代的,字 里行间弥漫着作者淡淡的 和 O

5、.珍珠鸟的作者是，本文是一篇描写生动、富有诗情画意 的 O课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟在作者的下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，让我们深深感受到了作 者 o还告诉我们：O.把下面的诗歌补充完整，并填空。垂区委饮清露，。居高声自远，0这首 诗的作者是 代的。八、阅读课文片段，完成练习。（一）白鹭（节选） 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分 则嫌长,减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框 里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。1

6、 .人们因为常见白鹭,所以忘却了。选文第2自然段中,作者通 过写白鹭的蓑毛、, 表现出白鹭在色素的配合、身段大小方面的美。2 .下列对选文第3自然段的意思归纳正确的一项是（）。A.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。B.整个的山便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。C.白鹭站在清水田里钓鱼的画面真的很美。D.清水田因为有了白鹭显得更美。3 .“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”这句话前后之间的关系是 （）。A.转折B.因果C.递进D.并列.“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里 的画面。”这句话运用了比喻的修辞手法，把（）比喻成一幅画。A.清水田B.钓鱼的白鹭

7、C.有白鹭钓鱼的田D. 一只两只白鹭4 .你还见过哪些像画一样美的景色?仿照句子写一写。、便 成了（二）落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：他的果实埋在地下，不像桃子、 石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实，高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之 心。你们看它矮矮的长在地上，等成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实， 必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了。，父亲的话却

8、深深地印在我的 心上。1 .第1自然段运用方法。说明了花生具有内在的可贵之处。2 .父亲对我们的希望 o.从父亲的话中我体会到了。做人要做 o不要做 O3 .下列对父亲的话理解正确的一项是（）A.父亲不喜欢桃子，石榴，苹果的故事。认为他们比不上花生的果实好吃。B.父亲认为桃子石榴苹果，只是外边好看。而没有实用的东西。C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样鲜亮。美丽的外表露在外面。即使成 熟了也无声无息，不着急表露。这种品格的的确可贵。（三）桂花雨（节选）摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？ ” 母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴

9、 云,就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着 桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着: “啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶 叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那 才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”. “啊！真像下雨，好香的雨呀！ ”联系上文我知道这里的“下雨”指的是，之所以说雨“香”是因为

10、 o.画“”的句子运用了什么描写手法？表现了人物怎样的感情？a.对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”理解不正确的一项是( )A.母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。B.杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润，所以不如家乡 院子里的桂花香。C.这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。1 .选文最后一段中说“回家时，总要捡一大袋桂花给母亲”。结合你对文章的理 解，说一说：作者为什么总要给母亲捡桂花？参考答案一、lu dai shi mu zha pian liu hang man xi you jian二、适宜 白鹤嫌弃朱红镜框音韵播种吩咐爱

11、慕矮小 爹筐 糕饼浸入纠缠茶叶 懂得三、1.鉴赏姿势爱好舒服模糊搜寻惋惜靠近信任叮嘱仰慕合适2.粗笨自然乖巧 危急昂贵迟拘束稚嫩难受残缺厌恶 凋谢推四、1.无论都2.只要就3.虽然可是4.即使也五、1.2.3.4.5.六、1.夸张句 2.比喻句 3.比喻句 4.反问句 5.拟人句 6.比喻句7.排比句 七、1.郭沫若 颜色、身段的精巧 觅食、栖息、飞行时的韵味 美的 享受 对白鹭的喜爱之情2 .许地山 借物喻人 不图虚名、默默奉献 人要做有用的人，不要 做只讲体面而没有好处的人 不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值 观.“摇花乐”和“桂花雨”思乡情怀对故乡美好生活的回忆3 .冯骥才状物散文

12、精心照料、细心呵护对雏鸟的喜爱之情信颇，往往创造出美好的境界4 .流响出疏桐非是藉秋风唐 虞世南 八、（一）1.它的美 流线型结构 长喙 脚 2.C 3.B.C4 .示例：如火的夕阳渐渐西沉几只归巢的鸟儿在霞光中滑过天空 一幅美丽的画。（二）1.对比.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有2 .有用的人只讲体面，而对别人没有好处的人.C（三）1.桂花纷纷飘落桂花的香气浓郁.示例：画横线的句子运用了动作描写和语言描写，表现了 “我”摇桂花时快乐 的心情。2 . B.在故乡时，桂花已经充盈了母亲生活的全部空间，家乡院子里的那棵桂花树是 母亲生活乃至生命的一部分。作者想通过给母亲捡桂花来让她高兴，安慰她的思 乡之心。