第10课 小石潭记（分层作业）（原卷版）-【上好课】2022-2023学年八年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

《第10课 小石潭记（分层作业）（原卷版）-【上好课】2022-2023学年八年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课 小石潭记（分层作业）（原卷版）-【上好课】2022-2023学年八年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第10课小石潭记分层作业一、积累与运用1.下列加点字的注音无误的一项是（）（2分）A.怡然不动（yi）水尤清冽（1位）悄怆幽邃（qiAo）B.为抵;（chi）参差披拂（shCn）往来翕忽（xi）C.如鸣瑕环（p6i）寂寥无人（1话0）犬牙差互（cl伍）D.俶尔远逝（chti）蒙络摇缀（zhui）日光下澈（ch6）2 .下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）A.下见小潭,水尤泊冽以其境过海不可久居B.闻水声,如鸣琼环，心乐之似与游者相承C.斗折蛇行，明灭可见不可久居0.皆若空湃无所依同源者3 .下列加点词属于使动用法的一项是（）（2分）A.4折蛇行B.凄神搴骨C.日光下澈D.从小丘

2、四行百二十步4 .下列朗读停顿划分不正确的一项是（）（2分）A.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依B.潭西南/而望,斗折/蛇行，明火/可见C.其岸/势/犬牙差互,不可/知其源D.以/其境/过清,不可/久居,乃/记之/而去5 .下列文言句式不同于其他三项的一项是（）（2分）A.南阳刘子骤，高尚士也B.如鸣JM环C.全石以为底D.卷石底以出3 .古文默写。（12分）青树翠蔓，蒙络摇缀，o（2）,皆若空游无所依。（3）日光下澈，影布石上。怡然不动，,潭西南而望，,明灭可见。（5）四面竹树环合，寂寥无人，,悄怆幽邃。（6）小石潭记中写潭中游鱼动静相宜、员活有趣的语句是一（7）小石潭记中借用儿自由游

3、弋，从侧面写出水清澈见底的句子是（8）柳宗元在小石潭记中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之景的句子是4 .文学常识填空。（6分）（1）课文作者柳宗元（773-819）,唐代著名文学家，字，祖籍河东（今山西永济西）.世称 “ ”他曾在柳州做官,所以又称“”。他与唐代的韩愈,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 王安石和曾巩并称“ 小石记是柳宗元写的系列山水游记“ ”中的一篇。（2）记是古代的一种（体裁），以叙事为主,可记游,可记事,可抒情,可议论,可描写。5 .解释下面句子中加点词语的意思。（6分）（1港石底以出影布石上（3）斗折修行（4）邃神寒骨悄怆幽浮乃记之而当6 .用现代汉语写出下面句子在文

4、中的意思、。（14分）（1）隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（3）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（4）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。（5）怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。（7）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。二、课内阅读2022重庆中考A卷改编阅读课文,回答问题。（15分）1 .阅读课文，把下面的思维导图补充完整。（4分）顺序 景物写法顺序 景物写法,爱现隔、闻、伐、取、见 小潭朝、换景,抒情快乐小石潭记潭中潭水:一（侧面）景物游鱼:（动静）_n镜头幽深冷寂潭中气氛;寓情于景凄

5、苦2 .下列对句中加点词理解有误的一项是（3分）（）A. “隔掌竹”中的“篁”，根据其偏旁“s”，可推测其意与“竹”相关。B. “空游无所偿”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍二C. “不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。D. “隶而丛者”中的“从”，通过勾连“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习”。3 .下列对文章的理解与分析正确的一项是（3分）（）A.文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石 潭及其周围的景物。B.本文语言简洁生动，如“蒙络摇缀” 一句,连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各 种姿态。C.作者停留

6、潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境,让他感觉闲适宁静。D.本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，巧妙而贴切。4 .下面的链接材料表明了对游记写作及游览的一种观点，请简要概括。你是否赞同链接 材料中画线部分对小石潭记的分析?请简要评析。（5分）【链接材料】古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早 已境味索然；不写尽不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久 坐一段，便是不游尽妙境。（节选自清代孙琮山晓阁选唐大家柳柳州全集）概括：评析：（4分）三、素养提升（一）阅读下面的文言文，回答问题。（16分）【甲】从小丘西行

7、百二十步，陶篁竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下阴影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势术乎差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，里性幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而 去。（选自柳宗元小石潭记）【乙】子噫迁于齐安,庐于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密。中有浮图精舍，依山 临壑，隐蔽松相，萧然绝俗。每风止日出，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。穷山之深，力极而 息，意适忘

8、反。以此居齐安三年，不知其久也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。此子瞻之所以有乐于是也。（选自苏辙武昌九曲亭记,有册归攵）【注】 子瞻：苏轼，字子瞻。齐安：黄州，今湖北黄冈。庐：居住。浮图精舍: 僧舍。1 .解释下列句中加点词的意思。（4分）日光下澈澈:（2）木才差互犬牙:（3）帕恰幽邃悄怆:穷山之深穷：2 .用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。（2分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。3 .请选出对【乙】文画波浪线句子的翻译及理解最恰当的一项（2分）（）A.乘渔舟乱流而南。翻译：（子瞻）乘着渔船遭遇乱流,然后被冲向南方。理解:作者通过写子瞻乘船的遭遇，表现出他当时的狼狈不堪。B.以此居齐安三年

9、，不知其久也。翻译:子瞻像这样在齐安住了三年,竟没有感到时间的漫长。理解:从这句话可以看出子瞻在齐安得到了真正的快乐。4 .关关和小渡模拟了柳宗元与苏轼穿越时空的对话。请结合选段补全对话。（4分）关关柳宗元 小渡苏轼关关（欣然地）：我看苏轼畅游山水，那里的环境与小石潭颇为相似。小渡（赞成地）：是啊，两处都是植被繁茂之地，小石潭竹树环合，子瞻游历之处 “（原文），这样的景致都给人的感觉。（2分）关关（黯然地）：我和苏轼境遇相同，所见之景相似，我最终却只感到凄凉悲伤，我该怎么做呢?小渡（宽慰地）：（结合【乙】文回答）（2分）.【甲】文是柳宗元被贬后所作，【乙】文记叙了苏轼被贬一事。【甲】文“心乐之

10、”，【乙】文“有乐于是”，结合全文理解两文中的“乐”有什么不同。（4分）（二）学完小石潭记一文后，北京某中学八（3）班开展以“访历史文化名城”为主题的研 学联谊活动,首赴零陵（唐代时称永州，即柳宗元被贬之地）占城。他们将参观柳子庙,踏访柳 宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的“柳文化”。（7分）（1）【联谊喜相逢】为迎接远道而来的北京朋友，作为联谊班级的学生代表，请你补写欢迎标 语。（2分）柳子庙潇湘水喜迎北京来客,(2)【联谊欢乐行】从北京前来的同学们计划参观小石潭景点。请你根据柳宗元小石潭记 一文的内容,为小石潭景点写一则简介。要求:交代小石潭的地理位置、环境特点和它与柳宗 元的渊源。(5分)