教师参加公开课听课个人心得汇总.docx

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1、精编教师参加公开课听课个人心得汇总【一】我永远忘不了那两天，20xx年春季，我有幸参加了濮阳市 组织的县区名师和刘德武专家的讲评课活动。观摩了 6节示范 课及1场报告。聆听了贾红霞，李香芝，丁千秋，翟淑娟，刘 德武名师的课，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化, 艺术化。真是听名师一席话胜读十年书让学生数学地思考问题，解决问题，有一双能用数学视觉 观察世界的眼睛，听刘德武名师说“学习是学生自己的事”这 句话是我深受感动。刘德武找规律一课中，充分地让我感 受到了这一点。训练学生的说话能力。通过观察图形，引导学 生用自己的理解结合自己的语言表达出自己的意思，同时强化 数学问题意识，自然而然地激

2、发了学生按什么标准进行分类的 现实需要和解决问题的激情。他不是纯粹地让学生玩，而是在 玩中思，在玩中学，不断掌握着新知。体现学生学习的主体性, 让整个数学课堂充满了生命的活力。听李香芝重叠问题是一种精神上的享受，本节数学课 看似简单，实则是把抽象的数字与具体的操作有效地连接起来, 是学生有效的数学学习和代数思想的渗透。通过一系列的数学 思考过程，呈现在大家面前的是教师以其别样的智慧激活着学 生灵动的思考，真正体现了课堂“静、实、高”的效果。尤其 是“实”这点体现的特别充分，不光是“实在”，而且是“朴 实、真实”，没有光鲜亮丽的图片动画，没有生动有趣的游戏 互动，有的却是老师扎实的基本功和细致的

3、讲解，教师所追求力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的 教学中取得好成绩。精编教师参加公开课听课个人心得汇总【五】11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。每次 听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一 个环节。这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不 是一种享受呢！三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课 谈谈我的一些体会：（一）首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了 今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。她把 律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积 极性完全调动起来。第二，小

4、小智慧树运用到课堂。基于智障孩子多动爱说的 的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。我特别欣赏她 课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老 师，您好！我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱！第四，课堂评价独特新颖。孩子们的照片出现在电视上， 而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝 宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。第五，教学方法灵活多样。卡片的高低，控制音量的大小； 逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高；游戏“猜猜猜” 寻找生字，寓教于乐。（二）郭红娟老师的听障班语文。首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有

5、效组织教学，教学生一些语文学习的方法。郭老师课 前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积 累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很 多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。第二，多种形式的朗读。这节课采用了指名读、领读、大 声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破 了教学中的难点。遥远的_、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生 的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了_、雪莲，还获得了 美的享受。观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪 式对比，使得学生很好的理解了 “壮观”一词。第四，教学生活化

6、。文中的小男孩、小女孩都想走出家乡 去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉, 搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热爱自己家乡的思 想感情。（三）刘艳霞老师的微机课。首先，我想说：“我真的很佩服刘老师！”刘老师就是我 学习的楷模。她对待工作极其认真负责，而且无论教哪门学科 都干得非常出色！第二，学生学的专业知识丰富。这节课刘老师给我们展示 了学生对photoshop软件的使用，我听了都很茫然，不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习有障碍的，真 是不可思议！这其中，老师下了多少功夫呀！第三，课堂时刻在树立学生的自信心。“我能行！ ”“我 是最棒的！ ”教师不停地在用

7、激励的话语，帮学生打气，力口油, 使学生轻松地完成了本节课学习任务。第四，亮丽的课堂评价。刘老师结合我校的“五星学生” 评比，课堂最后设计了摘星环节一我最闪，有效的调动了学生 学习的积极性，不难看出，这是一个长期坚持的结果。我应该 向刘老师学习，学习她那契而不舍的精神。当然，三位老师讲课过程也有一些不足之处，待日后探讨 吧。以上就是，我这次听课学习的一些心得体会，和大家一起 交流，共同提高。精编教师参加公开课听课个人心得汇总【六】我代表徐汇区向全市小学语文教师上了一堂公开课，意在 向老师传达一些二期课改的理念。说句实话，二期课改的理念我们都会说，但关键是如何在 课堂上体现出来，这就要求老师在上

