小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-葡萄沟教学设计.docx

《小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-葡萄沟教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-葡萄沟教学设计.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、葡萄沟（第二课时教学设计）学习目标：1 . 了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，使学生产生对葡萄沟的喜爱之 情。2 .准确理解“茂密”“五光十色”等词语的意思3 .有感情地朗读课文。背诵第二自然段。学习重点：了解葡漏沟为什么是个好地方。学习难点：了解葡誉干的制作过程。学习准备：制作课件学生阅读相关资料学习过程：一.导入新课，解题。1 .今天，我们继续学习课文葡萄沟，请孩子们读读课题。2 .好，让我们来看看课题。先来读读前两个字。问：葡萄是一种什么呢？（水果）那葡萄沟还 是水果吗？是地名，一个怎样的地方？二、了解葡萄沟的地理位置1、从第一自然段第一句话中找到其位置。2、从地图上找

2、到它的位置。3、排序。三、整体感知“葡萄沟是个好地方”。1、葡萄沟到底是怎样的景象？让我们听听朗读了解一下。播放朗读。3 .孩子们，文中有一句夸赞葡萄沟的句子，你能找出来吗？4 .齐读“葡萄沟”真是一个好地方。”这一中心句。四.学习课文第一自然段，感受“水果多”。L自读第一自然段，讲了什么。（葡萄沟水果多）5 .你们知道葡萄沟出产什么水果吗？要点：水果、杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄6 .根据描述和课件展示填空。五、学习第二自然段，感受“葡萄的美和多J过渡：既然人们最喜爱的水果是葡萄，那赶紧到葡萄园看看吧。1.葡萄种在哪里？课件出示梯2 .葡萄长得怎么样？书上怎么描述的？要点：“茂密的枝叶向四面

3、展开，就象搭起了一个个绿色的凉棚重点体会:茂密一一（草木）茂盛繁密.课文中指葡萄的枝叶多而茁壮.一个个个又一个，每一个凉棚一一夏天搭起来遮蔽太阳光的棚。体会读、指读过渡：正因为葡萄长得很茂盛，长势喜人所以到了秋天葡萄会怎样呢？3 .感受葡萄多而且美出示幻灯：葡葡一串一串挂在绿叶底下。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下。1 .“一大串一大串”写出葡萄怎样？ 2.葡萄不仅多、大品种也多，正因为品种多，所以颜色 也就多。2 .葡萄有哪些颜色？“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”3 .比较句子出示幻灯对比学习：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。红的、白的、紫的、暗红

4、的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。五光十色一一比喻色彩艳丽，式样繁多。4 .自由读、评读、齐读。5 、“热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”感受维吾尔族老乡的热 情好客。最甜一一热情好客；葡萄甜吃个够一一想吃多少吃多少，吃到吃不下为止，仍说明葡萄多。注意：吃不下与不想吃的区别。6 、幻灯出示辅助背诵的练习：葡萄种在山坡上的（梯田）里。（茂密）的枝叶向（四面）展开，就象搭起了（一个个）绿色 的（凉棚）。到了（秋季），葡萄（一大串一大串）挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、 （暗红的）、（淡绿的），（五光十色）美丽极了。要是这时你到（葡萄沟）去，（热情好客）的维吾 尔族老乡，准会摘下（最甜）的葡萄，让你（吃个够）。六、学习第三自然段了解葡萄干的特点。1 .过渡：为了使我们一年四季随时都能吃到鲜美、甘甜的葡萄，热情的维吾尔族老乡就把收 下来的葡萄有的运到城市来，有的运到阴房里制成葡萄干。2 .浏览第三自然段，问：箱萄沟的葡萄干有什么特点？学生回答后指读这句话。板书：葡萄干色鲜味甜3 .这些颜色鲜，味道甜的葡萄干是怎样制成的呢？播放视频后再回答。（四）指板书小结：因为葡萄沟水果多、葡萄五光十色、老乡热情好客、葡萄干色鲜、味甜所以葡萄沟真是一个 好地方。多五光十色热情好客真是个好地方附板书设计： 水果 葡萄 17.葡萄沟老乡葡萄干色鲜、味甜