新部编版三年级上册语文阅读理解专项试卷.docx

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1、新部编版三年级上册语文阅读理解专项试卷一、阅读文章，回答问题。山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河 里去喝水，可是，怎么也爬不动。这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极 了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤 势很重，一点也不能动了！（难道 难到）你一点不同情我吗？ 山羊 还是摇了摇头。狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）至人“行行好吧！山羊大 哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死 的！”“要是

2、我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫豪）不客气地把我当食物吃了！ ”山羊说完，头也不回就走了。13 .在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。14 .画线的句子是 句。请把它改为陈述句。15 .文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意 思不变）（1）（2） .短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊16 .这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的，我们绝不能二、阅读，回答问题。读书让我长知识书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生 人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干，不炫

3、耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。” 1.在文中找出下列词语的反义词。谦虚黑喑.在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词 语。台灯蜡烛2 .将句子写完整。蜡烛具备的精神是 O.联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。十一、阅读短文，回答问题。西北明珠一一莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀 抱中，四周布满沙丘，492个拥有各个朝代壁画和彩塑的洞窟像蜂窝似的排列 在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目 的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力

4、士。有一尊卧佛长达16米，他 侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧 啧赞叹。莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五千多平方米宏伟瑰 丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有 反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞 天。壁画上的飞天，有的臂 花篮，采鲜花；有的怀琵琶，轻银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游； 有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的 艺术殿堂。莫高窟里还有一个面积不大的洞窟一一藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各 种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多

5、件。由于清王朝腐败无能，大量珍 贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现陈列于北京故宫等处。莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我 国古代劳动人民智慧的结晶。1 .读第三自然段，完成练习。(1)在括号里填上恰当的关联词语。(2)把“抱、摘、挎、拨”分别填到横线上合适的位置。2 .短文中有许多段落都是围绕一个意思把这段话写清楚的，第二、三、四自然 段分别写的是、o.用“”画出短文中的过渡句，它在文中的作用是 o3 .品味语句，完成练习。(1)第一自然段中画横线的句子把 比作，使描写的事物更具体生动了。(2)文中多处运用了排比的修辞手法。请用波浪线画H1其中的一处，

6、背下来。4 .为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠？十二、快乐阅读。亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边 热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快 乐，跳上跳下整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一 切。“嗨！小家伙！在看什么呢？ ” 一只乌龟跟小蛇蟹打招呼。“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！ 小螃蟹说，眼里流露出羡慕。“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。“可是我我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。小螃蟹说出了

7、他 的担忧。“哈哈”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你 看，小兔走路（AABB式）,鸭子走路（AABB式）,花猫走路 （ABB式）,我走路（ABB式）各有特色哦！别担 心，亮出你自己！ ”小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。“你好！小螃蟹！ ”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是 竖着走还是横着爬！河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很 美！1 .动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。2 .小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？3 .对短文最后一段理解正确的是（）。A.把小螃蟹的脚印比成了小音符

8、，突出了小螃蟹走路很好看B.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快.读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。十三、课外阅读。小鸟和大树有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。离大树不远处，有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树 沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”于是，大树成 了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而 选择做桥呢？ ”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。”鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自

9、己的快乐吗？ ”桥说不II帮助了别人II其实我也得到了快乐II.在短文中找出下列词语的近义词。深思一一（）心惊胆战一（）.给短文最后一个自然段的一处加上标点。1 .大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（）A.大树想尝尝做桥的滋味。B.大树想让人们能够安全过河。2 .在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？小鸟认为：大树认为:3 .你觉得大树说的话有道理吗？为什么？十四、阅读下面的短文，回答问题。美丽的吻几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的 孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他 们都满心欢喜地要跑完全

10、程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了， 他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来连续好几次，男孩儿终于 哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑， 无一例外。这时，一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸 上轻轻吻了一下说口这会让你好些的口说完口他伸出手去搀扶那个男孩儿口那 个男孩儿破涕为笑。然后，九个孩子手挽手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，一直持续了大 概十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人 生道路上赢得精彩。1 .在第三自然段“口”内加上标点符号。2 .小男孩儿摔倒以后，其他