8、课时，不仅要考虑教学内 容的圆满，更要考虑先进理念转变为教学行为的可操作性，也 就是我们常说的“从备教材到备学生”的转变。在这儿，我就 想谈谈通过这堂课我的一些启发与收获，让我们共同切磋、学 习。这堂课主要强调学生的主体参与性，因为学生只有主动参 与才能获得发展，而发展又应当首先体现在创新精神的树立和 实践能力的提高，因此，我们采取了以下教学策略：一、创设情景，“疑”中求“新”“疑”即质疑问难，古人云“学贵有疑”，“学则须疑”， 疑是思之源，思是智之本，疑是探求新知的开始，也是探求新 知的动力。进一步说，疑是创新的开始，也是创新的动力。因 此，在教学过程中教师要鼓励学生大胆质疑，主动探索，创造

9、 性地释疑。就拿爸爸和书这堂公开课来说吧，在学习新课之前我 就安排学生质疑。学生开始提出的问题多为“珍宝什么意 思”等这样的表层问题，而在课堂上，经过深入思考后，学生 进一步提出了 “我为什么会视这么一本又薄又破旧的书为 珍宝”这样较有价值的问题。而我在教学时则就以此为突破口, 引导学生采用“联系上下文，边读边思”的方法来解决这一疑 问。二、尊重主体，“放”中寓“新”“放”即开放，传统的语文教学大多是“牵牛式”的，教 师严格地牵着行，学生小心地跟着走，大量的时间在分析讲解 中虚度，这样的做法不仅不利于发展学生的思维，而且难以提 高教学效果，而教师如果善于设计开放性的问题，就能充分发 挥学生的个

10、性，激活学生思维的热情，启迪学生的创新思维。因此这堂课上，我就针对学生提出的疑问，让学生展开讨 论，通过找出文中相关的词、句，来自己的观点。学生在讨论后，纷纷举手，各抒己见，有人认为“因为这本书是我省 下车钱好不容易买来的，所以会视它为珍宝。”也有学生 抓住“临时工”、“干零活”这两个词，说“这本书书是爸爸 在生活十分公开课心得体会（2）窘迫的情况下给我买的，其中包 含着深深的父爱，所以我会如此珍惜。”再往下学，同学们又 发现了另一个原因，那就是读书给我带来了许多快乐。至 此，同学们通过“联系上下文，边读边思”的方法，自己总结 出了 “我们”视这么一本又薄又破旧的书为“珍宝”的两个原 因。三、

11、树立信心，“异”中见“新”“异”即求异，它是创新思维的核心，教学中要引导学生 大胆提出自己的见解，展开不同意见的争论，使学生突破常规 和经验的禁锢，积极、独立地探索问题。学生摒弃了单向线形 的狭隘思路，就可以求得多种设想、和结论，从而创造性地解 决问题，思维的广阔性、灵活性都得到了很大的提高。如这课堂上，在解决课文为何要以“爸爸和书”为题时， 课堂上又引起了一番激烈的争论：有人认为题目中包含了爸爸 对“我们”的希望希望“我们”成为爱读书的人；也有人认为 因为书是爸爸节衣缩食、省吃俭用给我买的，所以要以此为题 目。说到这儿，立刻有同学提出了不同看法，他认为家中不光 爸爸一人在节衣缩食、省吃俭用，

12、而是全家在爸爸的引导下共 同节衣缩食、省吃俭用，省下钱来买书。针对学生的种种看法, 我并没有简单地评判对与错，而是随机评点，通过分析、比较进行求异思维能力的训练。事实证明，证明这种训练收到了良 好的效果。这堂课的真正价值就在于将二期课程的一些理念转化为可 实施过程中的行为。但这堂课只是“抛砖引玉”，更多的转化, 要靠我们自己去尝试、去探究，并在不断的课程实践中获得自 身专业的发展。心得体会范文精编教师参加公开课听课个人心得汇总【七】这次公开课留给我们的第一个感觉就是教师们对这次公开 课教学思想上都很重视，态度都很端正，全力收集了教学素材, 合理设计了教学策略，精心制作了多媒体课件，能够说精神上

