2020下半年安徽教师资格初中信息技术学科知识与教学能力真题及答案.docx

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1、2020下半年安徽教师资格初中信息技术学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题（本大题共15小题.卷小息3分.共45分）1.为了保阳脾第安全.维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益,保护公民、法人和其他组 织的合法权益促进经济社会侑息化健康发氓,我国由2017年6月1日起施行C.A.（计算机软件保护条例B.中华人民共和国网络安全法C. HI算机信息网络国际联网安全保护管理办法0.金融机构il算机信息系统安全保护工作M行规定3，【答案】B.2. 2016年12月21日，次第三方支付平台正式发布“实景红包”，用户在发，拉红包时，需婴 同时满足地理他置定位和实景扫描两个条件,相比既在的红包形式,

2、增强了吐动性和超味性，该 功能采用的上要技术属于（）.A.多媒体技术B.机器翎译拉术C.增用现实技术D.谙音识别技术2 .【答案】C.增强现实技术.某程序流程如图2所示，运行时若分别城入3、-7, 2.则运行结果是A. -73 .【答案】B.4 .使用word2010编辑文档,若实现如图3所示的“第X页共Y页一的格式效果.应使用的选 项卡的名称姑A.插入K引用C开始0.页面布局4【答案】A.D. 55.柒声音文件采用双方道.16位的员化位数进行采怦录制,时间长哎为3秒钟,其属性信总如图4 （属性页面）所示，照此推断.诬声音文件的采样频率是A. 8khz16khzC.44. IkhzD. 88.

3、 2khz5.【答案】C.6,图5是某flash动画课件的时何的放图，在四个图层中，第1像放人的内容可以直接修改的地()A.白云图层B.舟山图及C.天空图发D.大树图层6.【答宴】A.据新华社北京2017年9月19日起，农业银行在布全面推广ATM “制股取软二式界面放闻 如图6所示，客户只需要点击“刷蛇取代“，ATM机先进行人蛇识别,按照ATM的语白提示投作,大约20杪的时间,就成功灰现 取款,该功能采用的主要技术碣干()A.多媒体技术7 .机揖都锋技术C.虚拟现实技术D.模式识别技术.【答案】D7 .某PowrPoint演示文稿的幻灯片浏览成图和设置放映方式的对话框如图7和图8所示.下 列叙

4、述正确的是()A.所有幻灯片都设置/动画效果B.6张幻灯片没有设置排练时何C.可以按照持涿时何自动循环放映D.放映所有幻灯片都有动画效果二件行始抽人诳讨口 L 12706*1 ”6 2 的M2 5口口 口4 6以。142”力6就以皈祜（铜岫，.【答案】C8 .用Photoshop制作一张图片,其效果和相应的图层面板如图9所示，爆金等图层的裱分内容 透过饿段图层显示出来,实现该效果需要：附独岐微植值-*却F推蹂珏M皿:6城酊A.吃城图层B,使用图层蒙版C.使用魔棒工具D.卿粮图从不不透明收.【答案】B9 .李明在筑计某月份商品价格时,平均价格一样的计算结果出现如图10所示的错误.可健的原 因是（

5、）A.平均函数的由数名称不对B.平均函数中的数据区域不正确仁年元格区域R2.O2的数值是左对齐D.单元格区域B2：2的格式设置为“文本】0.【答案】DII.在Access中，通过“类型拗号”字段将如图11所示的两个表建立关系并实的参照完整性, 在操作时却无法成功，其母因是：A.两张表之间禁止创建关系B. “作品类型” 我没有设71主谜C.两张我的“类型编号”字段类不一致D.未料“作已报交”我的主健设置为“奥重幅号”12.若使用“中小学信息技术数卯”几个字居中呈现则图12中的涂抹位置代玛应填入(head)(style type= text/css .a(text-align= center),b

