说课稿 常见的天气系统.docx

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1、说课稿：第二节常见的天气系统教材分析：本节内容是本单元知识结构中重要的一环，具有承上启下的作用。由于各种天气现象的产生与大气的热力状况、大气的运动有密切的联系，所以，本课是在综合前两节内 容的基础上，阐述常见的天气现象的成因。在实际生活中，天气系统与人们的生产、生活密 切相关。本课所讲的内容对于学生了解天气变化的最基本因素，普及天气预报知识具有积极 的意义。重难点分析:重点:（1）冷锋、暖锋的形成及天气特点（2）气旋、反气旋的形成、气流特点及天气状况难点:难点:（1）冷锋、冷锋过境时与过境后的天气变化（2）气旋、反气旋的形成 （3）锋面气旋中冷、暖锋面的判读课标分析：知识和技能： 从图片和简易

2、图中，知道气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类；低压（气旋）、 高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合 出各种天气系统控制下的天气状况。知道低压槽和高压脊概念及在图上的表示方法。过程与方法：让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象；用案例说明气象灾害发生的原因和危害；结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。情感、态度和价值观： 激发学生探究天气形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理 审美情趣。正确认识天气的形成和变化，树立辩证唯物的观点。学情分析：收听天气预报是学生在

3、日常生产中了解天气的主要途径，他们对于天气的成因 很感兴趣，有较强的求知欲；同时，高一学生思维活跃，已具有一定的问题研究能力、分析 能力及表达能力，但推理能力较差，对复杂问题，认识上还存在着局限性，还不能从整体 上认识事物。教学方法：本节课基本方法为综合启发式教学，教学中可根据不同的知识点适时采用直观 演示、阅读、讨论、对比、绘图等方法，充分调动学生的主动性，使学生变被动学习为主动 学习，促进思维，在教知识的同时培养学生各方面的能力。学习方法：本节课通过指导学生阅读、启发学生思考、组织学生讨论、指导学生动手画图, 充分发挥学生的主体作用，从而培养学生自学能力，教育学生养成注意观察、积极思考、勤

4、 于动手、善于记忆的良好习惯，教给学生采用对比法学习两个相反或相对的地理概念、地理 特点和地理规律。教学流程教学流程教学内容设计意图新课导入播放录相“天气预报”，提出大家能听懂天气形势 预报吗导入新课通过日常的天气预报引入，学生 感觉亲切，激发兴趣播放动画“锋面雨”及 出示“锋面图”播放冷暖、锋天气 摸拟图分析填表1播放动画“冷暖锋的移 动及天气”列表2比较练习巩固讲解“气团”“锋面”概念问：（1）在单一气团控制之下，天气如何，为什 么？（2）冷暖气团相遇，为何冷气团在锋下而暖气 团在锋上？（3）锋面附近常出现什么天气，一定有雨吗？表1培养学生观察、分析问题能力化抽象为具体。引导学生观 察、分

5、析问题。通过比较区别冷暖锋为锋面气旋图的识读铺下 基石通过学生自己仔细观察，积 极思维，比较分析，加深对知识 的理解，培养学生独立思考问题 的习惯、能力学以致用，加深理解冷锋暖锋概念受何种气团推 动符号及锋面两 侧气团（图示）雨区位置问：（1）观察锋面为何种类型（2）锋面过境前，受何种气团控制，天气如何（3）锋面过境时，暧气团如何运动，产生什么 样的天气？（4）锋面过境后，何种气团代替原来的气团， 天气怎样？表2冷锋和暖锋的天气过程类型过境前过境时过境后冷锋暖锋问：1如何识别冷、暖锋侧视图？2、判断下列各句描述的天气受何种锋或气团 的控制：忽如一夜春风来，千树万树梨花开一场春雨一场暧，一场秋雨

6、一场寒。复习旧知师指导学生手绘“北半球高、低气 压水平俯视”图复习气压场完成后讲解用“左右手定则”来判别气旋、反气旋 水平气流运动方向思考：气旋、反气旋垂直方向的气流分别怎样运动， 将会产生怎样的天气？温故知新培头养学生动手能力借助手势，可帮助强化记忆师生讨论小结表3：北半球气旋、反气旋的形成及其天气图比较分析、共同讨论，培养学生 归纳总结能力、自学能力。重点列表3比较类型中心气流特点天气实例突出气压水平 气流垂直 气流状况气旋反气旋转承问：哪种系统易在地面附近形成锋面，为什么？展示“锋面气旋”图引导学生分析、讨论锋冏两侧的气流方向及性质。 判别锋的类型并指出降水区域。由于前面知识的铺垫，通过引 导、讨论，解决难点再次播放录相并做 课后活动题再次听天气预报相信会有所收获 学生也可尝试当一名天气播报员了学以致用，体验收获的喜悦，提 高了兴趣。板书设计：2、5常见的天气系统一、锋面系统1、气团2、锋面的概念及其天气（表1）3、锋面的类型4、冷锋和暖锋的天气过程（表2）5、影响我国的锋面系统二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统1、低压、高压与气旋、反气旋2、低压与气旋、高压与反气旋的联系及天气（表3）3、锋面气旋的形成及天气