部编版六年级上册语文第四单元知识点归纳总结.docx

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1、第四单元美好品质桥穷人在柏林【字】1、难读的字淌（tdng）溅（jidn）喃（ndn）2、难写的字淌:左窄右宽，右部“尚”的上部是“山”。废:下面是“发”，不要少写了右上角的“、唉:左窄右宽，右下是个“矢”字。熬:上大下小，左上是两横一竖加“万”字。【词】【势不可当】来势迅猛，不可阻挡。【狞笑】凶恶地笑。文中是形容洪水的凶猛、可憎。【跌跌撞撞】形容走路不稳。【放肆】言行轻率任意，毫无顾忌。【呻吟】指人因痛苦而发出声音。【心惊肉跳】形容担心祸患临头，非常害怕不安。【自作自受】自己做了错事，自己承受不好的结果。【魁梧】身材强壮高大。【忐忑不安】心神极为不安。【自言自语】自己跟自己说话，独自低声说话

2、。【指手画脚】形容说话时兼用手势表示。也形容轻率地指点、批评。【不假思索】用不着想，形容说话做事迅速。【佳句积累】.比喻句（1）山洪咆哮着,像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来,势不可当。这句话运用比喻的修辞手法，把山洪比作一群受惊的野马，生动形象地写出了洪水的凶猛。 (2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话运用比喻的修辞手法，把老汉比作一座山，生动形象地突出了老支书的沉着、坚定 的高大形象。1 .拟人句近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。死亡在洪水的狞笑声中逼近。这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了洪

3、水的凶恶。2 .精彩句屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面 又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这句话运用对比的手法，描写了屋外和屋内的环境，突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑 娜的勤劳。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子己经够他受的 了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活 该,我自作自受嗯,揍我一顿也好！ ”这句话是对桑娜心理活动的描写，突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。【课文知识】1、桥这篇课文是一篇小说,小说的三要素是：人物、故事情节、环境。这篇小说通 过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水，把

4、生的希望让给别人，把死的危险留给自 己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事情，赞扬了以老支书为代表的共产党 员先人后己、心系群众、英勇献身的崇高精神。2、“他像一座山。”这句话把老汉比作一座山，既写出了老汉的威严、冷静，与人们的慌 乱作对比，又写出了老汉在人们心中的地位。3、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 “咆哮”突出山 洪声音之大，“狂奔”形容山洪速度之快，“势不可当”写出山洪来势凶猛。这个比喻句 生动写出了山洪不可阻挡的气势。4、课文为什么以“桥”为题目？课文以“桥”为题的原因是：（1）在洪水来时，村子 北面的木桥是人们唯一的求生之路，挽救了村民们的生命。

5、（2）在生死攸关的时刻，老 支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。 这座以老支书为代表的优秀共产党员与群众紧密相连的“桥”。5、穷人是俄国作家列夫托尔斯泰的作品,主要记叙穷苦渔民桑娜与丈夫主动收养己故邻居西蒙的两 个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫善良、 淳朴、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。6.她的心跳得很厉害，自己也不知道 为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“心跳得厉害”是害怕丈夫责骂她，“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，将他们抚养成人；“非这样做不可”的原因是西蒙的 孩子没人照顾会冻死，会饿死，这句话反映

6、了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。7、在柏林是一篇微型小说,作者是奥莱尔。课文叙述的是在一列驶出柏林的列车上， 一位神志不清的老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的嗤笑，当老兵说出 真相后车厢里一片寂静。反映了战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和 平的愿望。8.读了在柏林这篇小说，我想说：热爱和平，拒绝战争。三、课外积累1、AABC式词语：闪闪发亮 栩栩如生 默默无闻 面面俱到 闷闷不乐井井有条2、ABAC式词语：自作自受无边无际无忧无虑毕恭毕敬不折不扣百发百中3、描写人物心理活动的词语：心惊肉跳忐忑不安胆战心惊惊心动魄心慌意乱 七上八下心乱如麻喜出望外4、含有身体部位词语：心惊肉跳指手画脚面红耳赤眼疾手快胆战心惊手忙脚乱胆小如鼠5、和战争有关的诗句：(1)秦时明月汉时关，万里长征人未还。一一王昌龄出塞(2)林暗草惊风，将军夜引弓。一一卢纶塞下曲(3) 一年三百六十日，多是横戈马上行。一一戚继光马上作【考试热点】.桥一课，比喻拟人句很多，考试时常以仿写的形式考查。1 .穷人一课，第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。2 .在柏林一课,小说的结局出人意料，常以判断或选择的形式考查。3 .第四单元习作，笔尖流出的故事，续编故事要注意：故事要围绕主要人物展开。把故事写完整，情节尽可能吸引人。试着写出故事发生的环境，还可以写出人物的心理活动。