6、|text-align= rightOheadObodyId=M aA. Calss=M aC.Style=M aD. Center=M a*.【答案】D12 .使用会“会影软件笫对的某视频X目的界面板图如图所示.该段视嫉节目使用转场效果的次数 是()口 1. 3宣口口2. wmvD3. wotv1. wmv1. wmvA. 1次B.2次C.3次D. 4次13 . 1答案】C14 .将十六进胸数10A.C转换为二进制数.下列正确的足 ）A. 100001010. 11B. 10101010. 11C.D.M.【答案】A15 .下列城于计算机M络0SI忿考模型物理层的设任是（）.A.网关B.交换

7、机C.路由器D.中继器16 .【猝案】D二、祠答题（本大理共3小期.打小鹿10分,共30分）17 . windows系统中的文件管理方式的名称（4分）.并简要说明优点（6分）同中阁除鞫1-1HII 3a.docxI拽舲otxI卜激翔鼐11弼翎蝌I旧翱（购I加II虾翱（皿I卜藕翔懈11例麻翔蛹I I-OSRI IIO10.JMl-SMple usic1-18I*IQ替考答案：图中所有文朴采取分级、分层的方式飙织在-起，从而形成一个树型的层次绪构，且在 解个树型结构中,只花一个根目录（树根）.其他目录、文件及外制设备文件都是以根目录为起点， 挂接在根H录下形成骼个文件系统,故读报作票统采用了树51

8、目录结构（也称多国H条结构）进行计 算机文件的组织。管理.利型口双结构具有以卜优点：具方清束的层次结构.便于文件的首理。保护;多级口双结构有 利于文件的分类;解决里名问理:提高文件检索速度:能进行存取权限的椅例.17.为了传输文件方便小先用直连的方式将做好的收线连线也接插在安装了 “ind83系统的计 I?机的结果发现两台计算机没有连通.不能传输文件,请精助小光从硬件连接和攸件配置他 方面简要分析可能的原因,列举2个原因【替考答案】(1)软件上Guest账户未开启计算机在默认情况下不开用guest账户.为了防止其他人能浏览你的计算机.未开启Guest账户.两台计驿机用双线线连接后依然无法传输文

9、件.拒绝Guest用户从同烙访同本机当开启(Guest账户招还是不能访问时.检iff设置“是否为拒绝guest从网络访问计匏机”,因为 有线计灯机我认是不允许Guest从同络受录的因此无法实现文件的传输.网络劄桶不能看到计幻机在没有更改本机名称忸况中，在网络铭居中介到的计兑机的名称为系统玳认(一般由字母与数字短 成),如果不知道计算机的名称也；t法与相应的计算机连接乱建局域网,因而无法实现传输,关于用网络铭居访问不响应或者反应慢的问懑在WinXP和Win200D中浏览网上邻居时系轨默认会延迟30秒,Winias将使用这段时间去搜寻远 程计算机是杏花指定的计划任务至自可能到Internet中搜寻

10、八如果搜寻网络时没有反应使公 陷入无处刑的哈恃,造成10多分衿的延迟甚至报错.IP地计设巴不正确用双线线连接好计算机之后甯要为两台计算机设巴好1P地址.如9HP地址不在同网段内.则两 介计算机无法访的即无法进行文件传输:若IP地址相同,则IP地址冲突.也无法实现两台计算 机的文件传给.(2)硬件上双统浅选扑福谀双跤战分为直通税和交叉战，N通我用于逐接不同的设备,交乂线用于连接相同设位.如果连接两 台“算机，印同种设各,用的是直通税，则无法实现传怆，双绞税故障如果双姣线被长期跺压、缎绕.於投影造成双线姣故潍，由此用这样的立姣娅进行计灯机向连接时 无法成功实现文件传输.水马头松动由于经常性的杼姆使

