学院教学管理规定.docx

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1、学院教学管理规定学院是学校开展教学和科研活动的具体实施者，负责执 行本专业本科的教学工作任务的安排实施；组织教研的业务 学习；也是培养高等教育人才的具体组织者和实施者。根据 学校有关教学规范，我院教学管理中需执行以下9方面的规 定：一、任课教师资格按学校的要求，凡承担教学任务的教师，必须具有教师 任职资格；助教第一次承担教学任务的，应准备好提交教学 大纲、讲稿、多媒体课件、教材等教学资料，由所在教研室 组织课程交流与授课评估，在确认可以保证授课质量后，由 教研室主任签署明确意见，报学院备案方可承担教学任务并 进行排课。二、排课要求（一）排课时各教研室须严格按照学院所下达的教学计 划任务执行。（

2、二）各门课程的授课教师应由该专业水平较高、教学 经验较丰富、教学效果好的教师担任。（三）实行学分制的年级每门课程应由2名以上的教师 承担，并由学生进行选择。（四）对开新课（本人首次讲授）实行任课准入制（教 授、45岁以上的副教授、博士除外），以保证教学质量。准 入条件包括：试讲评估、同行交流等方式，评估、交流由教 研室组织实施，应有教研室的同行教师和院教学委员会、教 学督导团的成员参加，评估交流后，教研室提出任课意见, 经学院批准后，方可开课。拟开新课者应前一个学期向学院 提出申请。（五）学院排课原则1、教师每学期应按照学校规定的教学基本工作量承担 学院一定的教学任务。在不影响本学院教学工作后

3、方可承担 学校其他学院或校外教学工作，并须向学院备案。2、学院排课按学校规定，教学岗教师每天同一门课程 不能4节连上；每天上课总时数不能超过6学时；原则上同 一学期同一班级不能由同一老师开设不同的两门课程；同一 学期不能开设两门以上新课。非教学岗行政人员每周课时总 数不能超过6课时。3、每学期在教研室下达教学任务时，教师个人如有特 殊要求（如时间、多媒体教室、教学班级、学生人数等）， 须在教研室上报学院时一并书面提出，学院在不违背学校、 学院规定；不违背教学规律的前提下，会尽量满足其要求。 但课程一经教学秘书排定后任何人不能改动排定的课程，不 经学院同意任何老师私自改动教学班级或教学任务，将按

4、学 校教学事故处理。4、学院积极鼓励和支持教师开设学校的法学类通识课。三、教师停课、调课的审批（一）教师因故不能上课，应提前向主管教学副院长请 假，经批准后，应向教学秘书提交书面申请并附有关材料（如 会议通知、医院证明等）填写申请表，并确定补课时间。（二）教师因公出差或学校、学院安排其他工作需要停 课或调课的，教师可另行安排时间进行补课。（三）任何教师未经批准擅自停课、调课、并课、私自 请人代课、无故缺课者，将视为教学事故，按学校规定进行 处理。四、课堂教学要求（一）教师必须根据教学大纲认真备课。既要注重基本 理论的讲授，更应不断吸收学科上的新成就，更新教学内容, 并选择恰当的教学方法，重视实

5、践性教学。（二）教学中应进行教学改革探索，采用启发式教学方 法。在传授知识的同时注重传授获取知识的方法，重视对学 生实际动手能力的培养和综合素质的提高，发展学生的个性 特征、思维能力和表达能力。（三）授课教师应自觉接受教学督导团对教学、授课活 动的检查与互动。五、教学信息的反馈以及教学质量评价主要是通过学生问卷调查进行，也可采取专题会议等形式。教师的教学情况和学生的学习要求，学院可通过问卷调 查的方式进行，以及时掌握教学双方的情况和要求，并据此 予以调整和改进。学生问卷调查以本学院学生为对象，每学期不少于一次, 可由学院、团委、学生会、教研室等负责组织实施，调查结 果交由教学秘书上报学院，学院

6、可分别或集中传达到教师， 并提出建设性整改的具体意见。教学质量评价以及评价标准，按学校规定执行。学校没 有规定的，可制定学院的相应规程。六、学分制中的导师制（一）在实施学分制年级中导师制的执行，应以学校相 应规定及要求为准。（二）导师应认真履行职责，给学生以更多更好的指导 和服务。除指导学生学分选修、课程确定、论文辅导、撰写 学术论文等工作外，导师还应指导学生研读经典著作和文学 名著，撰写读书笔记；指导学生参加各种知识竞赛、资格考 试等以全面推进素质教育。（三）导师每学期应指导学生不少2次，集中或单独方 式均可。学院将定期或不定期进行检查，对导师的工作提出 建议和要求。七、监考纪律（一）监考的

7、安排，由教学秘书按本学期的教学任务进 行排定。由学院统一安排考场和监考人员，并制作期末监考 表。原则上每位教师参与监考的场次大致均等。（二）全院教职工均需参加期末监考工作。任课教师实 行主考负责制，必须参与该门课程的期末监考，考试中负责 试卷解答和收回。一般60人以下的考场安排2名老师同时 监考；60人以上的考场原则上可安排3位教师同时监考。（三）监考教师必须按学校的规定严格监考纪律，加强 走动巡视；发现考试异常及时处理；切实维护考场秩序。教 师监考期间不得看书、谈话、打电话、批改作业或试卷、睡 觉、擅自离开考场等。（四）监考教师因故不能按时监考的，须本人提前提出 申请经学院领导批准后，由教学

8、秘书进行调整，从而保证监 考的正常进行。监考教师缺考、脱岗的，作为教学事故处理， 并按学校规定处理。八、教学教研活动（一）各教研室应每月不少于一次教研活动，同时应不 定期的组织专题教学研究，对学院的专业设置、课程建设、 教学计划的调整、考教分离、题库建设、教材建设、教学质 量评估、教学改革、实践性教学等重大问题进行研究，并提 出具体的实施意见。同时对教学中存在的问题应及时提出整 改意见和明确具体措施。教研室活动需有活动内容记录，并提交教学主管领导。（二）各教研室的教研活动应围绕教学质量的提高为核 心，每个学期应组织不少于一次的教学评估活动，并会同教 学督导及学院领导分析研究，提出建设性意见。（三）各教研室应不定期的组织本教研室的教师开展教 学观摩活动，促进教师之间学术交流，教学上相互学习、取 长补短、集思广益，共同提高教学质量。九、教学质量工程项目以及教学成果的申报和培育（一）学院应高度重视教学质量工程项目以及教学成果 的总结、交流和申报，要把教学中的经验及时地提炼和理论 总结。教学质量工程项目以及教学成果由个人申报或团队进 行申报，学院将大力支持和予以鼓励。（二）各教研室，既要善于总结教学经验、提炼教学成 果；更应有目的地、有计划地培养教学成果（如提出立项、 拟定具体实施方案、确定检测措施、评价实际效果等），使 教学在不断丰富和完善的基础上稳步提高质量。