（某某市县区）小学六年级语文下学期小升初（七年级分班）复习模拟考试试题卷（附答案详解）.docx

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1、（某某市县区）小学六年级语文下学期小升初（七年级分班）复习模拟考试试题卷（附答案详解）一、选择题（20分）1.1.（2分）下列加点字读音有错的一项是（A.躲藏(cang)C.彻底(che)B.D.惊煌(huang)间断(jian)2.（2分）下列词语中有错别字的一项是（A.见微知著B.千捶万凿C.司空见惯D.成群结队3.（2分）遇到“漪”字不知道读什么音，应该用A.部首查字法B.拼音查字法C.笔画查字法4.（2分）“孰为汝多知乎？ ”中“知”的意思是A.知识B.知道C.智慧D.志气5.（2分）1935年5月，英勇夺下泸定桥的是（A.红一团B.红四团C.八路军D.解放军6.（2分）下列没有描写儿

2、童的古诗是（A.村居B.四时田园杂兴7.8.C.夜书所见D.江上洵者（2分）下列人物中哪位不是书法家？（A.王羲之B.司马迁C.柳公权D.赵孟（2分）“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这句运用（）修辞手法。A.比喻B.对偶C.比喻和对偶D.夸张9.（2分）“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话运用了（）描写。A.外貌B.动作C.外貌和动作D.外貌和神态10. （2分）谚语“三人行，必有我师焉”的含义是（A.多问A.多问B.多思C.多练D.多读二、阅读快乐读书吧书籍，选择填空。（4分）（2分）鲁滨逊离开那个荒岛时，已在岛上待了（A. 27 年B. 28 年C. 29 年D.3()年

3、(3)考查了缩句。删去枝叶“天安门广场上的千万盏”“静静地”广场周围的宏伟”， 保留主干。(4)考查了关联词。前后两个句子存在假设关系，可用“既使也”相连，中间句 号改为逗号，删去第二个“你”。故答案为：(1)由于他的鼓动，全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。(2)小明说，晓东勤奋学习还乐于助人，他真佩服晓乐。(3)灯照耀着建筑。(4)即使你成绩再好，也不能骄傲自满呀。【点评】修改病句，首先从语体入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当， 语序是否合理.，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩 等方面仔细推敲，逐一分析。16 .【分析】考查了根据课文内容

4、填空，谚语、俗语及惯用语和诗歌默写。这要求我们对课文 内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。【解答】选自为人民服务。出自唐代王建的十五夜望月。出自唐代王维的送元二使安西。出自清代郑燮的竹石。出自长歌行。出自唐代韩愈的早春呈水部张十八员外。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：良药多数是带苦味的，但有利于治病；而教人从善的 语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。故答案为：泰山还重 鸿毛还轻；今夜月明人尽望；劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人；竹石坚定顽强；老大徒伤悲；最是一年春好处；忠言逆耳利于行。【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文 的知识的积累有很大的帮助

5、。四、阅读理解，回答问题。（20分）.【分析】本文通过端午节妈妈总要包粽子，写出了粽子的形状、颜色、味道以及关于粽子 的动人传说，表达作者对粽子的喜爱和对屈原崇高品质和爱国精神的敬仰。【解答】（1）考查了对文章内容的理解。本文通过端午节妈妈总要包粽子，写出了粽子的 形状、颜色、味道以及关于粽子的动人传说，表达作者对粽子的喜爱和对屈原崇高品质和爱 国精神的敬仰。（2）考查了把反问句改为陈述句。“是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原 呢？ ”这是一个反问句，改为陈述句为：是的，每逢端午节，人们不会忘记伟大的诗人屈原。（3）考查了对文章内容的拓展。我国的爱国诗人有很多，如南宋时期的诗人陆游

6、，念念不 忘收复中原，他的爱国著名诗句是示儿中的：王师北定中原口，家祭无忘告乃翁。（4）考查了对句子的理解。“煮熟后，剥开粽叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛 瑙，颜色真好看。”这句话是一个比喻句，把“红枣”比喻为“玛瑙”，写出了粽子的颜色 的可爱。“粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈 原的怀念。”这句话是过渡句，起来承上启下的作用。（5）考查了传统节日习俗的了解。春节的习俗是贴春联，吃饺子、守岁等；元宵节的风俗 是看花灯，吃元宵等；清明节的习俗主要是祭祖；中秋节的习俗是吃月饼。故答案为：（1）形状味道；（2）是的，每逢端午节，人们不会忘记伟大的诗人屈原