11、得水吊头松动或便衣纹纹不能顶到水晶头顶端,也是双线线接触不良，不能实 现文件传输的在按班因.网卡硬件故障两台计算机互联,其本而匕是其网卡的相互连接，网卡发生故障,数据传输H然受口1.即无法进行 文件传输18 .孩怖在编织小则合作学习过程中.本普一组内异帧.编间同质”的原则.梅不同特病的同学分 组.请冏要回答界明一之“异一体现在何处 这样分组的钻处.【参考答窠】弁顷分折中的“异-是指分组后问小泡内的学生在学习成绩.能力、性格装至件格 等方面均存在差冲.弁历分泡不同丁的机分组,是人为他将不同水平的学生分成一组,或根据某种特别的需要对介质” 迸行分沮.从而缩小各小之间的差距,以利于教学活动的开展,这

12、样分沉的好处在于小组内的学 生在能力 个性、性别等方面型不同且互补的,便于学生之间互相学习、互相帮助，充分发挥小级 的作用.缩小各小出之间的”距，以利于开展校学活动.三.材料分析题（本大鹿共2小魅，称小区20分.共40分）.案例：在制作多媒体作配3 课的敕学中.针对整节课涉的悌作技使用老棘和秦老仲采用了两种不同 方法：蒋鼓励同学把其中的关健步骤申嫔成小口诀进行总结同学们枳极掂俄,凫致盎然,有蛆问学 申箱的口诀明朗上口 “插入按钮点进来相应文件迅焚按选中目标点确定.面面声小白齐并茂”.这 样,同学们作常清晰地记住了播入声音图片、视频的关道步骤秦老师则展示了一张图表请同学 完成,如图一所示：同样,

13、对I很作步骤同学们也才爽的非常扎实.表1插入图片、声音、视域步骤点击“插入”菜单一一点击“强入”按钮，随后新名你和秦老师再校长同学们提交的 自拟主体多煤体作品时，发现很多作品存在页面布局不介理，插入图片与主区不相关等同SL 谖后,两位老师交流了学生作据情说后，开蛤对教学进行反思,他们时各自使用的总结方法给与了 行定,但及列学生作品的问祝都觉得本节课敕学科待改进.1）这两个教学片段属于课堂教学的什么环节？分别说说姜老师与桑老师的教学方法起到的IT 用？（2）针对学生作R的何恩请你提出改进教学的此议.【替考答案】这两个教学片段地于课堂教学的新投环节.蒋老师运用足口诀教学法,就是为了把俏息技术中的挽

14、作步装编成口诀,方便学生记忆,老坤引导. 口诀教学.的决知识点难记的何14.笛老饰鼓励同学把其中的关进步舞中解成小口诀进 行地站.有助于初炜老师的教学语后和学牛.农述知识的语言.火商教学效率.秦老帅运用的是探索式教学法,我师先进行简单的提示,让共自己完成.让学生自己通过向波、 蜕察 实骐、思考等途径去主动探先 n行发现并掌握相应的悌作步骤的种方法.以学生为主 体,让学生自觉地 主动地探索学报认识和解决僦延的方法和步骤，建立自己的认知模型和学 习方法架构.在探究式教学的过程中,学生的主体地位 主动能力和得到了加明.秦老帅则雇示 /一张图表请同学完成,引导学生自主探究，有利于培养学生的实践俊力，探

15、究性教学法不同于传统的知识传授，他注血的是学生的参与，要求学生必须忿 与到教学过程中来。在校学过程中,苒老加不仅要用际学生编“诀加龙记忆，而且黯要弓旨学生 自土探宽，实践操作。运用任务驱动教学法,以若干个任务为中心,通过完成任务的过程,介绍 和学习M本知识与技能，播入声音,图片、视频方法可以遹过任务驱动法，引H学生实践操作. 通过学生的喋践引导学生总结操作步咻.进而利川口快的方法加深操作步骤的记忆.秦老师运用探 宾式教学法.最好是在学生有一定计算机葩础的情况卜登用.教坤应需要先进行简单的提示,在布置任务.让共 自己完成.但是在学生携素的过程中,教师需要多引导.多勉励学生发现何题并解抉问题.并且

