本科班班主任工作计划(2篇).docx
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1、本科班班主任工作计划(2篇)第1篇2022年本科班主任工作方案第2篇关于本科班主任工作方案 范文【第1篇】2022年本科班主任工作方案班级是高校教学和管理工作的基本单位,是高校训练的重要阵地之 一,它所起到的训练作用是难以估量的。因此,从担当班主任的第一 天,我就非常重视班级建设工作。一、班级建设的目标班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上,结合同学自身的 专业特点和性格特征制定班级建设的目标,即所谓的“班风由于 班风,的提出多数是一种自上而下的行为,所以需要全体班级成员对 它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;同学与班级是相 互依托,相互推动的,良好的班风是由全体师生共同参加和营
2、造出来 的,而每一个同学的健康成长更离不开班级的良好氛围,所以肯定要 把班级建设搞成一场“全民运动,而不要让它成为“剃头的挑子一头热 1,进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。通过半个多月时间的细心观看和个别沟通,我发觉所在班级的同学 具有聪慧活泼、共性鲜亮但组织和纪律性稍差的特点,基于这种状况, 我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号,即建设1、号召同学多参与活动,鼓舞同学多读书,通过各种渠道丰富自己的学问内涵,尽量多的考取资格证书。2、做好同学的思想工作,多与同学沟通关心同学进步,了解每个 同学的心抱负法,定期与同学进行心理沟通。关心同学解决学习生活 中存在的一些问题,必要时何其
3、家长取得联系,共同训练同学成进步 步。3、不定期的去宿舍检查,关怀同学的住宿状况,要求同学严格执 行学院的相关规定,不准使用大功率电器、不准同学抽烟等问题,杜 绝全部可能存在的平安隐患。4、要求同学严格遵守学院的规章制度,端正学习态度,提高学习 爱好,明确学习目的。5、多网班内跑、多往宿舍跑,了解自己班级每个同学的学习状况 以及生活状况。多与代课老师沟通,请教其方法并接受好的看法,更 有利的关心每一位同学进步。6、班级卫生方面,督促班委做好班级卫生管理,尤其是打水问题, 必需每天确保代课老师有水喝。7、纪律方面,这是两个班存在的共性问题,是两个班最薄弱的环 节,因此下学期在这各方面应当加大力度
4、,让每个同学能够严格要求 自己。一支”朝气蓬勃、健康向上、鼓舞弘扬共性但又强调团队合作,的班集 体。由于事先对同学的特点有所了解,并且征求了部分同学的看法, 所以这个目标和口号立即得到了全体同学的认同和响应,在班会上获 得了全票通过,为下一步班级建设的顺当实施奠定了坚实的基础。二、班级建设的内容确定了班级建设的目标之后,围绕这个目标,我制订了具体的工作 方案。通过近两年的工作实践,我不断地修正和改进我的工作方法, 在工作中去完善我的工作理念,从实践中积累了很多珍贵的工作阅历。 现列举班级建设中应留意和加强的六项工作,供大家参考指正。(一)强化奋斗目标,明确努力方向提出班级建设的目标,仅仅是万里
5、长征的第一步。如何把目标变成 现实,就需要班主任在不同的场合,随时随地向同学明确努力的方向, 通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标,约束每个人 的行为,共同实现这个抱负。以我自身的工作实践证明,主题班会是 班主任工作的一种常用且有效的方法,也是实现班级建设目标,不断 强化奋斗目标的常用工具之一。通过细心组织主题班会,既可以对同 学进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、胜利 等方面的训练,又可以调动同学参加的乐观性与制造性,熬炼和提高 同学的自我训练力量、组织管理力量、语言表达力量等。通过这种形 式坚持不懈地对同学进行抱负信念训练以及正确的人生观、价值观和 世界观的树
6、立是一种特别有效的途径,这种训练不是空洞的,而是依 据同学专业及自身的特点,进行引导,一步一个脚印,一个阶段一个 目标的去实现,同学们会为班级建设而分散到一起,会感受到团结友 爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。(二)加强班干部队伍建设、培育班级的领导核心班干部是老师与同学之间的桥梁,能否建设一支优秀班的集体,同 学骨干的选拔和培育是其中特别关键的环节。对于班干部的选拔,我 个人主见推行人人公平、民主选举、竞争上岗、动态管理,的方式。 我提出:只要情愿为同学们服务,每个同学都可以报名参加竞选。选 举之前,每一位参加竞选的人员都要在现场发表演说,报出竞选职位 的同时,针对这一职位阐述自己的工作方案
7、。同学们可对候选人进行 提问和质询,并最终以无记名投票的方式打算班委会的成员。通过这 种方式推举出的班委会得到了同学们的拥护和信任,同学参加班级管 理的热忱空前高涨。同时,为了保证班委会的持续健康进展,我提出 对班干部进行动态管理。在每学期初,要求全体班委会成员进行述职 和民意测验,对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予 以坚决的撤换。另一方面,班主任应对班干部进行培育和培训,在日 常工作中要做到合理授权、放手使用,遵循”赏识鼓舞为主,批判指 导为辅的手段,培育他们主动思索、独立工作的力量。通过熬炼和 提高同学干部各方面的素养,促进其健康成长的同时,也形成班级的 骨干与核心。(三)”
8、抓两头、促中间在班级建设中要紧紧抓住“先进同学与“后进同学这两头I,同时促 进和推动“中间层同学的变化与突破,这是班主任工作的科学方法之 一。运用这一方法时,我认为至少要留意以下三个问题。第一,在进行“先进同学的表扬、激励和宣扬时,要坚持标准,乐 观引导,充分发挥同学党员和班级骨干的先锋模范作用,让同学们切 身感受到榜样就在自己身边,这种力气赛过老师单纯的说教;与此同 时,要坚持实事求是的原则,不能盲目夸大。其次,在抓“后进洞学的训练、转化时,要充分了解同学,通过宿 舍走访等各种途径,把握在学习、生活、思想状况等方面有问题的同 学的真实状况,在训练过程中,要留意沟通的方法和技巧,采纳” 个别训
9、练和公开鼓舞相结合的方法,尽量挖掘他们的“进步点,、“闪 光点予以确定和鼓舞,唤起他们的自信念、自尊心和荣誉感。第三,促进和推动“中间层同学的变化与突破时,要因势利导,关 心同学逐步积聚突破力气,相继实现”突破目标,切忌携苗助长)(四)注意分类指导与个别指导在指导同学学习、生活和个人进展时,班主任应依据同学各自的特 点,酌情分别采纳分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导,就是 要依据同学的不同类别或类型,进行有的放矢的指导。上述“抓两头、 “促中间,其实也是一种分类指导,即依据行为表现与综合水平的层 次所划分的类型进行指导。此外,还可以依据同学不同的性别、性格、 经济状况等因素划分不同的类型,
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