2023年一年级上册全册道德与法治新编教案.docx

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1、一年级上册道德与法治1开开心心上学去教学目的：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备:挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、 导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上 学了。3、“击鼓传花”一一介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图,传授新内容。1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你如何向妈妈辞别?你如何向老师问

2、好？见到不结识的同学，你2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应当 如何做。六、小结11别伤着自己活动一:在家会有危险吗？1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。2、再走走迷宫棋，看看家里也许有什么危险发生。怎么做才安全?活动二：危险是怎么发生的？思考尚有哪些做法也许会伤着自己呢？活动三：受伤了怎么办？孩子们讨论交流。活动四：课堂小结。1 2、早睡早起活动目的：1 .通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念;.逐步养成准时作息的生活习惯。活动准备:小闹钟一个。活动过程一、实物导入，激发爱好1 .（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什

3、么？2 .小闹钟能告诉我们什么？2.我们己经是小学生了，要有时间观念,我们一起来了解一天中最重要的几个时间 吧！二、合作探究，体验快乐.我们班里有哪些小朋友结识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了结识钟表，我 们还可以用什么办法判断时间呢？1 .小组交流,根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上，我6： 30起床，离开家。中午，我到家吃中餐， 到学校上课。下午，我回到家。晚上，我上床休息。2 .小组合作表演“我的一天二议一议:他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧!让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能天天准时上学，不迟到吗?做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评

4、谁的红星 多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）13、美丽的冬天教学目的：1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇 妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。教学准备：1、布置学生运用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。2、教师准备好有冬天特性的食物装在袋中。教学时间：一课时教学过程一、导入二、交流。（感受冬天的美好。）1、冬天在哪里？2、不同样的冬天。3、冬天真好玩。三、表达感受。（与冬天融为一体。）师：冬天这么

5、美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？生自由发言。师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完毕。只要开心，想怎么 玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的 同学都会跟你帮忙的。学生自主活动。生介绍作品师:看了小朋友玩得这么开心，老师真快乐！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）师：小朋友，我们找到了冬天,分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信 它会给你更多的惊喜与收获！14、.健康过冬天教学目的：了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。教学重难点：了解冬天自然景物的特点。教学准备:图片教学过程：

6、一、冬天不怕冷1、让同学们用一两句话描述周边的景物和人。2、冬天悄悄地来了，你发现周边的景物，人有哪些变化?让儿童互相交 流。3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到冬天？5、你打算如何记录自己的发现？6、如何记录天气？7、让每个人都走进冬天。二、冬天的保健1、怎么开窗通风才好？2、衣服怎么穿合适？3、要不要抹点护肤品？三、快快好起来1、小组或者个人向大家介绍自己是如何解决图中的情况的？6、评价，讲述儿童作品,并讲述儿童在过程的收获。四、冬天有温暖讲一讲你也有给别人添温暖的故事。15、快乐过新年一、 欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。二、 开个元旦联欢会1、我请

7、妈妈帮我们剪拉花2、我们演个小节目。3、我们我为联欢会做的准备三、 大家一起过春节1、了解春节。2、过年了，家人会团圆。3、过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？四、 多样的传统新年交流：很多民族尚有自己的传统新年，大家的过法也不同样呢！教学目的：1、体验新年的欢乐和幸福。学会关心父母。2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。教学重难点：1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。2、发展讨论学习的技能，培养合作意识。教学教具：1、投影机、电脑、橡皮泥教学过程：一：导入主题二、分享新年的收获1、我学洗衣服了。2、讨论我的身高、体重的变化。3、讨论:你的收获是？三、收获哪里来1、自

8、己的努力。2、尚有很多人帮过我四、新年心愿自己做张贺卡，写上几句心里话该怎么办？（组织同学讨论,讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教 育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页，谁来 说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要如何爱惜新书呢？（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）三、动手制作课程表。1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来 干什么的？2、 老师

9、示范做课程表。3、学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、互换或佩带名片以及多种游戏 方式来交往。2、拉拉手，交朋友教学目的:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的快乐。2、体现当一名小学生的快乐和自豪。重点:体验集体牛.活的快乐。 难点:学习人际交往的初步知识和方法。教具:小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童互相熟悉、了解交往的游戏。1、 鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码 等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车:我的新朋友。(1)、柴谜语。(2)

10、、介绍新书和文具。(3)、说说如何保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他(她)说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你天天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。(1 )讨论:你在学校碰到什么不快乐的事？(2)：引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。一：我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜二：我还想结识国旗、音乐、上课、邮递员三：该请谁老帮帮我？Ppt演示。当碰到这些事，可以找谁来帮忙呢？四：这样做对吗动画演示。这些孩子的做法对吗?你改如何做呢？4上学路上一、了解不同的上

11、学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要通过一个铁路道口、我们上学路上要过一 条小河2、我来学校，路上通过。上学路不同样，平平安安进课堂。二、这样安全吗？动画视频。讨论：如何才安全呢？二、 路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖，我也发现了三、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。5、我们的校园教学目的：1、帮助学生初步结识学校，了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会运用学校中的任何设 施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜

12、欢上学的情感,并且学会运用学校中的任何设施来 解决自己学习、生活中的问题。教学时间:共三课时,其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他 小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答:育才小学一年级一班）师板 书:育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师:你去过学校的那些地方（场合），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生 发言。也许尚有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育 才小学，好吗？板书:看看我们的育才小学二、活

13、动准备阶段。1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗?你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿。2、学生商议、拟定参观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、活动进行。方式:集体参观，学生观测，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提醒观测大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、回教室，总结参观情况。交代尚有不明白的下课后与同学再去看看。五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。6 校园里的号令教学目的1、了解学校，喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周边环境感爱好，了解新环境。重点：了解并学会运用赏析学校的有关设施、设备

14、等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观:校园探秘队了解室校园各场位置二、交流:探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相欣赏交流。四、制作图。我们的学校。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达:校园广告。1、老师示范。2、让儿童充足想象，发明好的广告语。六、小结本节课内容，提出规定。7 课间10分钟一、谈话导入。二、“我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1、老师布置：小

15、朋友可选择自己感爱好的小游戏;可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌2、让学生明白课间还要做什么。准备下节课要用的学习用品、喝水、上厕所3、这样做好吗？举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。8上课了课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。我有个好主意还可以一、 多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。二、 大家一起学交流：怎么才干做到大家一起学习？你的办法是四、课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结9 玩得真开心一：放学回家玩什么今天，我在学校我在家里喜欢玩二、这样玩好吗？了解什么该玩，什么不该玩。怎么玩才开心呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了0、吃饭有讲究教学目的：1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了解小学生平常行为规范难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程：一、参观讨论：干干净净吃饭好。讨论：谈一谈，如何洗手才干净？二、活动：我在餐桌上。讨论:如何做个有礼貌的乖孩子？三、交流讨论:食物的诉说。启发儿童交流:各种蔬菜瓜果的自我介绍。四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论:说说自己天天都是如何吃饭的？五、游戏：进步快车。1、师提规定:教师这里布一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来 当驾驶员。