小学班主任教育叙事 班里来了个休学的孩子.docx

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1、小学班主任教育叙事 班里来了个休学的孩沈冠宇，这学期班里新来的孩子，每天流着黄鼻涕，身上脏兮兮 的。走路时总是摇头晃脑，眼睛发呆，成天满腹心事的样子；做 操时，动作严峻不协调。学习令各科老师都头疼，课堂作业、家 庭作业不是拖拉，就是不做。即使做了也是脏得、错得惨不忍睹。 上课时，除了讲话、做小动作就是连续不断地在自己的座位上 发出各种声响。说真心话，不想要这样的同学在班里。但是他也 挺可怜，他爸爸和妈妈始终在外打工，孩子始终是在乡下爷爷家 生活，在家里没人看着他，就喜爱看动画片。记得最宏大的科学巨人爱因斯坦，他童年时代曾经被老师说成是 一块朽木，将是一事无成，已再无雕刻的价值，并勒令他15岁

2、那年退学，连毕业证都没有拿到。爱因斯坦之所以日后能取得辉 煌成就，是他的父母没有放弃他，没有由于功课不好、被学校开 除而责打他，而是给他一个很宽松的环境，循循善诱地关心他成 长与进展。宏大的教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的心灵需要 极大的关注和爱惜。”于是我留意平常课间多和孩子沟通，用宽 容的引导、激励的方法教育他。有一次，同学正在打扫清洁区, 沈冠宇也乱挥着扫把。于是，我微笑着对他说：“打扫卫生很乐 观，表现不错！”他听了我的话，不好意思地笑了。接着我摸着他 的头说：“沈冠宇，以后要好好表现，你也能当上班长，想不想 当？ ”他笑嘻嘻点点头。然后就拿起扫把仔细扫起地来。我履行 诺言，让他当上清

3、洁区班长。从那以后，他上课时仔细多了，竟 然有一次默写还得了 100分，我准时表扬他，让全班同学夸夸他, 为他喝彩、加油，使他保持乐观向上的心态。此外在生活上关怀 照看他，送给他一些衣服和学习用品，还组织全班同学关怀关心 他，与他交伴侣。一学期以来，在宽容的氛围下，渐渐地发觉沈冠宇变了，课堂上 举手的次数明显多了起来；课堂作业也能按时交了。家庭作业虽 然不是全对，但比以前好多了，越来越多的孩子喜爱和他一起玩 了，越来越多的孩子情愿去关心他改正缺点。沈冠宇的转变也给我深深启示：在教育教学活动中，面对问题同 学，我们要用海纳百川的胸怀包涵同学，学会用“微笑”去包涵 他，要像春风化雨一样，对他倾注全部的爱心。正确对待同学消 失的错误，要急躁关心他，擅长用放大镜查找他的一个个闪光点, 认真观看他的优势和进步，并想尽一切方法，通过激励性评价, 让他品尝到进步和胜利的愉悦，关心他在学习活动中建立自信。 让他成为老师好伴侣，最终成为好同学。