苏教版三年级语文上册阅读理解专项试卷.docx

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1、最新苏教版三年级语文上册阅读理解专项试卷一、阅读短文，回答问题。观日落今天我爬上楼的最高点，观赏日落。我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推 移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西 山，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。它的周围，有一 束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色 彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更 红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它 身边的晚霞不断地扩大着范围

2、，更换着锦衣，粉的、红的、紫的五光十 色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的 瑰丽的绸缎。太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。1 .联系上下文理解词语。五光十色：无踪无影：2 .文中画横线的句子运用了 的修辞手法，生动地描写出晚霞的O3 .作者按（）顺序描写了日落景象。A.时间B.方位C.事情的发展.短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的？请用标示出来。作者围 绕这一句话具体描写了 04 .根据短文内容填空。本文先写太阳像,再写太阳像,最后写太阳了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那 样甜，笑得那样美。日子就这样一天

3、天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而 同学们呢，似乎也忘了。1. 在文中括号里选择一个恰当的词语。2. 在第1自然段的横线上填上合适的关联词。3. “她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来”，她们会商议些 什么？4. “她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？5. ”她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。她为什么笑了？十二、阅读文章，回答问题。“对不起”的力量老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能 吹散天上浓(n6ng 16ng)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。 记得有一次，我和妈妈在商场(chdng chdng)购物，

4、一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是 有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的 力量(lidng lidng)多大呀！还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chOng cMmg)出教室。 “啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。 只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是 故意的。我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起” 后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！ ”我和同桌一起

5、拿来透明胶，把撕破 的封面粘好了。你说，“对不起”的力量大不大？1 .用“ J”给加点字选择正确的读音。2 .用“”画出文章的中心句。3 . “我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？4 . “我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我” ？十三、细心阅读富饶的西沙群岛片断，回答问题。西沙群岛一带海水，()，瑰丽无比口有深蓝的淡青的口淡绿的口 杏黄的一块块口 一条条口相互交错着口因为海底高低不平，有山崖，有峡 谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着()的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿 角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过

6、来，划过 去，样子挺()。1 .在文中口补上标点符号。2 .在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。3 .西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“”画出表示原因的句 子。4 .在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。()() ()().文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。()地蠕动()的鹿角()的花朵()的珊瑚.海底里有()、()、()这三种生物。十四、阅读下面的短文，并完成问题。一只小蚂蚁，因为人民都称它为“大力士”，所以它总以为自己很了不起!有一天，小蚂蚁来到森林里，遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个 大嘴巴的家伙，给我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去 了。小

7、蚂蚁继续往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比 你身体重几百倍的东西，你能做什么？ ”小兔子瞅了蚂蚁一眼，没理它就走 了。小蚂蚁更神气了口它在草地上遇到了一只狼口毫不客气地说口你又是什么 东西口连鸭子和兔子都被我打败了口你还不给我让路口难道也想试试我的拳头 口狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”狼正想走，小蚂蚁突然咬狼一口。这下可把狼惹火了，一脚踩了下去.给短文加上一个合适的标题，写在上面的横线上。1 .小蚂蚁在森里遇到了（）、（）、（）。2 .请你在口里填上正确的标点。3 . “神气”在文中的意思是（）。（写序号）A.精神饱满。B.自以为优越而表现出

8、得意或傲慢的样子。4 .读了这个故事，你有什么启发？十五、课内阅读。铺满金色巴掌的水泥道（节选）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的 地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水 泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨 靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱 着.根据短文内容填空。水泥道像 O梧桐树的落叶像 0棕红色的小雨靴像 O.从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在

9、短文中用“”画出来。1 .作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的？答案1、1. 文中形容晚霞的颜色多。文中指太阳下山了，看不见了。2. 比喻 面积广、颜色艳A3.过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。 太阳及晚霞的变化5.小姑娘的脸蛋大红球向西山背后退去，消失得无踪无影2、B1. 一声不响 心直口快动作 语言 仰起跺 喊 生气2. 盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼 的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜” 一下就滑下来B3、.示例：你这样风风火火地跑过来，莫非有什么事需要我帮忙？1 .翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害？走南 闯北我什么都听说过，就

