语文园地六 教案-语文一年级下册.docx

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1、二语文内地六1 .联系生活学习与夏天相关的词语,认识8个生字。（重点）2 .能正确朗读每组句子,并能仿照例句把句子说具体;能给句子加上正确的标 点，学会使用逗号、句号、问号、叹号;学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。（重 点）教学要求3 .在生活中，通过食品包装袋主动认识汉字;利用生活中的多种途径识字，乐于 与他人交流识字的收获与感受。4 .借助拼音正确、流利地朗读气象谚语,初步懂得通过观察自然界有趣的现象可 以预测天气的变化。（重点）5 .用多种合作方式,和大人起读夏夜多美，体会夏夜的美好和同伴互助的 温暖，享受共读的乐趣。教学两课时。 课时上二课时”教学目标.联系生活学习与夏天相关的词语

2、,认识8个生字。1 .能正确朗读每组句子,并能仿照例句把句子说具体;能给句子加上正确的标点,学会使 用逗号、句号、问号、叹号;学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。2 .在生活中,通过食品包装袋主动认识汉字;利用生活中的多种途径识字,乐于与他人交流识字的收获与感受。课件。今天我们来学习“语文园地六”的内容。（板书:语文园地六） 二识字加油站.借助图片，正确认读词语。（出示课件4）AU球件14gunguatangwnpu shan冰棍西瓜绿豆汤 凉席蚊香 花露水 蒲扇yiyingqianzhidou竹椅萤火虫 牵牛织女 北斗星1 .用熟字组词的方法识记生字。如，木棍、铁棍、棍子等。（板书:识字）

3、2 .教师拓展牛郎织女的故事。3 .引导学生发现词语的特点,教师小结。这些词语都和夏天有关:第一组是夏天常见的解暑水果和饮品;第二、三组除了“萤火虫” 之外都是夏天常用的物品;第四组是有关夏季星空的词语。4 .你还知道哪些与夏天有关的词语？（风扇、空调、冰箱等）设计意图:通过拓展组词、联系生活、结合图片和故事等多种方式，帮助学生识记生字。三字词句运用1 .读一读,照样子说一说。U）观察例句。（出示课件5）理件5小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。教师提示：读这三句话我们发现,这三句话一句比一句具体。第二句比第一句多了 “在山坡上”，写出了小白兔割草的地点。第三句比第二句多

4、了 “弯看腰”，写出了小白兔的动作。（2）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳”。（出示课件6）（板书:扩句）小鸭子在小河里游泳。小鸭子自由自在地在小河里游泳。2 .读一读,加上标点,再抄写最后一句。（1）读读句子，看看句子要表达的意思是疑问、感叹还是陈述,再根据句意加上标点。（出 示课件7）（板书:标点）小鸟飞得真低呀Q）天安门前的人非常多（。）你写作业了吗（?）爸爸看到我来了 （,）高兴地笑了（。）（2）教师范写，引导学生发现抄写句子的正确格式:句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。（板书:抄写句子）（3）学生练写、互评。设计意图:让学生通过观察，了解把句子说具体的方

5、法，学会正确使用标点，知道抄写句 子的正确格式。四展示台1 .看看插图，认一认图片中的字,说说你是怎么认识的。（出示课件8）课件8“展示台”的图片2 .学生认读食品包装上的字,教师提醒学生关注食品包装上的信息。3 .小组合作,交流课前收集的食品包装上的字。（板书:利用食品包装识字）第二课时 数学目标1 .能借助拼音正确、流利地朗读气象谚语，初步懂得通过观察自然界有趣的现象可以预 测天气的变化。2 .用多种合作方式,和大人一起读夏夜多美，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖，享 受共读的乐趣。教具准备课件。教学过程一揭题导入今天我们继续来学习“语文园地六”。二日积月累3 .借助拼音读读,读正确，读流利

6、。（出示课件9）（板书:气象谚语）一件9朝霞不出门，晚霞行千里。有雨山戴帽,无雨半山腰。早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。4 .在熟读的基础上,理解气象谚语的大意。朝霞不出门，晚霞行千里:早上看到有彩霞，就不要出远门，因为天气不好，要下雨；晚上 看到彩霞，第二天可以放心地出远门，因为定是晴天。有雨山戴帽,无雨半山腰:看山上的雾,也能识别天气的好坏。如果看到山上的云雾像一顶帽子戴在山上，那么就一定有雨;如果云雾只是环绕在半山腰，那么就一定没有雨。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明：如果早晨下雨，那么一会儿肯定会晴;如果晚上才开 始下雨，那么雨一定会下到第二天早晨才停。蚂

7、蚊搬家蛇过道,大雨不久要来到:观察小动物的行动，也可以预测天气。当你看到蚂蚊 往高处搬家,或看到蛇匆匆爬过马路，说明不久就会有一场大雨降临。5 .背诵谚语。（1）学生自由练习背诵。（2）同桌合作，以对读的形式尝试背诵。设计意图:帮助学生理解谚语,积累谚语,激发学生热爱自然和探索自然的兴趣。三和大人一起读1 .借助拼音和插图阅读童话，了解故事内容。（出示课件 |f教材第81页插图10）（板书：夏夜多美）2 .思考问题。（1）文中的小蚂蚁为什么能平安无事地回到家？（因为有睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫的帮助）（2）为什么“星星看见了，高兴地眨着眼”？（因为在这个美丽的夏夜，星星看见植物、动 物们相互关爱，相互帮助,所以高兴地眨着眼）（板书:相互关爱 相互帮助）（3）夏夜美在哪里？（夏夜的景色美,植物、动物们助人为乐的品质更美）板书设计语文园地六识字 扩句 标点 抄写句子利用食品包装识字气象谚语夏夜多美：相互关爱相互帮助