大班科学活动《认识球体和圆柱体》教案.docx

《大班科学活动《认识球体和圆柱体》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学活动《认识球体和圆柱体》教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班科学活动认识球体和圆柱体教案活动目标：1 .比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。2 .体验并能区分平面和立体图形的不同。活动准备：教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱 体积木、薯片桶、露露筒。活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。活动难点：区分平面和立体图形的不同。活动过程：一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。1 .引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩, 选一个喜欢的放在桌子上。2 .讨论：你喜欢哪一个物品，为什么？二、通过观察、比较，了解球体的主要

2、特征。1.出示皮球，引导幼儿观察。提问：这是什么？皮球是什么样的？2,比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。提问：这张纸是什么形状？他们一样吗？有什么不同？3.鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体 叫球体。三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。1 .出示圆柱体积木。提问：它是不是球体？为什么？上面和下面这两个圆一样大吗？2 .幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。教师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的 圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆 一样的大物体，我们叫它圆柱体。四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。延伸活动：带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。