10、是没听说过漏，莫非漏比我还厉害？2 .吓得浑身发抖听得腿脚发软3 、. , : “ ？ ”： “ ？ ”1 .山茶花，真是美极了。；颜色；形状；对由茶花的赞美喜爱.有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有 致。2 . 一月一月、一年一年地积累、1 . 震惊 微小.抱成团的智慧3 . (1)无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成团，像球一样飞速滚动，以最快的速 度逃离火海。(2)渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。(3)生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东 西，往往不是体积而是精神。4 .蚂蚁，你们这种紧密团结、勇于牺牲的精神真令人佩服！6、 9、，、1 . B

11、. 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。学习认真，读书声音好听2 .喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课尽情玩 耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟，美丽的凤尾竹等，这是一 所美丽、热闹的小学。7、 B1. CA2. 和谐友爱，互帮互助。3. 琴岛鼓浪屿，带你走进不一样的厦门。8、 1. C V潭面无风镜未磨2. 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。3. 白堤 苏堤三个小岛1 ，. “小花鹿”可真讨人喜欢。2 .可爱的“小花鹿”.让“我”养成存钱的好习惯3 . X X10、1 .海底动物各有各的活动特点。2 .

12、海参梭子鱼乌贼章鱼贝类深水鱼.长途迅速旅行有些3 .海豚不像其他鲸类那样长时间深度潜水。游速快并带有杂耍特征。豚泳是海 豚科动物独有的游泳方式，整个身体以小角度跃离水面再以小角度入水，这是 区别海豚和其他鲸目动物的方法之一（鼠海豚科和其他鲸类动物一般情况下都 不会采用这种方式游泳）。海豚游速迅捷，通常最快速度在每小时一 30-40km左 右，个别种类的海豚时速可以超过55km/h,并能维持很长时间，是海洋中的长 距离游泳冠军。n、.可怕；颗；郑重；戴；1 .虽然但是.商议如何面对苏珊治疗后第一次进教室上课。2 .犹豫大家会不会嘲笑自己。3 .因为大家并没有另眼看她，她觉得自己和别人没什么两样了

13、，没有什么东西 可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。12、. nong V chang V liang V chong V1 .老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。2 . “我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。3 .因为“我”向同桌说了 “对不起”。13、1：，。， O2. 五光十色各种各样威武因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同 了。3. 深 浅 高低懒洋洋 分枝绽开各种各样4. 珊瑚 海参大龙虾14、1 .自大的小蚂蚁.鸭子 兔子 狼2 . , ,:“， ，

14、 ？ ”. B3 .做人不能自大，要谦虚。15、.铺上了一块彩色的地毯一个金色的小巴掌两只棕红色的小鸟1 .水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地 毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头.法国梧桐树的落叶。二、课外阅读。小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯 和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜” 一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿， 你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴 儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿

15、心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没 有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说 着自己的理想。乂是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房 子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过 来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴 儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地 喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！ ”.下面最适合做短文题目的（）。A.小驴儿B.小驴儿的理想C.爱生气的小驴儿.根据句子意思写出相应的词语。指不发出一点声音，静悄悄的，很安静

16、。（）形容性情直爽，有话就说。（）1 .画线句子采用了 描写和 描写。句子中的动词有、写出了小驴儿 的动作。2 .小驴儿的理想是什么？ 3 .读了这篇文章后，我得到了（）。A.可以只说不干也能实现自己的理想。B.不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。三、阅读课内片段，完成练习。老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！ ”老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非 漏比我还厉害？ ”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过漏，莫 非漏比我还厉害？ ”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋 顶的窟

17、窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心 想：坏事，漏捉我来了！ ”撒腿就往外跑。1 .用下面的词语写句子莫非：2 .听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎样想的？用“”画出来。3 .老虎和贼的表现分别是怎样的？ 老虎： 贼.有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是（）。A.贼喊捉贼B.做贼心虚 C.明知山有虎，偏向虎山行四、阅读短文，完成练习。山茶花你见过山茶花吗？山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有 的一根树上就有好多种颜色，甚至一来花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那 是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心牌，但又不会刹

18、那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够，再如那墨茶， 如果以为是一同系，那就大错特借了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波 光，又学着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣 的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到： 啊,美啊.有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗我这才注意起花骨朵来。果真特别！ 一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一 月，一季又一季地积累着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能 不美呢？啊，山茶的骨

19、朵，好一般特别的劲儿。1 .给短文第三自然段加上合适的标点。2 .在第二自然段中，作者是围绕中心句 来写的，分别从 和两个方面写出了山茶花的美，表达了作者 之情。3 .用横线画出描写山茶花花形美的句子，.山茶花为什么这样美？五、阅读短文，完成练习。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成团，像球一样飞速滚动， 以最快的速度逃离火海。每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。我仿佛看见在凶 猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见僻里啪啦的爆裂 声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用身体开拓求生之路。假如没有抱成团的