7、。（3）我记住的爱国诗人有陆游，爱国诗句是“王师北定中原口，家祭无忘告乃翁。（4） B D；（5） B DC Ao【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文 章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。18 .【分析】这篇短文写了王继才和王仕花不顾开山岛环境的恶劣，守岛的艰苦，坚守在开山 岛长达32年。他们用32年的坚守诠释了初心的伟力，震撼着无数国人。【解答】Q）考查了给短文拟题目。结合内容理解，这篇短文写了王继才和王仕花不顾开 山岛环境的恶劣，守岛的艰苦，坚守在开山岛长达32年。可用“孤岛32年”（2）考查了对反义词的理解。艰难：指困难

8、艰巨。故反义词为“容易”。湿热：潮湿炎热。 故反义词为“阴冷”。危险：危急凶险。故反义词为“安全”。（3）考查了对文章内容的理解。这是一道开放性试题，言之有理即可。我们在做此题时， 要联系上下文，并且要运用创造性思维。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出 来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。例如：他头发蓬乱，脸上满是污垢，黑瘦黑瘦 的，身上的衣服乱七八糟的，似乎好多天都没有洗过。（4）考查了对文段内容的理解。短文第2、5自然段两次写到环境的艰苦，这样写突出 守岛的艰难。故选B。通过阅读可知，王继才和王仕花坚守的是保家卫国使命。故选C。 考查了省略号的作用。从“升旗、巡岛、观天象日复

9、一日的生活轨迹”可知，这里省 略号的作用是表示列举的省略。故选A。故答案为：（1）孤岛32年；（2）容易阴冷中断。（3）他头发蓬乱，脸上满是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服乱七八糟的，似乎好多天都没 有洗过。（4）B；C；A。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给 题目分析完成。四、习作与表达。（30分）.【分析】本次习作为自命题作文，要求介绍一种自己知道的美食。美食众多，写之前要选 择自己熟悉的、最有特色的来写。写的时候，可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、 味等方面来展开具体地写，注意抓住其中一两个重点，写出美食的特点，材料安排要做到详 略得当，如

10、果你对美食有什么感想和看法，也可以写出来。【解答】范文：家乡的美食一一牛肠酸俗话说“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的美味：北京的烤鸭，内蒙古的小肥 羊，云南的过桥米线，山西的刀削面从宴会上的正餐大菜到街头村边的风味小吃，可以 说琳琅满目，举不胜举。可是，我却对家乡的小吃一一牛肠酸情有独钟。车上铁皮模样的桶里是热气腾腾的汤水，白气缭绕，带着一丝甜酸，一丝辛辣沁入空 气，缓缓弥散开来，撩拨着人的味蕾。这，便是牛肠酸。经常可以看到三五成群的食客。而 那小小的两个炉子里，正烫着一串串牛杂，走上前去，一股香味扑鼻而来，看到诱人的牛杂 在金黄色的汤汁中翻滚，真令人垂涎三尺！每每品尝，我都会用筷子夹几串

11、出来，放在碗里，再把香浓的酱油淋在上面，像是给 它们穿上一件金黄色的衣裳，别提多好看了。迫不及待地咬了一小块，酸酸的，嚼了嚼，那 香、酸、辣的味道与牛肠酸所特有的香味就在瞬间发挥到了极致，酸辣可口。几串下肚，我 早已是“红光满面” 了。如此佳肴，真叫人回味无穷！品味着这可口的牛肠酸，仿佛是在细品贺州这座小城市特有的韵致。它如初升的朝阳, 在渐渐地散发着光和热，其中包含的甜酸苦辣，像极了牛肠酸的滋味。当这些滋味涌到舌尖， 渗透开来，似乎就明白了一座城市的味道，悠远，如城；热情，如人。【点评】作者对我情有独钟的牛肠酸进行了详细描写，那酸甜的香味、金黄的颜色、酸辣的 味道，吸引着我们这些食客前往。从

12、这美味的牛肠酸中，作者感受到了贺州古城那悠远的历 史，感受到了贺州人的热情。这样文章的立意得到了提升。12. （2分）当尼尔斯变小时，其他动物的反应是（D.无所谓tdi shan 暖援A.开心B.伤心C.同情三、积累和运用。（26分）13. （5分）读拼音，写词语。do zhou fii gdi kdng bu lud lu（4分）形近字组词。货喂贩贷偎版四.按要求改写句子。（8分）15. （8分）（1）由于他的鼓动，全班同学都投入到积极地冬季长跑活动中。（修改病句）（2）小明说：“晓东勤奋学习还乐于助人，我真佩服他！”（改为转述句）（3）天安门广场上的千万盏灯静静地照耀着广场周围的宏伟建筑。