11、孩子是怎么做的？在文中用“”画出来。3 .患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？在文 中用“”画出来。4 .当九个孩子手挽手走向终点时，那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想？又 会怎么做？请你预测故事的发展，写在下面。十五、阅读文章，回答问题.背匏(dou)黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一匏柴火，他背 着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头 发；山溪路上对他说着悄悄话；鸟儿们路上依依惜别，约他明天再来。村子里，炊烟袅(niao)袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高 扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，过一道弯，过一 道

12、坎，过一截窄窄的田坝(geng) , 过小石桥，走进了村 子，走进了自家的小院。他放下沉甸甸的背髡，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在 小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱一一他想自 己积攒下学期的学费。然后，他温驯(xin)地让妈妈撩(liao)起围裙一角， 替他揩(kGi)去汗涔(c6n)涔小脸上的泥渍(zi) o他抬起头，抿(min)着 小嘴微微笑了。啊，在山里打柴的孩子，背匏里盛着一个勤劳的童年。1 .在文中横线上依次填入合适的动词，下列选项正确的是()A.绕拐跨走B.拐绕走跨C.走跨绕拐D.绕走拐跨.打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成（）。A.五彩的晚霞B

13、.妈妈的手臂C.劳动的收获D.妈妈的围裙2 .沉甸甸的背究里没有（）。 A.山柿子 B.药材 C.柴火 D.泥渍4 .你认为文中画“”的句子中，哪些字词富有新鲜感？说一说你的理 解。5 . “背匏里盛着一个勤劳的童年”，还盛着一个 的童年。答案1、13 .纲难到请求豪.你应该同情我。14 .只有 如果.对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。15 .不会改变 同情坏人阅读课外短文，完成练习。蚂蚁王国的壮壮，是个有名的大力上。一次，他居然从树从里抱着一只 比自己重儿百信的死蜻蜓，走了八百里，连蚂蚁国王都被他的力气惊呆了！还有一次，那可真是惊除。蚂蚁王国里有一个很大的仓库，里面的食品 码（

14、喻）放得比蚂蚁们高出十几倍。那天，蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进 仓库，想把它码上去。不知哪只蚂蚁不小心把草堆碰倒了，上面的一个大米包 落下来。真不得了，这么大的米包落下来，如果砸（zd）在蚂蚁身上，还不砸 个折胳膊断腿的。在这千钧（jM） 一发的时刻，蚂蚁壮壮一步上前，用坚实的 身躯，顶住米包，高喊着：“快闪开！ ”直到蚂蚁们逃离险区，他才放下包来。蚂蚁们纷纷围上来，赞扬他的献身精神。壮壮不住地说：“为了大家，没什么！ ”不知哪只蚂蚁别出心裁，向蚂蚁国王建议，举行全国举重比赛。蚂蚁国 王欣然同意。壮壮不负众望，荣获了全国的举重冠军，并获得“大力士”称 号。当他拿到金光闪闪的奖牌时，心里异常激

15、动。他想：以前我拖过蜻蜓，顶过 下落的米包，卖了那么大力气，谁给过我奖励？用嘴夸两句而已。看来我应该 注意节省力气，留着重大比赛时用。若平时把力气用完，比赛时就没有了，那 就吃大亏了。从此，壮壮再也不像以前那样卖力气地干活了。他时时处处找轻松活儿 干，轮到他使力气时，不是装病，就是装装样子，不肯多花一点儿力气。当第二次全国举重比赛开始时，壮壮信心十足，抱着再拿一次冠军的愿 望走上赛场。可万万没想到，他连去年纪录的一半也没达到，却让平时不起 眼、默默劳动的同伴黑黑得了冠军。壮壮偷偷溜到一个角落，哇哇大哭起来。直到很久以后，壮壮才明白：自己总在该出力气时偷懒，身上的力气是会 消失的。1 .抱着一只

16、死蜻蜓走了八百里的是（）A.壮壮 B.黑黑 C.国王 D.裁判（pdn）2 .第自然段，“在这千钧一发的时刻”指的是（）A.蚂蚁们把一块巧克力拖进仓库，想把它码上去时。B. 一只蚂蚁碰倒草堆，上面的一个大米包落下来时。C.蚂蚁壮壮一步上前，用坚实的身躯顶住米包时。D.蚂蚁壮壮参加举重比赛获得金光冈闪的奖牌时。3.你认为对第自然段主要内容概括得最准确的一项是（）A. 一只蚂蚁碰倒了草堆，上面的一个大米包落了下来。B.当米包落下来时，蚂蚁壮壮上前一步，顶住了米包。C.往壮项住下落的米包，使大家脱离危险，得到赞扬。D.壮壮因为顶米包出了很大力，决定以后要省些力气。4.壮壮第二次参加全国举重比赛，没有