20、智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对 会全军覆没。生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。1 .写出下列词语的近义词。震撼（）渺小（）.请你从文中挑选一个短语，作为文章的题目写在文首的“”上。2 .想一想，回一回。当野火烧起来的时候，蚂蚁是怎样逃生的？用“”在文中画上相关的句 子。(2)假如妈蚁们不这样逃生，结局是什么样的？用“-”在文中画出相关的句子。短文告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。3 .读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？六、阅读短文，回答问题。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！

21、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇地听着。下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做 游戏一招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热闹。1 .下课了 大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹。2 .选文描写了边疆小学的学生 的两个情景。()A.安静与热闹B.上课与下课 C.窗外与树下3 .找出文中表现“窗外安静”的句子。 从这个句子中，我感受到孩 子们。4 .选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的 是A.突出边疆小学欢快、活泼的校园

22、气氛。B.突出孩子们读书认真。C.为了表现这些小动物的胆子很大。D.为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。5.你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。七、读材料，做练习。日光岩景区游客须知俗话说“不登日光岩，不算到厦门”。日光岩景区地处鼓浪屿中部偏南， 奇石叠垒，洞壑天成，树木葱茏，繁花似锦。日光岩顶峰上高40多米的巨石凌 空耸立，成为景区的象征。登临极顶，天风海涛，鹭江两岸的水光山色，尽收 眼底。因本景点系公共场所，游客朋友们在游玩过程中，请遵守公共道德，加强 安全防范意识，并特别注意：拾级而上，当心滑跌。注意安全，禁止攀越。台阶狭小，避免拥挤、堵塞

23、。公共场所，谨防小偷。增强自我安全保护意识和措施。爱护环境，请勿抛物。1. “拾级而上”中“拾”的读音是（）A. shi B. she2 . “拾级”的意思是（A.用手轻轻地摸C.逐步登阶3 .日光岩景区位于（A.福建省厦门市C.福建省泉州市C. si D. shi）B.捡起来D.跨步而下B.福建省福州市D.福建省莆田市.游客还应该注意些什么呢？想一想，写在文中的横线上。4 .请你为鼓浪屿风景区写一则宣传语。八、阅读下面的短文，做一做后面的练习。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连 绵起伏的山峦，一山

24、绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪 的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显 得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔 地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛一一小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿 树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西 湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水 荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬 的琴声。人们泛

25、舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。1 .选出“华”字在下列各句中的正确意义。（华）光彩，光辉；繁盛；精华；时光。（1）岸边的华灯倒映在湖中。（） （2）似水年华，一去不复返。（） （3）这篇文章充分表现了作者的才华。（）（4）相信我们的国家会更加繁华。（） .找出下面不是比喻句的句子，打上“J”。A.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之 o （）B.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（）C.人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。（）. “平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起了唐代诗人 刘禹锡望洞庭里的诗句：o3 .

26、找出选文的中心句抄写在横线上。4 .文章第自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是：湖边的树木、孤 山、()和()、湖心的(),仿佛仙境一般。九、阅读短文，回答问题。去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会 跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿 佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的 黑眼珠还真有神采呢！ 一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身 体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘 着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上 系

27、了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了 “小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那 么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上 的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶 一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天口 一个月又一个月口不到一年口 “小花鹿”变得沉甸甸了口我抚摸着它口高兴 地说这下我就可以去买许多书啦口你的功劳真不小啊口口1 .给没有加标点的地方加上标点。2 .第二自然段是围绕哪句话来写的，用“一一”画出来。3 .给短文加个题目写在横线上。4 . “小花鹿”的功劳是.判断下面的句子是不是打比

28、方的句子，是的打“ J”，不是的打“义”。 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。()(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起 眼睛笑了。()十、课内阅读。海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭 子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和 章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能 巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游 动起来像闪烁的星星。1 .这段话是围绕哪一句来写的？，请用“”画出来。2 .这段话写了 、一 和几种动物。3 .在

29、文中找出下列词语的近义词。远程一（）忽然一（）旅游一（） 一般一（）.你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。十一、阅读下文，回答问题、苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突热生病了。住院时，她接受了 3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好 学也足以补上被落下的课，每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校 去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商 议起来就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重郑 重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子， 所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都 有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平 淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样