13、（缩句）（4）你成绩再好。你不能骄傲自满呀。（用关联词连成一句话）（9分）按课文内容填空。为人民利益而死，就比 0替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人而死，就 比 0中秋夜，望着明月当空。你会说：“,不知秋思落谁家。”王维送别元二的劝酒名诗是：，O“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美了 的精神。同桌贪玩不学习，你会劝他：“少壮不努力，。”看到春色美景，你会说：，绝胜烟柳满皇都。”老师批评你时，你会想到：“良药苦口利于病，。”四、阅读理解，回答问题。（20分）16. （11分） 每年端午节。妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别，既不是方形的，也 不是圆形的，而是一个奇怪的锥体。哈哈，你知道

14、它包含几个顶角。几条棱几个平面，几个 三角形吗？妈妈先把五花肉、红枣洗净、切碎，搅拌均匀做成馅料。然后用青绿的粽叶包爽着 浸透的乳白的糯米和红色的馅料。用细细的毛线缠绕儿下系紧，一个可爱的粽子就包好了。 煮熟后，剥开粽叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，颜色真好看。粽子的味道美极了。粽叶散发着清香，咬一口粽子，又香又甜。它既是驱邪消暑的 开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以全家人都喜欢吃。粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原 的怀念。传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原，屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多 爱国的政治主张，但是君王不采纳。后来君王沦丧

15、，他满怀忧愤跳江自尽。人民怀念他，崇 敬他。两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品一一这就是 粽子的由来。老人们说吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是虬得逢虹觅二 人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢?（1）填空：短文写了粽子的、颜色和,还写了关于粽子的动人传说。（2）把文中画“”的反问句改成陈述句，写在下面的横线上。（3）你记住的爱国诗人还有谁？请写出他表达爱国情怀的诗句。（4）文中画“”的句子是 句，加点的的句子是 句。A.拟人句B.比喻句C.中心句D.过渡句（5）下列的传统节日各有什么习俗？春节元宵节清明节中秋节A.吃月饼B.贴春联C.祭祖D.看花灯（9分）

16、开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小，战略位置十分重要。1986年7月的一天，王继才受老政委的委托上岛了。上岛后，他发现岛上的情况比 预想的差得多：杂草从生，海风呼啸，空荡荡的旧营房，一条黑咕隆咚的坑道，没有淡水,没有电王继才蜷在角落里，一夜没有合眼。上岛48天后，妻子王仕花前去看望。船刚停，她就迫不及待地跑过去。迎面而来的 那个人是她的丈夫吗？两个人面对面站在那儿，近在咫尺，却像远在天涯。王仕花哭着 说：“这岛咱不守了！”王继才没作声，望着大海：“仕花，你回去吧。我得留下，开山岛 是海防前哨，你不守，我不守，谁来守？ ”回到家的王仕花思来想去，她毅然辞去了工作，也上了岛。上岛后，王

17、仕花才真正 体验到守岛的艰难。升旗、巡岛、观天象日复一日的生活轨迹。夏天湿热，只好睡到房 顶上；冬天阴冷，不得不搬进海风吹不透的山洞里。时间长了，他们都患上了关节炎和湿疹， 疼痒难忍。台风来时开山岛就成了与世隔绝的孤岛。一次，连续刮了 17天大风，柴火都用 光了。他们只能把生米用水泡酥后，捞起来干嚼，一连嚼了 5天的生米。守岛不仅艰苦，还很危险。一次，海边巡逻，一个大浪打过来，把王继才卷到海里， 又一个浪头过来，王仕花看见浑身湿透的玉继才，正从岩石往上爬。从那以后，他们出去巡 逻，就用一根背包绳拴在两人腰间。一天的坚守不难，一年的坚守弥足珍贵，他们用32年的坚守诠释了初心的伟大。(1)给短文起

18、个恰当的题目 o(2)写出下列词语的反义词。艰难湿热一一危险 (3)上岛才48天，为什么妻子就会认不出王继才？结合短文想一想，把他当时的模样写下 来。(4)选择题。短文第2、5自然段两次写到环境的艰苦，这样写A.重复哆唆B.突出守岛的艰难C.强调环境艰苦32年的坚守，王继才和王仕花坚守的是A.坚贞的爱情B.海岛物产不被风吹走C.保家卫国使命第四段中省略号的作用是A.表示列举的省略B.表示心里活动的时断时续C.表示语意未尽四、习作与表达。（30分）17. （30分）你会想到哪种美食？能选一种美食向大家详细地介绍一下吗？可以写它的形状、颜色、味道、制作方法和有关的传说。注意介绍时做到语句通顺、条理