17、得到冠军，原内是（）（选出你认为最恰当的答案） A.壮壮曾荣获全国的举重冠军，并获得“大力士”称号。B.壮壮认为，若平时把力气用完，比赛时就没有了，那就吃大亏了。C.壮壮为了节省力气，不像以前那样卖力气地干活了。D.壮壮平时想节省力气，总在该出力气时偷懒，到比赛时身上的力气消失了。5 .第自然段，壮壮获得冠军之后产生了怎样的想法？用“”画出相关 语句。6 .如果你是壮壮，今后你会怎样做呢？把你此时的想法写下来。【答案】1、1. AB2. CD3. 他想：以前我拖过蜻蜓，顶过下落的米包，卖了那么大力气，谁给过我奖 励？用嘴夸两句而已。看来我应该注意节省力气，留着重大比赛时用。若平时 把力气用完，

18、比赛时就没有了，那就吃大亏了。4. 他应该处处找活干，该使力气时就使力气，还要加强锻炼。2、 .领略丰富抵抗1 .书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮； 书，像一把金钥匙，帮 我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟.排比2 .总分总.示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、 .略1 .悲伤；窄小；造福.大自然的现象风的形成及作用的2 .风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又 像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。3 .风的形成：空气的流动。4 .风可以发电。答案不唯一。4、 . 快活 高

19、兴 时刻 瞬间1 .这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？2 .飞离树枝的那一瞬间黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重.很庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，也表现了父亲对鸟的喜爱。5、 1. 高兴 幸福2 .她刚才为什么要认“我”做老师，并给“我”让座 是在帮“我”摆脱小 偷. C3 . D.付出实际行动，让爱温暖人间。4 、BA1. C第段：小城里每一个庭院都栽了很多树。第段：小城的公园更美。第 段；小城的街道也美。2. CABA7、 yue V juan V1. BA4.风吹树叶的“喇喇”声雷雨来前的“隆隆”声5.对大自然的热爱8、 . 张开 合拢1 .蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵

20、张开时，花瓣是金色 的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的 To.喜爱2 .因为“我们”常常在草地上玩耍；“我们”发现了草地颜色的变化及变化的 原因，并从中体验到了快乐。9、 小鱼 狮子1. BC2. 示例：女孩：那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑 到原野的尽头。男孩：那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。10、 . 高傲； 明亮1 . 高傲、趾高气扬、自命不凡；默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不骄傲、悄悄2 .不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献.诗句原意：春蚕到死丝才吐尽，它的生命也完了；蜡烛燃烧完只剩下灰

21、，蜡 泪也干了。（春蚕到死，才会吐尽的自己的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡 油。）文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精 神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。11、.不仅还挎摘抱拨1 . 彩塑 壁画 藏经洞.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。承活中不可缺少的一部分。书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星， 让我懂得怎样生活。书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇 妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探 险、去考察、去研究书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦

22、想。从科幻小说从 地球到月球到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来 的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事 书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”， 又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着 抵抗人类的“敌人”书把我带到了动物世界，乂把我带到了植物王国；把我带到人的身 体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到 了各个美丽的地方书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载 着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦 想而奋斗吧！1 .从文中找出下列词语的近义词

23、。领会一一（）丰盛一一（）抵御一一（）.用“一一”画出文中的比喻句，句中分别把书比作、2 .全文除了比喻还运用了 的修辞手法。3 .本文的结构是 o.请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。三、阅读短文，完成习题。上启下. (1)洞窟 蜂窝 示例：壁画上的飞天，有的臂挎花篮,采摘鲜花;有 的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;，有的彩带飘拂，谩天遨 游；有的舒展双臂，翩翩起舞4 .因为莫高窟保存着两千多尊精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰 丽的壁画。此外，莫高窟的藏经洞里藏有各种经卷、文书等。莫高窟是举世闻 名的艺术宝库，凝聚着我国古代劳动人民的智慧。12、.蹦蹦跳跳摇摇

