学校开展劳动教育教学工作总结合集.docx

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1、通过此次活动，进一步教育引导我校学生崇尚劳动、尊重 劳动、热爱劳动，帮助学生树立正确的劳动价值观，不断传承 和发扬劳动精神，助力交大学子在新时代乘风破浪。76范文精 心整理了 “学校开展劳动教育教学工作总结合集”，望给大家 带来帮助！更多优秀精选范文！学校开展劳动教育教学工作总结合集【一】在学校领导的正确指导下，三年级上册劳动课顺利地开展, 既有课本知识的学习，又有实践劳动的安排，在开展劳动的过 程中，既有收获，也还存在一些不足之处，现将一学期来的情 况总结如下：一、思想方面：对学生进行劳动思想的教育，继承中华民族的传统美德， 使学生认识到劳动的光荣，树立劳动思想，自觉地积极参与到 劳动的有关

2、活动中去。二、实践方面：1、组织学生学习劳动课本中的有关知识，在学习书本知识 的同时，让学生运用书本中的有关知识，参与到家务劳动的实 际中，将理论知识转化为实践操作，使学生的劳动技能有所提 高。2、组织学生到室外参加实践劳动，如：大扫除、清洗教室 卫生、到操场、老人会除草、每天打扫教室卫生、每天打扫卫劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌 握、自理能力的提高、劳动习惯的养X是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独 特的途径一实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学 进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动。(1)在实践操作中丰富想象力。在劳动

3、课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对 劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性， 拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象， 培养学生和发展创新意识。(2)在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的 竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争， 使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高, 最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小 组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价 为导向，激发竞争活力，强化合作意识。(3)在实践操作中体验成功的快乐让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非

4、常重要的。 要求教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心， 依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们 体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴 趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达 到愿学、乐学、会学、善学。总结一学期的工作，我们始终坚持学习与实践相结合的原则，对师生进行了劳动教育，因此, 效果很好。在今后的工作中，学校将继续强化师生劳动意识, 用劳动创造幸福。生区卫生。使学生掌握使用扫把、锄头、镰刀等简单的劳动功 具。三、存在问题：由于学生的劳动意识差，加上部分同学不热爱劳动，使劳 动课中所学的知识不能很好地运用到实践中去。再加上条件的

5、限制，许多书本中的知识在我们的家庭中无法运用。上述存在的种种问题说明，我在教学实践还存在不少问题, 这有待于在今后的工作中努力向他人学习，以提高自己的教育 教学水平，使学生的劳动技能技巧得到提高。学校开展劳动教育教学工作总结合集【二】为深入贯彻立德树人根本任务以及学校生命教育理念，坚 持以学生核心素养提升和能力发展为中心，坚持榜样引领与激 励评价相结合。实验中学结合习近平总书记对于劳动的重要论 述、中小学生守则中小学校德育工作指南中的相关要 求，以课题研究推动主题教育，以主题教育携手家校共育，以 家校共育助力学生核心素养的全面形成。一、开展劳动教育课题研究学校以卿哈班主任工作室为依托，申报区级

6、规划课题，开 展劳动教育课题研究，通过研究新时代背景下重视劳动教育的 意义，劳动教育相关内涵界定，家长在劳动教育中的误区，劳 动教育对中学生健康成长的十大能力培养，提升初中学生劳动 素养的实践及策略等，建立初中学段劳动教育家校共育体系。 用课题研究指导学校、年级、班级、家庭、社区等开展主题教 育活动。通过研究，对劳动的内涵进行了阐释：劳动是拼搏的行动, 劳动是奉献的精神，劳动更是可以分享的成果！劳动可以培养 强大的独立人格，提升学习效力，培养责任感，增强体质，促 进良好品质的形成，提高创造力，增强做事条理性，锻炼解决 问题的能力，提升就业能力等。这十项能力足以让每个人受用 一生。二、开展劳动主

7、题教育活动学校结合生命教育理念，通过尊重劳动一一学会生存一一 创造价值的“劳动三步曲”从意识、能力、习惯三方面培育学 生的劳动素养，构建劳动教育家校共育体系，丰富和深化生命 教育的内涵。（一）“五抓”主动进取精神培养一抓升学目标制订。制定三年升学目标，我们通过一个个 的小目标去实现人生大目标。二抓学习团队建设。一是找一个学习榜样、一个竞争对手、一个追赶目标，学 习、研究并超过他；二是找一个学习伙伴，做到互学互励，共同进步。三抓学 习“六认真”。认真上课笔记、认真作业、认真记忆、认真阅 读、认真积累、认真反思自评。四抓高效学习方法。根据老师 的指导，他人的经验、个人的感悟，总结一套适合自己的高效