16、多 给学生1些合理的建议融思路帮助学生发敢思雄.20. ft -IPS演示文档”单元的学习中，-插入图形-是其中的有要一课.王老仲采用“古诗配画一 的方式展开教学，让同学们完成一首古待的录入.并比上相应插图,整个教学过程包括三个学习 任务，王老师要求学生每完成个任务，都进行一次自我追问：；个任务完成后，再进行“整 体性何”,如我2所示。同学们完成作品后，王老卸展示了一些优秀的作蜀和有待改进的作祐的修改建设，A4后帮助同学 们对知巩要点与学习过程进行梳理，1）同学们的“自我追问与王老师联示作M属于H种评价分别对教学起到什么作用？任务速学习日程白领也问任A 援我亲耳我取1主题瞪西清唯2 509内8

17、Q1S?3字体.“色合道？任务二海 MttAM加工1.耀图样式改进2温图大小、位？3 石上x龟任务三缗 出及摩克赛达1.如何雁述薛，创总2如何让人更福2）对比同学们的“自我追问”.请说明“枕体性反M-的目的是？【参考答案】同学们-自我退问”属于自我评价,王老部展示作品属于他人互相国价.学生自我评价有利 于学生学会反思自己，充分发挥学生的主就能动性，学生是学习的主体,白利于矶导学生通过自 我反忠和自我评价了解自己的优势和不足，以评价促进学习；王老师搬不作品并提出修改意更有利于发挥教师在侑息技术评价中的生守作用,加纵学生开展互 评，在互评中相互学习、相互促进,共同提高，（2）学生的白我追讨”足使学

18、生自己对于学习内容掌器程度有济晰的到断.“整体性反问”的 是教师为了全面了解学牛.对于本节课内界的掌握程哎而进行的总体反加.教师可以根裾“整体 性访问”得到的信息反时的调节目L1的教学作.那断出学生在学习上存在的何飕和困难.从而更好 的安排下步的教学任务.四、教学设计虺（本大咫I小题.35分）21.随着因特网和手机的普及.电子邮件、8、微博等软件工具被越亲趋多的人所接受,成为人 打学习工作的交流方式.本H课涉及的是初中信息技术载材中的络交流31力内容包括 电子部件.在线及时交流.M络新媒介三部分,通过本“课的学习，学生能够广就电子邮件的相 关知识；学生正通H月电子眦件地及的格式，掌握因cb方式

19、收发电子觥件方法；体会矽在 群体交谈中的作用.学习方法；合作学习教学对象：初中二年级学生,且大多数花QQ聊天经历教学坏展：多媒体网络教室教学用时：1课时（45分钟(I)纲写本节课的救学目标(2)利用QQ在段交流工具所qTT的群即共享文件等群功能.设计小城在城合作学习活动，21.【多考答案】教学n标：知识。技能目标:利用网络的即时交流与非即时交流(QQ的文件传输、QQ远程协助.Email) 达到网络资源的充分共享.让网络成为问学们学习交流的工具.过程与方法口标：通过巨貌渍东、小组用台练习、分层次教学.大组克赛,使学生熟练掌婵网上 交流的方法.达到更充分的资源共享与学习交流.情感、态度与价值观的目

20、标：通过身心愉快的学习培养学生团结协作的精神，促进同学之间的友 ill;通过一系列的图片资料.影片培作学生热爱祖国、保护环境、珍忸水贸源等思怛，提高学生对信息的鉴别能力，判断是非 的能力。敕学及口； QQ文件件皱、E-mil电子部件难点：电子邮件的收发以及就S3地址的格式教学过科t令环必 及时间我算活动学生活动对学生学习过校的观察 构4fL以及设W:图15学漉务1.每同学申谈00号.加 人造纵岐.2、淮笛率富的我学案 材MP3 乐、影片,图片.3.抬一00蛔1发一条 节日费卡.4,精英的较学谖件.谪同学代机建立修 鼻班极谆客.设计意图：做好充分的 质学港备是为了让学生 在学习过程中在交濠的 平