24、摆摆静悄悄慢吞吞1 .小螃蟹怕别的动物笑话自己横着走路，后来事实证明他的想法是错误的，大 家都热情地和他打招呼，没有人在乎他是不是横着爬。2 . B.要对自己有信心，不能妄自菲薄。13、沉思担惊受怕1. ： “，！ ”B2. .帮助别人，不应该牺牲自己的快乐。帮助别人，自己也得到了快乐。3. 有道理，大树愿意牺牲自己，成全人类，它认为自己的价值得到了实现。141:o9o2 .其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一 例外。3 . 一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地泻下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻 了一下说：“这会让你好些的。”说完，他伸出手去搀扶那个男孩儿。4 .他会

25、想：团结的力量真是大呀！他在以后的生活中与同学们互助协作地完成 每一件任务。15、B1. BD2. “梳理、悄悄话、依依惜别、约”富有新鲜感。这些字词把山风、山溪、鸟 儿当作人来写，使描写更加生动，让我们仿佛看到了打柴的孩子快乐自由的生 活。3. 快乐、自由大自然的现象一一风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐土，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qU xU）。总之，它是变化无常的。 那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由 于这6个

26、风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的 风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理.，给船加 上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fdng fdn）船的地位逐渐下降，但是， 又由于现代?经济危机?和？能源危机?的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。 将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kub kud）的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大 风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它 有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质

27、土统统 吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（j（i tui）风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是 大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相 信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。1 .我在文中括号内选择正确的读音。2 .我会写反义词。幸福（）辽阔（）灾害（）.文章主要写的是3 .文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。4 .风是怎么形成的？5 .请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。四、阅读短文，完成习题。父亲、树林和鸟节选父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这

28、是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最 容易被猎人打中。”“为什么？ ”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。1 .找出文中的两组近义词。()() ()().按要求改写句子。这是树林和鸟最快活的时刻。(改成反问句).鸟最快活的时刻，是，也最容易被猎人打中，因为:2 .理解画线句子的含义。五、阅读短文，完成练习。坐过站那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨！陈老师，做什么去 啊？ 我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是 谁。再说我也不是老

29、师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让那姑娘太 尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。” 我也笑着应付她说：“是呀，是呀，岁月不饶人啊。姑娘从人堆里要给我让 座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边,还是不停 地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时，公交车正好到 了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下。”刚下车门儿，那姑娘就急着往大街对而走，一面走还一面跟我说：“再见 了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？ ”那姑娘 说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。我恍

30、 然大悟，赶忙问她：“你去哪儿？ ”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我 坐过站了。”.文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中，你还 见过哪些笑？填一填。（）地笑（）地笑.结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。“我”听了姑娘的话才知道,原来姑娘 o.对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是（）。A.姑娘真热心，坚持要给“我”让座，她是尊敬长辈、有礼貌的人。B.姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，表明“我”是不情愿的。C.姑娘是为了让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和“我”交谈的。D.姑娘看我行动不便，想给我让座。4 .姑娘的言行让你体会到她的哪些优点？（）心地善良富有爱心见义勇

31、为聪明机智健谈油滑乐于助人A.B.C.D.5 .人间不能没有爱与正义，只有人人献出一份爱，世界才会变得更加美好。请 你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人们献出自己的爱心吧！六、读下面的文段，完成练习。小城里每一个庭院都栽了很多树。（甲）ffl安树、椰子树、橄榄树、凤 凰树，还有别的许多亚热带树木。（乙）初发，按树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（）。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（）,树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩

32、上去咯吱 咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落 叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。1.将下列短语正确地填入文中的括号里。（填序号）一顶顶撑开的绿绒大伞A. 一片片红云中2. “开得那么热闹”中“热闹” 一词说明了（）。A.小城赏花的人很多B.小城的凤凰树很多C.凤凰花争奇斗艳，争相怒放.第段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。3 .文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填序 号）甲句：乙句：丙句：A.树的香味浓 B.树开花热闹C.树的种类多.第段在全文中的作用是（）。（填序号）A.总结全文B.启示下文七、阅读训练。大自然里的乐曲我喜

