语文教案林黛玉进贾府教学教案.docx

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1、语文教案一林黛玉进贾府一教学教案目的 （林黛玉进贾府）选自（红楼梦）第三回，是全书序幕的一个重要 组成局部。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中 众多人物所活动的典型环境一一贾府。这对学生了解（红楼梦）全书有着非凡的 意义。那么，教学本文的重点自然是对贾府这一环境的分析。本设计拟着重从贾 府的“硬件和“软件两个方面来分析，充分认识“与别家不同的贾府的特 点。总体思路本教案由三局部组成，即：1、“硬件；2、“软件；3、解题。这三局部 均围绕同一个教学目标。实施步骤一、贾府的“硬件提问：课文交代，未进府之前，”林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。 这“不同就是通过林

2、黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。首先请大家想想，这贾 府的硬件措施是怎样的？（学生读书商量）明确：主要表现在以下三方面：一、宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中， 仅就外观，就突出地感觉到它“大：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门； 正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。三个“大字不但表现了贾府建筑的宏 伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。二、讲究的布局。比方贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游 廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。 就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢尻游廊。至于“荣禧堂 的五间大正房，

3、被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。三、华贵的陈设。就“荣禧堂而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾 额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示着 主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、 楠木交椅、玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇 为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒椭、茗碗乃至痰盒都 各具特色。说明：此问重在训练学生筛选重要信息的能力。贾府硬件的信息，课文中都有直接 表现的文字，学生只要认真读书，不难筛选出的。通过此问的探讨，学生能够从 “硬件设施上，一下子从感性上把握到贾府的环境

4、特点。二、贾府的“软件提问：贾府庭院的的气概之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、 显豁，社会地位的尊崇、高贵。但，这只是“硬件。林黛玉进贾府，她所感的， 还有贾府里处处透露着的一种逼人的神魄，可谓“软件。请说说贾府“软件 的特点。（学生思考商量）明确：主要表达在三个方面：一、非凡的服饰。如王熙凤的衣饰装扮“彩绣辉煌，贾宝玉、王夫人等乃 至仆妇下人，“包装都是很“精良。二、骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种 骄矜之气。三、更重要的，贾府有着一套繁文缚节。如用版时，“李氏捧饭，熙凤安箸， 王夫人进羹，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“

5、布 让，“寂然吃假，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由 此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了 富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。说明：此问重在训练学生透过现象看本质的能力。一般说来，认识一个环境，往往 只把握“硬件上的特点，而无视“软件上的观察和研究。本问的目的就是， 要求学生体会出贾府的精神内涵实质。三、解题提问：至此，我们已经认识了贾府这一环境。我们接下来看看课文的题目。注解中 指出，题目是编者所加。现在我想将这个题目改成“贾府迎黛玉或“林黛玉住 姥姥家，你们看可以吗？（学生商量）明确：不可以。“贾府迎黛玉这个题目显得过于壮大，抬高了黛

6、玉在小说中的地 位，不像原来题目那样充分显示贾府的威严。“林黛玉住姥姥家这个题目虽说 通俗，贴近生活，给人一种亲切感；但是，贾府不是一般的姥姥家，而是一个声 势赫赫的豪门贵族。因此这个题目将一个“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼 的环境温暖化了，不好。说明：此问意在使学生进一步认识贾府这一典型环境的特点。总结（林黛玉进贾府）向我们第一次展现了贾府。贾府的环境，有着丰富的文化 内涵。透过院落建筑的“硬件和服饰仪节的“软件，我们清楚地认识到了贾 府的特点。像贾母在贾府至高无上一样，贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵。 它是封建大家庭的一个样板，是封建上层总揽者的生活写照。最后，我们要感谢 “导游小姐

7、林黛玉，她让我们得以领会这种无从亲临参观的“历史风景。当 然，最终功绩还是曹雪琴的，是他一手“筹划 了我们这次穿越“时间隧道的 “故国神游。板书教案点评：（林黛玉进贾府）选自（红楼梦）第三回，是全书序幕的一个重要组成局部。 它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所 活动的典型环境一一贾府。这对学生了解（红楼梦）全书有着非凡的意义。那么， 教学本文的重点自然是对贾府这一环境的分析。本设计拟着重从贾府的“硬件 （贾府宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设）和“软件（贾府人非凡的服饰、 骄矜的气质和贾府的繁文缚节）两个方面分析，从而引导学生认识封建大家庭的 样板、封建上层总