13、 和体力上都付出了很多，学校对此表示欣赏并将研究对大家的 表现予以必须的奖励。第二个感觉是几乎所有的原先代中学课的教师都能够按照 小学生的年龄特点设计和组织自我的教学，能够说已经完成了 由中学教师向小学教师的主角转变。就公开课本身而言，我们 感觉到的最大优点是各位教师都能够以新课程理念和新课标的 要求来设计和实施自我的课堂教学，具体表此刻以下几个方面:1、注重采用“自主、合作、探究”的教学模式；2、注重导入（如故事导入、实物导入、音像导入、谜语导 入等）；3、精心设计例题和听说语境，注重调动学生的学习进取性;4、注重学生的参与和体验；5、注重对学生本事（异常是分工协作本事）的培养；6、数学（理

14、科）教师更注重合作与探究；语文（文科）教 师更注重美育一一给学生营造欢乐、简便的学习氛围；7、无论是数学（理科）教师的例题还是语文（文科）教师 的语言训练都能与生活实际相结合（这正是教学的真正意义所 在，异常好。一方面它完全贴合此刻新课改的精神要求；另一 方面它也是让学生在考试中取得好成绩的有效途径）；8、多数教师的课堂教学目标达成情景良好。当然，这次公开课也存在一些不足，具体来讲有以下几点:1、部分教师未明确展示或告知学生本节课的教学目标；2、部分教师在照顾学生个体差异、分层发展方面有必须欠 缺；3、部分教师只是注重教法设计，相对忽视了学法指导；4、自主学习、合作学习的有效性有待提高；5、学

15、习效果或探究成果的反馈方式比较单一，且不够充分; （比如：有的课上学生收集了很多有用的资料；有的课上学生 写出了文采很好的诗歌或读后感。这些成果一方面应当在课上 让学生充分展示，另一方面也能够在课外以板报或展板的形式 进行展览和宣传）；6、部分教师不善于捕捉学生身上（异常是学生在回答或提 问问题时）的闪光点；要对学生大胆的、另类的，有时甚至是 不切实际的回答和提问予以肯定或解释；我们常说要培养有个 性的学生，可我们又往往不给学生发展个性的空间。7、部分教师的课件制作存在一些问题：一是幻灯片资料的 字体、字号、颜色问题，二是幻灯片资料的规范和准确问题;8、多媒体设备的使用问题：音量普遍偏高，不利

16、于孩子们 的听觉发展。学校期望各位教师继续发扬优点，进取弥补不足，争取在 教育教学工作方面再上一个台阶，为学校，也为自我增光添彩!精编教师参加公开课听课个人心得汇总【八】学校为了进一步提高顶岗实习教师的业务水平，造就一支 基本功扎实的高素质教师队伍，在学校教研处及各年级组的组 织下，第十九期顶岗实习鸡泽第一中学小分队迎来了 “全校公 开课”活动！经学校的安排，我的公开课时间被排在了最靠前的位置，9 月8日上午9:40。我既兴奋又紧张，这既是本次活动的第一场 公开课，也是我教师生涯的第一节公开课，我静下心来化压力 为动力，确定公开课课题为细胞中的糖类和脂质，精心备 课研究课件，并在指导教师康教师

17、和闫教师的指导下，及14班 学生的配合下，顺利完成了第一节公开课，不仅仅漂亮的打响 了本次“全校公开课”活动的第一仗，也照亮了我今后的教师 生涯的梦想之路。在课前，学校领导亲自参加指导，课中教师 们进取进行听课评课，课后我们又互相沟通，让我受益匪浅！讲完公开课后，我进取听取听课教师的评价和提议，同时 也总结了成功的经验，反思了不足之处：成功之处：1）课前各方面准备充分，课上语言流利连贯，多媒体操作熟练;2）以学生为主体，与学生互动引导学生进取参与；3）课 件设计重难点突出，学生听课效率较高；4）课堂秩序较好，学 生比较配合，时间分配合理；5）教态大方自然。不足之处：1）幻灯片添加的个别动作音效

