初中道德与法治教材解读人教八年级上册勇担社会责任我对谁负责 谁对我负责2.docx
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1、我对谁负责谁对我负责一、学习目标1.知道责任的含义及来源。2,懂得每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都要承担相应的责任。3.在现实生活中,会自觉承担自己该承担的责任。二、评价任务1 .明确自己的责任,增强责任感,愿意为自己的行为负责,对那些为社会负责的人心存感激。2,能够分清责任的来源,并依据角色的转换而承担不同的责任;能够对自己、对他人负责。三、教学设计(-)导入新课2023年10月5日,中国医药学家屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的 诺贝尔生理学或医学奖,这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。10月6日上午,一直不愿接受采访的屠呦呦终于把记者请进家门
2、,许多中外媒体记者采访了她,下面是采 访内容的节选:纽约时报:你在老鼠和猴子身上测试青蒿素并证明它有效之后,你自己使用了这种药物,你当时害怕吗? 屠呦呦:我和两个同事使用了它来表明它不会致命,我认为,这是我作为一名医学化学家的责任,也是我的 工作。屠呦呦发表获奖感言:感谢青蒿,感谢四个人。我唯一不感谢的,就是我自己。因为痴迷青蒿素,我把大量的时间、精力和情感投入到科研当中,没有尽到 为人妻、为人母的义务和责任。她的获奖感言告诉了我们什么?提示:(1)责任是一种美好的品格,在成就幸福的人生的同时,也创造了美好的社会生活。(2)勇于承担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界。(3)我们要增强责任
3、感和责任心,自觉自愿地承担责任,在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐,健康 成长。(二)自主预习2 .选择(1)责任是一个人分内 的事情。责任来自对他人、职业要求、法律规定等。(2)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的 o随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的,调节角色行为。(3)每一种角色都意味着承担相应的 o认清角色,承担责任,才能构建、各得其所而又 的社会。(4)作为社会的一员,我们每个人首先要 o(5)在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时、大到终身、认真做 事,都是对自己负责任的表现。(6)只有对自己负责的人,才能使自己的 得到充分挖掘和发挥,才能
4、有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的 o(7)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着 o我们应该学会,主动、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验 的快乐和幸福。只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能 更加幸福美好的生活。2、责任的含义和来源是什么?3、我们应该怎样认识角色?4、角色与责任之间的关系是什么?认清角色、承担责任有什么意义?5、我们应该怎样面对责任?6、对自己负责的表现和作用分别是什么?7、我们为什么应该学会感恩、对他人负责?(三)合作探究知识模块一:我的角色我的责任探究一:一个15岁的少年,在楼前空地上踢足球,把一家商店的玻璃撞碎了,店主说:“这块玻璃是特制 的,你得
5、赔。”孩子没有办法,回家找爸爸。爸爸问:“玻璃是你弄碎的吗? ”孩子说:“是。”爸爸说:“那 么咱们应当赔偿,现在你还小,这次钱我来付。等你长大了,再发生类似的事情 ”请你续写爸爸的话。提示:你应该自己承担赔偿的责任,因为每个人都应该为自己所做的事情负责,每个人都有为自己所做的事 负责任的义务。探究二:在美国流传着这样一个小故事:一个11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗,人家要求索 赔美元。闯了祸的男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责工可小男孩没钱,父亲说:“钱我可以先借给 你,但一年后要还我”。在随后的半年时间里,这个男孩打工赚钱,终于还清父亲的美元。这个男孩就是里根,后来当选为
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