六三制新青岛版四年级下册科学第14课《调查家乡植物》教案.docx
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1、14.调查家乡植物教学设计【教材分析】调查家乡植物是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册植物的生长单元的第 三课时。本课旨在先引导学生通过调查家乡的植物种类，了解它们与当地人们的生活的关系， 知道人类活动对植物生存产生一定的影响。本课主要由三个部分构成。活动准备通过创设问题情境和任务安排，让学生通过调查、 查阅资料等方法了解家乡、餐桌上的水果、蔬菜，在搜集的过程中发现问题，为课上探究做 好准备。笫二部分是活动过程，包括三个活动，活动一：调查家乡有哪些植物？它们与当地 人们的生活有什么关系？教科书呈现了村子里种植的棉花和城市街道两边的“市树”玉兰， 引导学生从调查身边的植物出发调查家乡的植物。通
2、过阅读资料引导学生知道周围植物可分 为观赏植物和经济植物。本环节通过设计调查计划表，引导学生知道如何进行调查。活动二： 调查之后，交流我们的收获，引导学生了解不同种类的植物会给人们的生活带来不同的影响， 了解家乡也分布着一些珍稀植物以及一些植物新品种。活动三：人类活动对植物生存会产生 哪些影响？通过分析建立自然保护区和围湖造田等现象，引导学生知道人类的活动对植物的 生存会产生一定的影响，有些活动对植物的影响是有利的，有些是有害的。第三部分是拓展 活动：做一期介绍家乡植物资源的手抄报。通过制作手抄报的方式让学生对调查的收获和结 果进行有效的整合，并以图文结合的方式呈现，使学生对调查研究充满兴趣，
3、学会展示研究 成果。【学生分析】四年级的学生好奇心强，求知欲盛，通过两年的科学学习大多已经具备了一定的科学探 究的习惯，学生小组内的合作交流也有了 一定的基础。但是他们还是探究能力有限，缺少持 续观察的耐心，缺乏将感性认识上升到理性认知的能力，需要通过不断的引导来加以培养和 完善。【教学目标】科学概念目标：1 .了解当地的植物资源及其与人们生活的关系。通过调查、分析，知道人类活动会对植 物生存产生影响。科学探究目标:1 .在教师指导下，能制订简单的调杳计划，并能根据调杳计划开展调查活动。2 .能在好奇心的驱使下，对当地植物资源表现出强烈的探究兴趣。科学态度目标：1 .培养学生耐心观察和记录的习
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