18、不太适宜；2）授课语言还不够诙谐，有待提高；3）课前导入除了使用精彩图片外，可尝试使用一些视频；4）师生互动的形式（提问问题回答问题）不新颖，可尝试 一些新颖的形式互动；5）应更加注重教学的启发性和探究性；6）应以学生为主体，根据学生的听课反应及时调整讲课进 度；7）丰富自我的知识储备，让学生把课堂的知识与生活紧密 联系；8）教学经验不够丰富，应多与资深教师沟通学习。总的来说，还是要感激培养过我的大学教师和一中的指导 教师，让能有幸第一次亲身体验公开课。作为一名年轻的教师 我身上欠缺的还很多，今后的教学中我会再接再厉，以更昂扬 的斗志，以更加饱满的热情，全身心的投入到教育教学工作中。的“立教为

19、师，自觉觉他”这种创新的、富有生命活力的课堂 正是我们需要学习的。想一想一名教师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生 命中大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。 每一堂课都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教师而言，不 只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它 同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。虽然我 们希望生活是多彩的，但平实是生活的本质，多彩只是生活的 点缀，舍弃平实而追寻多彩，结果必定是浮华人生。课堂教学 不也正是如此！名师们走进课堂，让课堂走进生活，用真情拨 动学生那鲜明的思想、生动的语言、创造的精神的琴弦。我们 也只有将课堂教学当作人生中的生命经

20、历，去享受、去充实， 才会将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重 学生的这段生命经历。名师正是深知其中的精髓，所以名师的 课堂朴实而显睿智。走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、 开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰 冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做 起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距。我感到在这短短的2天时间里，让我近距离地接触了名师, 聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚 的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不 仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生 从中发现问题。学生

21、通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解 决问题。这些名师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且 更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人 耳目一新。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。 在教育事业上有所建树。精编教师参加公开课听课个人心得汇总【二】一、关于备课我很看重这节课。把课上好一直是我的追求，这次赛课是 展示自我的机会；而且如果能够脱颖而出的话，便能参加县级 甚至是更高一级的比赛，这对我来说是个挑战。其实时刻做着准备。平时能够认真做好自己的常规工作。 用心编写教案，有效课堂教学，坚持课后反思。无形之中感觉 对工作越来越有热情，课堂上越来越有激情，与

22、学生相处越来 越具友情，日子过得也越来越有心情。拿本次上的这节课来说，备课时我是花费了一番心思的。 从一幅幅图片的搜索，到一个个单词的敲击；从引课照片的选 择到歌曲小结的创意；从知识的拓展到小组的实践活动；从课 件背景的选择到字体的设置。无不是经过反复推敲的。此外， 想像孩子们在课堂上将会出现的表现，以及录音机的调试，还 考虑到了意外情况的出现（没电用不成幻灯片）。总之，准备 得充分且细致。二、关于上课面对录像老师和三十多个听课老师，我还是有点儿紧张的。 但在课堂上尽量表现得自信大方，始终面带微笑，并和学生保持随意自然的交流。这不是做作，而是日积月累而形成的教学 风格。以本课为例，在出示扩展单

23、词electricbike时，我问有 没有学生会骑电动车，果然有人举手。我示意自己不会，要向 她学习。当操练对话时，有学生夸张地说自己是坐飞机、坐轮 船来到学校的。我会惊呼：“wow,你真高级！”这些评价会给 学生带去信心。此外，不同寻常地称呼学生也会使他们非常高 兴。如我们有慢慢、紫衣哥、淡定哥、疯Y头、彩虹姑娘、 linda、alan等。这样的称呼是孩子们所喜欢的。这样可以拉 近师生之间的距离。课堂上他们怎么会呆坐无语？不足在于课堂话语不精炼。使得设计的小组活动没有时间 做。在播放录音时，学生也听得似懂非懂。这是我的短板，以 后的课堂应努力在此方面改进。三、关于反思40分钟过后，心中除了无

