小学道德与法治人教六年级上册（统编）第一单元我们的守护者-《感受生活中的法律》教案(1).docx

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1、感受生活中的法律教案学校：合江县真龙镇中心小学校教师：袁 小 琴一、教学目标1、知识和能力目标了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别 道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道 德。2、过程与方法目标通过正确认识法律的保护和规范作用，让孩子们能够遵守法律和道 德。3、情感态度与价值观目标树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。二、教学重点了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别 道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道 德。三、教学难点通过本课的学习，学生能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵 守法律

2、和道德。四、学情分析六年级的学生孩子经过五年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步 养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学 习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮， 自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别 孩子有模仿社会上不良言行的现象，国法校规仍需好好学习。五、教学过程（一）导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的 是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？（二）看图片，回答问题1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游。图二：爸爸妈妈带孩子 到医院看病2、思考：这些事情都和法律有关

3、吗？可能跟哪些法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那么, 法律究竟是什么呢？4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的 认识。5、归纳1： （1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。（2）说一 说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？6、归纳2： （1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野 生动物。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪 些义务呢？7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。以学生 的生活经验为切入点，引起学生的兴趣，并便于学生从具体生活中进行思 考的感悟。（三）探究与

4、分享1、判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。（3）无证驾驶、后悔呀！2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样 的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？3、播放视频：成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑4、罗列：违反法律的后果。5、比一比：法律、道德与纪律的区别。6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不 同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵 守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。7、道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方面已经发

5、挥了非常 大的作用，没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？（辩论）8、总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同 鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自 觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。（四）小拓展某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。提高学生的语言表达能 力和逻辑思维能力，能够清晰地表达自己的观点，并尽量做到有理有据， 从辩论中认识到道德的作用，并形成道德与法律缺一不可的正确观念。（五）课堂总结鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活在蓝天和阳光下,也生活在法律中。我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。六、板书设计.感受生活中的法律一、法律与生活息息相关二、法律规定人们的权力和义务三、法律与道德