33、欢听歌，我更喜欢听大自然里的乐曲。大自然的乐（le yue）曲非常 动听！“哗哗哗”，小河卷（judn juan）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。河*边排着一群小鸭子，小鸭子们“嘎嘎”地叫着，一只接着一只跳下水，“扑 通，扑通，扑通”，响起了低沉的歌。看，天上的小鸟在自由自在地翱（G0）翔，它们边飞边嬉戏。路边还有几 只小鸟正用纤（xidn）细的爪子抓住树枝，抬头歌唱。它们“叽叽喳喳”地叫 着，正在演唱着一首欢乐的歌曲。“嗡嗡嗡”，这动听的乐曲来自小蜜蜂。它们正在勤劳地采蜜，它们挑选 合适的花朵，落在花瓣上，亮丽的黑黄相间的外衣在五彩的花朵上显得格外醒 0,鲜亮明快的色斑像宝石般镶（xidng）

34、嵌（qidn）在它们的翅膀上，它们在 花间跳舞、嬉戏，忽隐忽现，像朵朵神秘的花儿时而变高时而变低。1 .给文中加点的字选择正确的读音，打“J”。2 .文中画线的句子运用的修辞手法有（）A.比喻、夸张B.比喻、拟人C.夸张、拟人D.比喻、反问.本文分别从小河、小鸭子、小鸟、（）这几个方面来描述大自然里的乐 曲。A.小蜜蜂 B.翅膀C.蚂蚁D.花朵.大自然里的乐曲还有、o3 .短文表达了作者 之情。八、课内阅读。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午 回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的额时候，草地又变绿了。这时为什 么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢

35、的。原来，蒲公英 的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也 是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。1 .在文段中找出一组反义词：（）（）.草地为什么会随着晨昏变化而变换颜色？在文中用“”画出来。2 .文中连续两个感叹句充分表达了作者对蒲公英的 之情。4.蒲公英为什么成了 “我们”最喜爱的一种花？九、阅读下面的短文，做一做后面的练习。长大以后做什么（节选）日本察美千子在春天的原野上，绿草油油。男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。 女孩

36、发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：“蒲公英，蒲公英， 长大以后你想做什么？ ”蒲公英说：“我，我要做一只大狮子！有着又浓又密的金色的鬃毛，那种 威武又善良的大狮子。”女孩兴奋地说：“你要做一只大狮子啊，大狮子，太好了。”多么神奇的 想法啊，蒲公英变成了大狮子！他的梦想真奇特。男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜地大叫着：“小鱼，小鱼。男孩弯 下腰问小鱼：“长大以后你想做什么？ ”小鱼说：“我呀，我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸 鱼。”男孩说：“你要做一头大鲸鱼啊，太棒了。”多美的梦想呀，小鱼变成了 大鲸鱼正在海洋里飞快地游泳呢。男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的

37、蒲公英和欢乐的小鱼画在 了图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色 的大森林。然后，用绿色涂原野。涂一片跑啊、跑啊，永远、永远也跑不到头 儿的原野。接着，用蓝色涂大海。涂一片游啊、游啊，永远、永远也游不到头 儿的大海。”.蒲公英、蜡笔是柔弱的、细小、微不足道，、鲸鱼、森林是威 武、巨大、辽阔无边的。小小的他们却有着大大的梦想。但是，梦想面前人人坐丁守O1 .蒲公英、小鱼、蜡笔都有一个共同点是（）A.不切实际 B.梦想神奇 C.坚持不懈 D.脚踏实地2 .根据短文内容，下列说法有误的一项是（）A.蒲公英的梦想是

38、长大后做一只大狮子。B.小鱼的梦想是长大后做一头大鲸鱼。C.男孩女孩的梦想是成为一名画家。D.蜡笔的梦想是长大后做一片大森林。4.发挥想象，听了蒲公英、小鱼、蜡笔的梦想后，男孩和女孩会有着怎样的梦 想呢？女孩：男孩：十、阅读短文，完成练习。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭 玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了 它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地 向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而 且很有用。可你呢？ 土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？ ”蜡烛看了

39、一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也 很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？ ”台灯早就不 耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！ ”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那 间，整个房间被黑暗笼罩了一一原来线路出了问题。这时，人们多么需要光 啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它， 立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自 己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭 愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他