小学语文二年级上册第三单元曹冲称象.docx

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1、曹冲称象教学目标：1、有主动识字的愿望，认识14个生字，会写10个生字、重点学会船和做，养成观察汉字占格的习惯、2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法、3、通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、明确、有力、教学重点：1、有主动识字的愿望，认识14个生字,会写10个生字、2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法、教学难点：通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象办法的巧妙之处、教学时间：2课时、教学过程：第一课时一、情境导入，初步感知：1、设疑导思（PPT出示图片）：同学们，你们愿意猜谜语吗？那就猜猜这是什么动

2、物？（谜底：大象）2、自由交流：你觉得怎样形容大象？如何知道大象的重量？3、小结：今天我们学习一个古代故事曹冲称象（板书课题，齐读课题），看看人们是怎样称大象的、二、初读课文，学习生字：1、出示自读要求、（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子、（2 ）画出生字、词语，多读几遍、2、小组学习:(1)组长检查生字读音、(2 )交流识字方法、(3 )接读课文、3、检查小组学习情况：(1)课件出示生字、词语、指名开火车朗读，师生正音、齐读、去掉拼音朗读、(2 )朗读课文、教师范读，提醒学生认真听，注意生字的读音、指名分自然段朗读，教师相机指导，要注意字音准确、语言顺畅、4、初步感知课文大意、

3、说说读了课文之后，知道了什么、(引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能 用自己的话简要说说课文写了一件什么事、)5、观看曹冲称象的视频，加深印象、三、识记生字，指导书写：L引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识 的(出示会写的字的谜语，让学生猜、)、2、指导书写、(1)课件出示称、做、站、秤、柱、杆、船、底、然、岁”、(2)观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置、3、打开优教学生字，教学生字、(3)教师范写，引导学生边观察边书空，注意笔顺、(4)学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势、4、巩固生字：抄写今天学的生字、四、巩固练习打开基础训练-曹冲称象，一起来闯关吧!