24、比的轻松还有满满的思考。教学 真是一门艺术。它可以使我们沉浸在轻松的喜悦中，陶醉在与 学生交往的快乐中；同时教学也是一门遗憾的艺术。其中的不 足之处促使我们深深思考并想办法改进。就拿本节课来说，我 的成功之处在创新性的教学设计。既有知识的呈现，又有技能 的提升，还有思维的拓展。而失败之处也在教学设计，在重点 部分的操练显得十分混乱，学生越练越不会。设计只是技术层面的事。要想真正把课上得有效，还得注 重学生真正意义上对知识的掌握和运用。以后的课堂应努力朝 有效方面发展，首先必须要改的是利用好每一分钟教学时间， 不让废话有立足之地。而且内容设计应力求简单。仔细想想，公开课真是一个提升自己的好机会，

25、就拿我个 人做准备的充足程度来说，在平时是花不了这么多心思的。可 我们不能只拿这种态度对待公开课，在平时的课堂教学中也应 该如此用心，那样的话不愁自己没有进步。精编教师参加公开课听课个人心得汇总【三】本校组织的“人人一节公开课”活动，旨在为全校教师搭 建一个交流平台，提供一次互相取长补短的机会，从而提高教 师们的业务水平和专业技能，并推进新课程的改革与实施。一 学期的公开课教学活动结束了，在这学期组织的公开课中，大 家都能认真上课、听课、及时记录，老师们利用下课时间进行 评课，说课，付出了很多心血和汗水。回顾这十几周的听课过 程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这十 几周的辛苦没

26、有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现 了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。一、总结经验，共同分享。1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺 牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅 资料，制作教具。2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据 学生的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中，运用图片或 图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情 境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了学生的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何 一节课都不可

27、能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能 发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大 家学习的地方。4、大家都能够利用课间的休息时间集中参与说、评课，说、 评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不 足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学 习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更 快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足 之处，今后需要努力的方向。1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、 和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能 充分吸引和感染到孩子。2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到

28、语言 精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫， 充分调动孩子的能动性。3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接 受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己 的方法，提高课堂应变能力。作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学 工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好 每一节课是每个教师应尽的责任和义务。像我这样没有多少上 课经验的新教师，想上好课，我认为必须要做到两个方面：一是多读书，看各种文化及教育方面的书籍；二是多听课，向每 一位老师学习教学方式与方法。我觉得我今后应该从以下几个 方面来努力：一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要

29、上好一节课， 首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科 学性、实效性和针对性。二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识 的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备 课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反 复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。 当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到 课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。三、树立课堂信心，完美展示风采。态度决定高度，细节 决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思 想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，自己从焦虑紧张到心 无旁鹫的调整过程，自信是

30、成功的基石。四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有 机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵 感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、 分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法， 可以很好地服务于今后的教学。总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是让我们 明白了无论是学生还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为 只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们 要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断 完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼， 简洁流畅

31、，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、 更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。 作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困 难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断 充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。精编教师参加公开课听课个人心得汇总【四】我和同事赶到支河小学听课。这是支河中心校组织的同课 异构教研活动。在短短的一天时间里，听了陈辉和张燕两位数 学老师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到 了两位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学 方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一 节课，

32、向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。第一、教师善于创设情境；教师在教学过程中创设的情境, 目标明确，能为教学服务。提高了学生的好奇心、激发了求知 欲，进而促进其思维。教师创设的情境要真正为教学服务，如 果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在这两节课里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生 创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度 地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学 学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思考问题，解决 问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。第二教师所创设的师生互动环

33、节氛围融洽。在数学教学中, 根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了， 从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤 其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方 法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契？?看到每个老师都精心的 设计每一堂课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我 们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子， 因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中， 要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学 生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而 切实感受到了数学的魅力！也充分体现了 “教师以学生为主体, 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和 合作者”的教学理念。共听了 2节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教 师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪 光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。 所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学 过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖 掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能