8、 学习方法，以高效的学习，应得一流的成绩。五抓自我反思激 励。建立一套自我反思激励的体系，永远保持一种健康向上的 学习动机与活力。（二）“四活动”助推劳动奋斗精神培养各年级认真开展“劳动奋斗”四阶班会，在集体中形成 尊重劳动的意识，在生活中培养自理能力，在学习中熔炼劳动 意志，从而养成学生踏实、认真的学习态度和生活态度。活动一：致敬平凡人一是利用四阶班会一一素材班会讲述我眼中的劳动者，了 解他们的职业、薪资、学历等基本情况，通过讲故事、谈细节 等了解他们的劳动成果以及创造的价值，畅谈我们的劳动现状, 分享感悟。二是利用四阶班会一一素材班会邀请家长进课堂讲述奋斗 故事、传授劳动技能等，深入了解职

9、业背后的故事，培养劳动 情感，理解各行各业都需要付出才能在平凡中不平凡。三是利用博采经典节一一生命故事征文演讲活动，让学生 参与撰写致敬身边的劳动者征文故事，让家长撰写自己的 奋斗故事等。活动二：我为你点赞一是赞要大声说。选择心目中的劳动榜样（老师、家长、 学生、社会劳动者等）撰写点赞词，在选题班会中分享。班级 家委会引导家长在班级微信群里为孩子和老师点赞。有写点赞 孩子生活小进步、勤学小故事等，让家长发现孩子闪光点；有 点赞老师的辛勤付出，让家长感恩教师。二是赞要看得见。在班级外墙设计一个展示平台，将收集 的点赞卡以各种造型（如树、心、手掌等）张贴出来。家委会 负责制作本班的点赞语录网络版。

10、（美篇、动感相册等）学校 制作点赞台，师生可以为身边正能量的人、默默付出的人点赞。各班家委会收集本班的点赞语录，在班会课一一呈现，让学生 看到父母家人的真心真情，同时，家长们利用微信等平台广泛 宣传各班的点赞语录，形成较好的社会效应。活动三：研学劳动体验一是家庭劳动。选择一项力所能及的劳动项目，坚持每周 或每天做。例如：拖地、做饭、洗碗、整理房间等家务劳动； 坚持为家人付出；坚持做好份内事等。开展实中未来家职 业体验、实践劳动成果展。二是学校劳动。认真开展教室规范化定时与不定时常规检 查，开展“实中义工”捡拾垃圾劳动，督促学生随时随地保持 教室及校园公共区域的干净整洁。三是研学劳动。3-4月，

11、学校初一、初二两个年级的全体学生分三批到张关水溶洞研学基 地开展两天一夜的研学旅行。我们将主题定为：“不忘初心、 牢记使命一一我与祖国共成长”。通过“小红军重走长征路” 课程体验红军长征的艰辛历程，学会外伤急救的简单包扎；通 过“徒步探寻亚洲第一长河一一张关水溶洞”科普课程研究溶 洞上亿年的形成过程，观察千姿百态的钟乳石、探寻洞内植物 奇观；通过“自制火锅”生活生存体验课程让同学们学会“自 已动手，丰衣足食”的朴实精神，充分享受劳动带来的收获。 除此之外，还有军事体验课程、感恩课程、团队拓展课程、创 意晚会等让学生在实践体验中获得精神的满足。四是公益劳动。积极开展学雷锋活动，以班级或小组为单

12、位，开展“学雷锋志愿服务公益劳动”。学校“牵手”志愿队携手初2021级24班利用五一节到天爱阁老年公寓开展公益慰 问劳动，活动得到老人们的热烈欢迎，得到家长的大力支持， 得到社会广泛赞誉。活动四：“五一”劳动表彰在工作、学习、生活中涌现出一大批先进教职工、优秀家 长、突出学生，为选树典型，激励先进，根据评选方案，各班 认真组织了评选活动，经层层推选，严格审核，学校两个校区 开展“筑梦劳动，榜样同行一一20_年最美劳动者暨劳动之星 评选颁奖典礼”。授予钟欣等19名教职工、向丹等15名家长 “最美劳动者”称号，授予徐元豪等15名学生“劳动之星”称 号。通过评选活动肯定老师、家长对学校、孩子的付出，