8、揽者生活写照的贾府的特点：富贵尊荣、威严袭人探究活动在比照中学习（林黛玉进贾府）（红楼梦）是一部博大精深的古代小说，选入中学课本的（林黛玉进贾府） 一文是小说的第三回一一（贾雨村黄缘复旧职林黛玉抛父进京都）的节选。我们 可以比照的方法来学习这篇课文，一窥红楼梦的伟大成绩。Y环数量的比照林黛玉进贾府的时候，带了两个人：一个是自幼奶娘王嬷嬷，一个是十岁的 小Y头雪雁。而“迎春等例，每人除自幼乳母外，另有四个教引嬷嬷，除贴身掌 管钗钏盥沐两个Y鬟外，另有五六个洒扫房屋来往使役的小Y鬟。如此算来， 迎春等人，每人至少有十二个仆人，是黛玉的六倍。王熙凤出场时，是被一群媳 妇Y鬟围拥着。再从全书看，当时荣

9、府上下大小主子有十四人（加惜春），总人口 约有四百人，主子与仆人之比到达了 1：25。而从她们的家世看，贾林两家都是 世袭王公贵族。贾赦，时袭一等将军；贾政，时任工部员外郎。林如海是前科探 花，兰台寺大夫，钦点巡盐御史，林如海父亲以上曾四代袭过列侯。家世相当， 门第相当，豪侈之气则有天壤之别，贾府安能不败？结局安能不惨？人物描写的比照王熙凤和众人之比王熙凤出场时，作者采纳了未见其人，先闻其声的写作手 法，正当贾母说多配一料丸药时，“一语未了，只听后院中有人笑声，说：我 来迟了，有曾迎接远客！ 。而其它人个个皆敛声屏气，恭肃严整。在林黛玉 看来，此人实在是放诞无礼。但这恰恰突出了王熙凤在贾府中特

10、别的地位和身份， 刻划出她性格中泼辣的一面。她深受贾母的宠信，除了贾宝玉，合府再无一人敢 在贾母面前如此说笑。正因为万千宠爱集一身，所以才敢如此恣行无忌。王熙凤和贾氏三姐妹之比贾氏三姐妹出场时，只有轮廓描写：“第一个肌肤 微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔安静，观之可亲。第二个削肩细腰， 长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量 未足，形容尚小。而王熙凤呢，“这个人的装扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍 假设神妃仙子：庆头上戴着金丝八宝攒珠髻，络着朝阳五凤挂珠钗 一略一 详，一简洁一铺陈，一高贵一庸俗，写出了贾氏三姐妹的神韵和高贵气质，暗示 了王熙凤的贪欲及俗气，

11、侧面反映出她内心世界的空虚。王熙凤和王夫人之比黛玉去拜见贾政时，“王夫人再四携他上炕，他方挨王 夫人坐了。到了吃饭时，“贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛 玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让。一 “携 一 “拉，一亲切一热情， 一稳重一猛浪。作者在这里突现了王熙凤的热情，而这种热情无非是一种表演， 是以取悦贾母为最终目的的，表达了王熙凤的精明和狡诈。林黛玉和贾宝玉之比宝黛相见时，两人都有一种似曾相识的感觉。“黛玉一 见，便吃一大惊，心下想道：好生奇异，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如 此！ “宝玉看罢，因笑道：这个妹妹我曾见过的。贾母笑道：可又是 胡说，你又何曾见过他？宝玉笑道：虽然未曾见过他，然我看着面善，心里 就是旧相识，今日只作远别重逢。亦未为不可。 一个是寄人篱下，一个是混 世魔王；一个是步步留心，时时在意，一个是率性而为，心直口快。所以尽管感 觉相同，但一个只是深隐内心，另一个则是赤裸裸地表达出来。这样的描写，使 环境和人物到达了完美的融合。林黛玉对贾宝玉认识之比林黛玉从王夫人口中得知贾宝玉是一个孽胎祸根， 是一个混世魔王，一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，所以不知是 怎生个惫懒人物，懵懂顽童，心想倒不见那蠢物也罢了。结果一见之下，却是面如中