小学语文人教六年级上册第四组-教案桥.docx
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1、桥课时二【教学目标】1.能有感情地朗读课文,体会课文中的老汉在生死关头,临危不乱、舍己为人的高尚品质。2、学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法,感受一个老共产党 员的光辉形象。3.理解题目“桥”的含义。【教学重难点】1、领悟老汉每一次举动的内涵与精神。2、突出对比,营造氛围。【教学准备】PPt【教学过程】一、背诵古诗回乡偶书二、谈话引入,整体感知。1、注重词语。板书:咆哮 嗓子 流淌、揪出 沙哑 呻吟2、这节课我们继续学习桥这篇课文,谁能复述课文写了一件怎样的事,并说说老汉是个怎样的 人?提示:什么时间+什么地方+谁+在怎样的情况下+做了什么+结果怎样。黎明时分深夜,当
2、洪水袭来时,老村支书记冒着生命危险,不存私念地指挥一百多号人有秩序 地过桥,最后自己和儿子却被洪水卷走了 二、精读课文,感受危情,引生入境。1 .同桌合作齐读课文,在课文中找出描写洪水凶猛的句子。2 .全班交流,教师指导(1)出示句子进行对比:黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而 来,势不可当。黎明的时候,雨突然大了。山洪咆哮着,从山谷里狂奔而来,势不可当。哪句话写得好?为什么?(2)理解:“咆哮”是什么意思?山洪是怎么咆哮的?理解“势不可当”。(3)指导学生读出洪水的凶猛。(4)还有哪些句子写出了洪水的凶猛?找出来说一说,读一读。(随机理解词语:跳
3、舞、狞 笑)板书:3 .过渡:当洪水袭来时,村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。惊慌失措的人们你拥 我挤地逃跑,寻找生路?他们找到了吗?(找到了,北面那座窄窄的木桥。)这是一座普通的桥吗? 不,这不是一座普通的桥,因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命,整个村庄的生命啊!于 是,急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去4 .讨论:如果大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥,会是怎样的结果?(学生自 由猜测可能发生的结果,感受形势的紧张。)5 .是的,在危急关头,年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做、怎么说的呢?请 再读课文,勾画老汉在洪水中的表现。6 .你觉得这是一名怎么样
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- 小学语文 六年级 上册 第四 教案
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