21、台和羽义的学习素 材情景”人 lUi,同 H 切入知织 点2分 得）“同学的迨看一看老用绘 你的带什么来了？ -7. 老即找你们选了惊昊的环 乐，西南干的彩片以及图 片费科作为今天索材.同学 们总不也将这些看乐送修朋 友.不龄利用网格方式归 一名环保卫士保护螳球.11 学节妁水资春广-08（老” 一起垂遗今天的遵堂电”出 示调U#一网上交流.问立 切入新读.01同学们网上 交流常用的方式是什 么？ ” 2、”8 了 11 天.还 干什么啜？再入仙识点 U 2： 00文件传, 8远程 W.收货：畛听, 观看 同学的表示非常期，设计意图：以贴逅学生 发话第话U导入新谡.更具有亲m力.艮健, 发学生

22、的与储情与求 为欲望.新搜露JR 点一 ,二（5 分眸选界一位嫌作然姊的同季.松考的配合演示PQ传依文 忤,“00远程吩助工同时用 幻灯片评惟茶打胡势。.学生代表上台演东 发作,其能同学观学习Sit*BB：密度了学生 兴国.使学生产生一冷 跋队欲试的31以感切. 献让学生很快透入信息 技木第课堂算曲任务菱动.协作援惠（30分 忡）提出任务12：（特色一）（1） .两两向学结两，两两 之间选獐自己鬟的乐. 图片记送给对方.（2） .结对18行远程协助. 与财同学第决一计M机问 H.将同学分两大姐. 然后的出再结对分 组.进行文流.发 蛆遽付演示学习QQ 文件件 3近程 济助.究成任务一.二. 由

23、每组派一位，作 完成快的小老师负 费3与竣it.比 一比事坦&习完成 快！设计图；学签a己动 手先成任务一和任务 二,正儡到理论a系 实际.使用大组竟,结对修 习的方法.让学院费城 助为主助的快算学习！jA3： 子件（“ 的收及a 89件为例.兀从学 生接收0件、田霍总不遗行 n学的.（Her）务节川了,黑下未演同学打开 自己8都0 （8免费皿已， ft）. 电力送件么礼除评力程幻灯片的演示. 打开a己的8 0箱.并H悔枚上用反送的 知士件.并H日,设计电：M一次推触M ft.,此学 生枝开亡.并H一下就学会 了打开5件ia日,-件的 方建.在”件的 ft*. 让学生仔如擅“T.日黄土是*且国

24、震.（幻灯片X 格打开“付.口震4件的方走. 并R京交出及图传*怠离.3 “。城址格大,付“就*不博或加打畀炮 依秀的好习a由练习，g同学边择由己 好朋友的猫及送电子贽 卡、写信.箕箫遑回指导,网络小墨用 检查与M助.*学生食交 流过材中,海齐行的问. 棒第中用投影仪为学生解决 此类问股.及时“决饱m在 学习近程中的隆修.究成口由蛾习：调 同学建择自己好朋 友能维精发送电子 贺卡、身信.网络 小老师脸查与解设计0B：让学里自主 探究.靖算学上白学和 力作学习立力.这样 的设计援离了慎套效 军.油品了学生第学习 ena,体现了州生互动 会员，与的畜法建念.拓”创新.学习文演（5分铮）引入临陵知双点：演.博客. 让学生在0后的学习中文 说.台U共章网络费方,A 同学习与进愕.部分操作完成快的 同学程妮2知提供 的本班懵名以及中 学生论坛的网址. 进行母习交值&计意图：这“考虑到 了个体的差异.实现了 分层恢学.对邨分学生 援出保后柘展知识,培 界个体第总长很所福 助口炳骁结, 知识球库 C分分）用我格方式对今关所学第五 种网上交流方法进行分受， 即时众演（8文件传、00 远程悔助）与冬即时攵流：电子林件.B8S.博客）. 同时展示分类格,要同学 4】娟马方法分类*袤格.t作径发.学生加识条 理不太不做.而的学生 完全模仿学习.iiss 至不知道竽了什么知识 点,后稗迸行题识碇 理.