小学美术人美二年级上册百变团花百变团花教案.docx

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1、百变团花教案授课教师：汪勇一、教材分析：剪纸源于我国，有千百年的历史。是我们的国宝，在国际上享 有很高的声誉。本课所讲授的内容为剪纸团花，是设计运用领域里的 一课。它由剪纸与折纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性与艺术性 都很强，给人以美的享受，为生活增添许多乐趣。二、教学目标：（1）、了解团花的基础知识（历史、寓意、用途）。（2）、能在老师的指导下学习团花的折纸与剪纸方法。三、教学重点：团花的知识与团花的折纸方法和剪纸方法。四、教学难点：纹样的设计和制作。五、课前准备：彩色纸，剪刀，铅笔，橡皮擦。六、教学过程：1、导入：魔术导入本次教学，利用撕纸画的原理。老师：今天，老师要给大家表演一个小魔术

2、，大家想不想看啊？学生：回答老师：拿一张正方形的纸，两面都让同学们看一看，然后把它折 一折，再在上面撕一撕。见证奇迹的时刻到了，打开折纸，让学生观 察，带动学生的学习兴趣。老师：好看吗？想不想学，学生：回答老师：知道老师变的这是什么吗？学生：回答老师：老师刚才变的叫团花，下面老师就要和同学们一起走进百 变团花的世界。打开课件2、基本知识讲解：(1)、团花的历史。老师：同学们我们要制作团花，我们是不是要先了解团花？学生：回答老师：那我们先了解团花的历史，同学们看屏幕上这个叫什么名 字？学生：看书回答老师：对了，这就是我国迄今为止发现最早的团花，它出现在距 今1500年的南北朝时期。老师：我们在看

3、看这副图片它们上面有什么？(老师指图)学生：回答老师：对了，它的中间是一朵雪莲花，外面有很多的马，对不对。学生：回答老师：我们知道了我国最早的团花，有没有谁知道它的寓意是什 么。图片切换，引入下一内容。（2）、团花赏析了解寓意。老师：同学们对照书看看这副剪纸作品，它叫什么名字？学生：回答问题（榴开百子）老师：对了，那它上面都有什么？抽生回答。学生：回答问题老师：总结图案内容（中间是个花瓣形状的绣球，然后就是又 圆又大的石榴，还有花瓣镶嵌其中，美不美）。老师：那它的寓意是什么，抽生回答。学生：回答问题老师：石榴结了很多果一百子，喻示多子多福。老师：我们在看下一幅图，有没有哪位同学这幅作品叫什么名

4、 字？（指鱼引导学生猜想），抽生回答。老师：对了这就是连年有余，它上面都有一些什么图案，同学们好好思考一下。抽生回答学生：回答问题老师：总结图案内容（上面有鱼，还有荷花），那这副画它要 表达一个什么思想，寓意是什么，抽生回答。学生：回答老师：我们一起来看这副作品，它上面有四条鱼，“四”代表 ，四季，四季，又代表一年；“鱼，通“余”寓意富贵有余。老师：上面我们了解一些剪纸作品的寓意，那它们到底有什么用处？ 我们一起来看一看。（3）、团花剪纸的功用。对照剪纸作品分别说明，连年有余一一用于过年（提示：我们什么时候都要吃鱼）榴开百子一一用于婚嫁、小孩满月（提示：百子）邮票一一装饰与纪念意义还可以用杯子

5、、窗户上起到装饰美观的作用。老师：我们了解了一些团花剪纸的知识，下面我们就动手做一做。（4）、练一练，根据图片动手制作团花。老师：要制作团花，我们要先学会团花的折纸方法，所以同学们 看着图片跟着老师一起来做。老师：（对照图片）示范折纸方法学生：动手练习老师：（对照图片）我们在把上面的图画一画，学生：学生画图老师：（对照图片）画好后我们再把阴影部分剪掉，看看最后会出 现什么神奇的效果。学生：动手剪纸B、切换下图：（根据上课时间，选学）老师：（对照图片）示范折纸方法学生：动手练习老师：（对照图片）我们在把上面的图画一画，学生：学生画图老师：（对照图片）画好后我们再把阴影部分剪掉，看看最后会出现什么神奇的效果。学生：动手剪纸七、课文拓展：“设计团花”根据课文出现的纹样，同学们看看能不能添加在自己设计的团花当 中。