13、肯定 学生的劳动付出。实验中学是一所勤于劳动，善于创造的学校。正是因为劳 动创造，学校有了辉煌的历史；也正是因为广大教职员工、家 长们和孩子们的辛勤付出，学校有了今天的成就，也必将创造 新的辉煌。学校开展劳动教育教学工作总结合集【三】为了让学生在劳动中习得知识，在劳动中提升动脑、动手 能力，在劳动中收获学习的快乐，xx中心小学多举措开展劳动 教育活动。陶苑基地习得知识。每个学期初，学校要求相关老师根据 自己班级的学生特点确定合适的劳动课，本学期包括摘菜和 洗菜、缝扣、果蔬拼盘、洗衣服等内容。主题课上，老师都会轮流带着学生来到学校的陶苑基地内，理论联 系实践，深入浅出地教授学生们劳动知识和技能。

14、农事课程学科融合。结合学校市级劳动课题，课题组根据 农村学校的实际情况，开发了农事课程群。在各科教师的支持 下，该校的农事课程和语文、音乐、美术等融合，开发农事 博览绘本、田园古韵、田园读写绘、大地飞歌、 农事绘画等系列课程，引导学生在了解相关农事知识的基 础上，提升学生动脑、动手、动口等多种能力。家校联系劳动实践。学校不定期地开展家庭劳动实践活动, 不仅向家长传达关于劳动的教育理念，还呼吁家长配合学校监 督学生的劳动过程，并进行拍照记录。同时学校还要求班主任 每周对班级学生进行劳动教育，并开展班级劳动评比，让“劳 动”二字深入人心。学校开展劳动教育教学工作总结合集【四】劳动实践是具有其他学科

15、不可替代的育人功能，是培养学 生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳 树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新“，促进学 生全面发展的综合功能。目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足, 与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与 生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途 径。与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式， 强化共识，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。我 校将过去一学年此项工作的具体实施状况总结如下：一、成立领导小组、夯实责任学年初我校成立了劳技实践工作领导小组，在上年的经验 基础上编排、完善了实践课程，并落实

16、实践活动的组织和相关 理论教育，领导小组全面筹划实践基地建设及长远发展规划、 管理制度等。二、科学制定了劳技教学计划，并有效实施我们根据综合实践课的要求，由总务主任、教导主任结合 学校的教学计划安排，制定切实可行的多种种植技术，把培训 任务分到各组，从土地整理到栽植、施肥、浇水、锄草、打药、 采摘等知识，再到结合书本知识进行劳技培训，都有计划、有 措施、有经验总结的整套方案。通过这些活动的有效组织，不 但学学生了解了栽种流程，而且帮助其学会观察、学会撰写体 会和日记，既受到劳动教育，又学得了一门实用技术，还培养 了其动手动脑探索精神。三、开展了勤工俭学活动我们让学生自己动手，培训劳动习惯，形成

17、技能，同时按 劳分配进行勤工俭学。四、收获和成果。1、劳动技术教育同时也为学校带来了一定的经济效益。学 我们利用所得资金改善了办学条件，为师生订购了现代化教学 设施、奖励品学兼优学生，为部分特贫困学生解决生活费。2、进一步提升了我校办学内涵(1)锻炼了师生的劳动实践能力。(2)消除了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭 的不良观念。(3)扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野，大自然的 课堂，使学生各种能力得到发展，各种实践得心应手。(5)丰富了师生的生活实践，使师生更加珍惜劳动成果， 更觉生活快乐。总的来说一学年来我校依托劳技基地建设，实现了教书育 人与勤工俭学效益的双丰收。今后我们将巩固

18、已有特色，在已 有基地的基础上大力创发展勤工俭学的新路子，与时俱进，开 创出山区农村劳技教育的一片新天地。学校开展劳动教育教学工作总结合集【五】为全面落实素质教育，我们十分重视学校的劳动工作，在 教育教学工作当中，重视学校劳动方面的工作。因此，我校本 学期的劳动工作取得了令人较为满意的工作业绩。现就工作情 况总结如下：一、劳动基地的建设与巩固方面我们充分利用学校现有的劳动基地，加强对学生进行劳动 观念和爱惜劳动成果的教育，并通过劳动活动，继续加强对学 生劳动观点的培养，使学生形成良好的劳动习惯。二、加强了学生保护校园环境的劳动工作春季学期是一个美丽的季节，全校师生共同维护校园环境 卫生，让学生通过用自己的双手创造良好的生活空间，增强学 生的劳动环保意识。三、让学生在实践中发展