小学语文人教六年级上册第六组-六年级上册语文教案21《伯牙鼓琴》部编版(刘小林).docx
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1、21文言文二则【教学目标】.正确、流利地朗读课文。背诵伯牙鼓琴。2、能说出对伯牙鼓琴最后一句话的理解,并结合“资料袋说出自己的感受【教学重点】正确朗读和背诵课文。【教学难点】能说出对伯牙鼓琴最后一句话的理解,并结合“资料袋说出自己的感受”。教具准备课件教学过程:一、课前朗读,感悟友情.出示一组表达友情的古诗句:【课件2】海内存知己,天涯若比邻。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。又送王孙去,萋萋满别情。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。春草明年绿,王孙归不归。1 .学生读,谈体会。二、谈话导入,走进课文L这组诗的共同特点是什么?古人以诗词的形式,用精炼的语言表达了和朋友知己之间的深厚感情,今天我们再
2、 来学习一篇写朋友知己的文言文。它千古传诵,流传至今。2 .补充文言文知识:3 .出示【课件3:课题】(板书题目:伯牙鼓琴)学生齐读课题。三、读通读顺,感知课文.试读,说说读后的感受.自己解决生字:哉巍1 .自由、大声读课文,至少读3遍,有生字的地方,难读的地方多读几遍。2 .古文的朗读和现代文不同,要读出节奏。再次朗读课文,这次要求读得有节奏。3 .教师范读,读出节奏,读出韵味。学生拿笔画停顿。4 .学生再次自由朗读课文。5 .点名读,齐读。四、理解课文理解文本,探究知音师:在遇到铺子期前,他会缺少赞美吗?为什么偏偏视僮子期为知音?(预设答案:因为其他人听不懂,而铺子期能听懂他的琴声。)师:
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- 伯牙鼓琴 小学语文 六年级 上册 第六 语文教案 21 部编版 刘小林
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