19、清晰，内容具体、 书写工整，题目自拟，500字左右。如果能让读者的口水流下来，你就是最棒的小作家哦!（某某市县区）小学六年级语文下学期小升初（七年级分 班）复习模拟考试试题卷（附答案详解）一、选择题（20分）1 .【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音 是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、B、C正确。D.有误，间：读UiGn时，是方位词，指中间。读Ijidn时，指隔开；不连接。故在“间断” 中应读“jidn”。故选：Do【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2 .【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力

20、。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个 易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。【解答】A、C、D正确。B.有误，千锤万凿：经过千万次锤打，通过了很多的磨练。故“千捶万凿”的“捶”错误, 应改为“锤”。故选：Bo【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字 中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨 析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3 .【分析】考查了查字典。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查 字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不

21、会写这个 字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】当不认识“漪”时可用部首查字法，先查”，再查11画。故选：Ao【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。4 .【分析】考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做 此题根据句意回顾所学认真作答即可。【解答】句意：谁说您的知识渊博呢？ “知”

22、通“智”，聪明、智慧。故选：Co【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用 等特殊情况分类做好整理。5 .【分析】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑， 把课文学懂，学活。【解答】飞夺泸定桥这篇课文，记叙了红军二万五千里长征途中英勇夺下泸定桥的战斗 经过，表现了红军战士不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的革命精神和英雄气概。结合课文内 容可知，1935年5月，英勇夺下泸定桥的是红四团。故选：Bo【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文 读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。6 .【分析】考查

23、了诗歌的翻译。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地 翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。【解答】A、B、C都描写了儿童。D.没有描写儿童，江上渔者翻译：江上来来往往的人只喜爱妒鱼的味道鲜美。看看那些 可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。故选：Do【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用 等特殊情况分类做好整理。7 .【分析】考查了文学及文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年 代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。 答题的关键是熟知文学常

24、识，根据自己的积累作答。【解答】A、C、D都是书法家。8 .不是书法家，司马迁是汉代史学家。故选：Bo【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。8 .【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、 排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】从“如“ “似”可知运用了比喻的修辞。从“大漠”对“燕山”，“沙”对“月”， “雪”对“钩”可知运用了对偶的修辞。故选：Co【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还 要学会分析各种修辞手法的表达效果。9

25、 .【分析】考查了人物描写。人物的描写是抓住生活中的细微又具体的典型情节，加以生动 细致地描绘，突出人物的形象。根据题干给出的细节描写深入体会文章是如何刻画人物形 象的。【解答】这句话是对李大钊外貌和神态的描写。故选：Do【点评】人物的细节描写是通过人物的语言、动作、神态、外貌等来体现人物的品质的。10 .【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累 来完成。【解答】“三人行，必有我师焉”意思是：三个人在一起，其中必定有人在某个方面是值得 我学习的，那他就可当我的老师，当然，这里的“三”应该作为虚数，泛指多人。指向很多 人请教,即表示“多问“ 故选：Ao【点评

26、】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查， 做到书写认真，回答正确。二、阅读快乐读书吧书籍，选择填空。（4分）11【分析】考查了学生的课外阅读。课外阅读培养了学生课外阅读，并从中获取信息的能力。 根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】鲁滨逊漂流记叙述了 17世纪有个叫鲁滨逊的英国人，他在航海中遇险，孤身 一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料, 同大自然展开了顽强的斗争。通过阅读可知，鲁滨逊离开那个荒岛时，已在岛上待了 28年。 故选Bo【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加

27、强阅读训练， 要引导学生多阅读。12,【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容 做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】骑鹅旅行记（节选）节选的是骑鹅旅行记中第一章节的部分内容，这一部 分主要写了尼尔斯刚被小狐仙施法后的遭遇，以及为了留下雄鹅，最后随着雄鹅飞向天空的 经过。文中写了尼尔斯以前是一个调皮捣蛋的孩子，喜欢捉弄小动物。文中写了当尼尔斯变 小时，其他动物的反应是很开心。故选Ao【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练， 要引导学生多阅读。三、积累和运用。（26分）.【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼

28、音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼 读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：熬粥覆盖恐怖裸露泰山【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。13 .【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同， 再分别组词。【解答】例如“货”与“贷”，音不同，部首相同，义不同。货：货物；商品。可组词“百 货”。贷：借入或借出。可组词“贷款”。故答案为：百货喂鸡商贩温暖贷款依偎出版支援【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从 字义区别。4、利用形声字的特点区别。四.按要求改写句子。（8分）15.【分析】本题考查的知识点是修改病句、关联词、改写句子、扩句和缩句。认真分析所给 句子特点，然后完成。【解答】（1）考查了修改病句。词序颠倒，将“积极地”移到“投入”前。（2）考查了改写句子。将冒号改为逗号，删去引号，将“我”改为“他”，将“他”改为 “晓乐”。