4.1.2感知控制的应用-【新教材】苏教版（2019）高中通用技术必修《技术与设计2》教案.docx

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1、一、控制的方式与应用任务二感知控制的应用一、教学目标.观察生活中的案例，概括控制在生活生产中的应用。二、教学重点、难点控制在生活生产中的应用。三、教学方法讲授法，演示法，任务引导法四、教学过程1、情境导入控制在生活中应用广泛。人类能够在一定程度上按照自己的意愿改变周围的 环境，使之能满足自身的需要。银行的自动取款机通过对存取款的自动控制，编 短了人们存取现金的时间，降低了差错率，而且使小额现金存取不受银行上下班 时间的限制：公共场所的红外线自动水龙头通过对红外线强或弱的感应，自动控 制水龙头的开或关，人们使用起来更方便、卫生，并且能够节约用水。2、新课学习技术体验制作抛球器模型体验目的:通过制

2、作抛球器模型，感知控制在H常生活中的广泛应用。情境展示:陈晨是学校乒乓球社团的队员，在训练时她发现教练捡球发球很辛苦, 她和同学们在网上查到自动发球机可代替教练发球。于是大家产生了设计并制作 一个抛球器模型的想法。问题分析:制作抛球器模型，关键是要解央动力和方向控制问题。抛出乒乓球时入如何产生抛球的动力？怎样设计触发动力的机关？活动准备：材料：规格为25 mmx25 mmxl 000 mm的方木条若干、35 mm铁钉若干、80 mm长 螺栓螺相两个、100 mm的橡皮筋1根、砂纸、矿0泉水瓶盖、乒乓球。工具:木工锯、木工凿、榔头、角尺、铅笔、手电钻、螺丝刀。主要过程：1 .制作模型。(1)将方

3、木条截成2根200 mm 4根120mm. 5根80 mm 1根40 mm的短木条, 在其中一根80 mm木条的中间开一槽，将40 mm木条的一端斜削平。(2)用铁钉钉制模型的底架，揩开槽的短木条钉在底架的前端。(3)钉制垂直面框架，将1根80nlm的木条锯成两段，作为框架支撑。(4)在一根120 nlm木条前端固定矿泉水瓶盖，用长螺杆、鳏相将其冏定在底 架中间，作为转动杆。(5)将一根螺杆钉在底架中间的短木条的中间位置。(6)用铁钉将斜削的短木条钉在开栖短木条的一侧。(7)将橡皮筋的两端分别固定在如图4- 9中位置A。2 .抛球测试。(1)用斜削的短木条将转动杆固定在底架位置，将乒乓球放在矿

4、泉水瓶盖上, 如图4 -9所示。(2)旋转斜削的短木条，松开转动杆，乒乓球被抛出，如图4-10所示。(3)测量乒乓球抛出的距离。讨论：1 .如果要增大抛球距离，应该如何改进该装置？2 .如果要实现自动连续抛球，需要如何政进该装置?请设计方案并实现。案例分析恒压供水控制系统住宅楼用户用水量的多少经常变动，供水不足或供水过剩的情况时有发生， 常出现下班后大家到家都用水时水流量小，而夜间用水时水流量大的现象。用水 和供水之间的不平衡荣中反映在供水的压力上：当用水多而供水少时，则压力低; 当用水少而供水多时，则压力高。若能实现供水压力恒定，即供水和用水之间保 持平衡，用水多时供水也多，用水少时供水也少

5、，则能提高供水质量。恒压供水控制系统能在供水网中用水量发生变化时，电动机使出水口压力保 持不变。供水网出口压力值根据用户需求来确定，其内部由单片机等器件构成变 频调速控制系统，调节水泵输出流量，以实现恒压供水。讨论:对于老式住宅楼屋顶水箱供水系统，是否雷要考总住户用水的恒压问题?生产中往往需要对温度、湿度、压力、速度及工件加工动作等进行控制，控 制在生产中得到了极为广泛的应用。汽车自动装配生产线实现了汽车零件的自动 装配，并能对零件的传送速度进行控制，便于生产操作，大大减轻了工人的劳动 强度，提高了产品质量和生产效率;农田节水灌溉控制系统在控制农田灌溉水量、 实现水量均匀喷灌的同时，减轻了农民

6、的劳动强度。控制在军事、国防等领域也有着广泛的应用。例如，精密制导武器能够对目 标进行精准打击，火箭能将人造卫星准确送人太空预定轨道。“神舟”飞船遨 游太空并推确返回地面，其中控制起着至关重要的作用。学习反思控制在社会生活中的应用越来越广泛，给人们的生活生产带来了极大便利: 但在未来，控制装置能够完全取代人的作用吗？练习.分析卜列控制现象是自动控制还是人工控制。用气简给自行车的轮胎充气；楼宇监控； 电视机自动组装生产线。1 .观察自行车的刹车控制装置，若使前轮刹车控制更加灵敏，应如何调节自行车 前轮的刹车部件?请试着调试。2 .在“任务一”的“技术体验”中，我们制作了使用饮料瓶里的雨水给盆栽植 物自动浇灌的装置，如何将收集到的雨水引到饮料瓶，并保证浇灌功能不变?请 设计一个方案并制作。3、课堂小结控制在生活生产中的应用。五、教学反思