部编版五年级语文下册第六单元知识梳理.docx

《部编版五年级语文下册第六单元知识梳理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册第六单元知识梳理.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版五年级语文下册第六单元知识梳理一、字音1.易混的多音字h u a n g （晃眼） xia （惊吓） jiang （将来） heng （横竖）晃h u a n g （摇晃）吓脸（恐吓） 将jidmg （大将）横hVng （强横）引荐（J ian） *2,易读错的字顶端（d u a n ） 放肆（si） 撕开（si） 桅杆（w 6 i ） 瞄准（m i a o ） 唬人（hu） M （ z i）牙咧（1 i谷）嘴 二、词语听写脚力引荐赢得脚力引荐赢得一艘航行放肆 帽子 桅杆撕开逗笑 吓唬钩住 扭动咧嘴船舱海鸥瞄准自相矛盾 跃跃欲试 摩拳擦掌 出谋划策胸有成竹 兴致勃勃 不动声色风平浪静哭笑

2、不得龊牙咧嘴 心惊胆战三、词语积累帆风顺赏识欣赏 引荐推荐 满意满足 风平浪静失望兴致勃勃百无聊赖（兴致勃勃）地猜测物莫能陷也：刺破*誉之日：夸耀、吹嘘 道旁李道路 守株待兔守候心惊胆战大惊失色2 .反义词赏识讨厌着急 心惊胆战泰然自若3 .词语搭配（满意）地笑（好奇）.文言文释义 楚人有鬻盾与矛者：卖 其人弗能应也：不.古今义相同吾盾之坚坚固 溺而不返返回镇定满意地问（胸有成竹）地说或日：有的人不可同世而立：存在弗能应应答 冀复得兔重复U!句子赏析1 .夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。赏析：这句话的意思是：不能被刺穿的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世 界上。这是告诉我们说

3、话办事要实事求是，不能自相矛盾。也用来比喻说话做事前后矛盾 或抵触。2 .田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。赏析：“摩拳擦掌、跃跃欲试”表现了田忌和齐威王急切地想要一比高下的心理，渲染了 比赛场面的紧张气氛。3 .他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海 里跳！快！不跳我就开枪了！”赏析：这是船长发现儿子的危险处境后果断做出的决定。“立刻”说明船长经验丰富、头 脑冷静、机智果断，感叹号说明船长语气坚决，不容置疑。4 .二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板

4、。赏析：这句话运用夸张的手法，破折号起到转折的作用，加点的语句看似矛盾，实则合理。 四十秒钟的时间非常短，可大家觉得“时间太长了”，是因为时间宝贵，大家救人心切， 生动地表达了人们着急救人的心情。五、背诵、默写背诵：自相矛盾，日积月累。六、课文理解.自相矛盾讲述一个楚国商人自夸他的矛和盾的威力很大，当别人问他用他自己的矛 刺他自己的盾结果会如何时，他便无法回答的故事。这个故事告诉我们：（说话办事要 实事求是，不要相互违背）。1 .田忌赛马讲述了齐国的大将田忌与齐威王赛马,在孙膑的帮助下调换了马的出场顺 序，从而赢了齐威王的故事。这个故事告诉我们：（要善用自己的长处，规避自己的短 处，从而在竞技

5、中获胜）。2 .跳水描写了船长的儿子为了追回猴子拿走的帽子，走上桅杆顶端最高的横木，在万 分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使儿子转危为安的事。这件事告诉我们:（遇到事情先要冷静地想办法,不能凭一时冲动办事）。七、日积月累及笄：指女子年满十五岁。而立：指人三十岁。花甲：指人六十岁。期颐：指人一百岁。豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。不惑：指人四十岁。古稀：指人七十岁。八、单元语文要素小结1 .了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。2 .学会根据情境编写故事，写的时候要展开合理的想象，把故事情节写的曲折生动3 .学会用修改符号修改文章。九、“1+X”阅读推荐篇目：文燕最佳路径推荐理由：最佳路径讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼 乐园的路径大伤脑筋，后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由，任其选择”的做法的启发, 产生了 “撒下草种，提前开放”的设计策略，最终所形成的路径被评为世界最佳路径。 文章语言朴实简明，情节清晰明了。格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的 工作精神，路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想，也让我们体会 到了思维方式转变的重要性。阅读方法：这是一篇写事的文章，阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。最 佳路径的产生过程，让我们感受到了思维方式转变的重要性，也体会到了人性的光辉。