幼儿园：主题审议：《秋天到了》（后审议）.docx

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1、主题活动研讨记录（后审议）主题名称秋天到了绕话题（围绕主题开展中两位教师的思考展开）:张老师：我发现开辟了劳作体验区之后，小朋友们的晨间活动更丰富了， 每天都玩得不亦乐乎。蔡老师：是啊，孩子们的学习是以直接经验为基础的，切一切、剥一剥、 夹一夹这些简单的小游戏既能锻炼孩子的手部精细动作，又能使他们在直接感 知、实际操作和亲身体验的过程中收获更多的有关秋天作物的认知与感受。张老师：但是我发现很多小朋友都只是简单重复地玩撕橘子皮、剥水果、 夹果子的游戏，怎样才能让劳作区丰富起来，是否可以结合一日生活将劳作区 作为活动的延伸？蔡老师：可以的。我们可以利用家庭资源，让孩子们从家里带来秋天的作 物，也可

2、以把点心剩下的水果皮投放在劳作区，让孩子们在吃水果之余还能玩 水果。平时也可以通过观察孩子们劳作区的游戏情况，发现孩子游戏的兴趣点, 从而增设一些其他的材料，如榨汁工具、扫把、扫帚、砧板、小刀等，暗示孩 子丰富自己的游戏情节，在剥、撕水果的基础上逐渐丰富切水果、水果榨汁、 水果摆盘、打扫卫生等情节，促进孩子身心的发展。主题评价（围绕儿童经验重点展开）:在秋天这样一个美丽的季节，我们和秋叶、秋花、秋实玩了许多好玩的游 戏。在整个主题中，我们带领孩子走出教室寻找秋天，在观察、收集、创作的 过程中逐渐锻炼孩子的能力。一.发现好奇心是孩子认识世界、探索世界的动力，在秋天这样一个美丽的季节里, 变化的东

3、西有很多。我们在娃娃家放置了一个衣架，上面挂了许多裤衣架和倒 背衣，天气转凉，孩子们可以将自己脱下的衣服挂在衣架上，潜移默化地感受 到秋天天气的变化。再者，在这段时间里老师也经常带孩子出去参观幼儿园， 也建议家长多带幼儿出去玩一玩，在分享的过程，我们感受到了孩子们对大树、 花草颜色变化的好奇，对秋天新出农作物的欣喜以及逐渐丰富的感官经验。二、想象秋天到处都是宝贝，在好玩的秋天子主题下，我们将树叶变成了迷路的宝 宝、水里的小船，引导孩子在观察、收集秋叶的基础上玩出好玩的树叶游戏。 在三轮车游戏中，孩子们还将树叶当做冰淇淋、雪糕来叫卖、比价，进一步丰 富了对树叶的想象。三、操作秋天不仅有美丽的树叶

4、，果子也很多。班级利用家庭资源和幼儿园资源收 集了许多秋天的果实，在制作水果宝宝、发现水果宝宝的秘密过程中，孩子们 利用丰富的材料创作了许多可爱的形象，动手探索了水果的内部结构。我们还 在班级增设了生活劳作区，将孩子们带来的作物放在区域，同时投放刀、叉、 砧板、榨汁工具、小碗、夹子、筷子、罐头、扫把等工具，孩子们吃水果的同 时还能进行撕果皮、果肉摆盘、切水果、水果榨汁、夹果子等游戏，既丰富了 秋果的用途，又锻炼了孩子的动手操作能力。当主题进入尾声，我们教师也对自身教学过程中的表现进行了反思，发现 了一些问题：第一，在活动的过程中，秋天资源的利用还不够充分。我们在挖 掘秋天园所资源的同时也应积极结合家庭资源，发现更多秋天的秘密；第二， 季节主题与班级“家”的环境之间的融合还需要教师进行更多的思考和提升。 下个主题重点关注：1 .注重幼儿的直接感知和体验通过不同途径满足幼儿对动物的好奇和探究愿 望。2 .引导幼儿感知和积累有关兔子、猫、乌龟、小鱼的基本特征和生活习性的认 知经验，发展幼儿观察能力。3 .引导幼儿积极参与、大胆表现的过程中，发展其认知、语言、操作等方面的 能力。