大学2023年心理健康教育工作实施方案三篇范文.docx

《大学2023年心理健康教育工作实施方案三篇范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学2023年心理健康教育工作实施方案三篇范文.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学2023年心理健康教育工作实施方案为深入贯彻关于加强心理健康服务的指导意见和高 等学校学生心理健康教育指导纲要的指导意见，进一步提 升我校心理育人质量，明确不同时段的工作重点和任务要求, 特制定本方案，请参照执行。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，把立德树人的成效作为一切工 作的根本标准，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设 者和接班人。坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理 疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满 足学生心理健康教育服务需求，培育学生自尊自信、理性平 和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道 德素质、科学文化素质协调发展。二、活动安排（一）3

2、月份主要工作1 .汇总上报学生心理状况动态跟踪记录表（2022-2023 学年寒假），跟踪引导重点学生，及时做好转介工作。2 .开展“蒲公英使者”的学院内招募和初步选拔工作， 推选3名优秀者参加校级选拔。3 .择优选择两个学院承办本学期两期轻大心语辅导 报，分别于4、5月初各出版一期。级心理健康教育工作网络，建立明确的职责分工和协调机制。 各二级学院（部）要有1个党政领导负责分管学生心理健康 教育工作；安排1名专职辅导员为心理专干，负责该院心理 健康教育工作的具体落实；组织学生班委会、党团支部、心 理社团等学生组织协助班主任、研究生导师、辅导员、心理 健康教育教师和心理咨询师开展心理健康教育工

3、作。4 .加强心理健康教育工作制度建设。围绕心理健康教育 中心规范管理、心理危机预防与干预、心理咨询工作流程、 心理健康教育课程教学、心理健康教育从业者职业道德规范 等内容，建立健全各项规章制度，提升心理健康教育中心管 理运行的规范化和专业化水平。建立心理健康教育工作考核 制度，由学生工作部（处）与心理健康教育中心共同对二级 学院（部）心理健康工作进行专项考核，考核结果纳入二级 学院（部）学生工作考核体系。四、大学生心理健康教育师资队伍建设5 .加强心理健康教育师资队伍建设，建设一支以专职人 员为骨干、兼职人员为补充、相对稳定、素质较高的心理健 康教育工作队伍。保障心理健康教育专职人员与全体在

4、校生 的比例不低于1:4000,可根据实际工作需求选配兼职教师。 心理健康教育中心专职人员应具有从事大学生心理健康教 育的相关学历和专业资质，纳入学生思想政治教育队伍系列 评聘职称。兼职人员可根据实际需要从校内外选聘具有相关-10 - 工作经验和资历的人员担任。专兼职人员从事心理健康教育 教学、咨询等工作的按学校相关规定核定工作量。6 .加强对心理健康教育工作人员的培训和督导。保证心 理健康教育专职人员每年接受不低于40学时的专业培训， 或参加至少2次省级以上主管部门及二级以上心理专业学术 团体召开的学术会议。安排从事心理咨询的教师定期接受专 业督导，支持心理健康教育教师结合实际开展科学研究和

5、社 会服务、考取职业资格证书等，促进心理健康教育工作人员 的身心健康和专业成长。加强对二级学院（部）心理专干的 工作指导和专业培训。7 .强化全体教职工对大学生心理健康教育的参与意识, 明确其教育引导学生健康成长的重要职责。将心理健康教育 相关内容纳入新进教师岗前培训课程体系。对辅导员、班主 任、研究生导师及其他从事学生思想政治教育工作的教职工 定期组织心理健康教育培训，提升他们对学生心理危机的识 别能力和开展心理健康教育的能力。对保卫处、学生宿舍管 理等后勤服务人员开展相关常识培训。五、大学生心理健康教育内容体系建设（一）大学生心理健康教育教学体系建设8 .发挥课堂教学在大学生心理健康教育工

6、作中的主渠 道作用。开设大学生心理健康教育（32学时、2学分）, 作为通识必修课纳入全校本科专业人才培养方案。11 -9 .在教育学院成立心理健康教育课程教学部，负责大 学生心理健康教育课程的管理、教学和教研工作。教师在 教学过程中，要充分考虑学生的心理发展规律和特点，注重 理论联系实际，积极开展教学改革和创新，将生命教育、心 理健康教育与思想政治教育有机融合，引导广大学生树立健 康的世界观、人生观、价值观，提高学生心理素养。（二）大学生心理健康教育活动体系建设10 .面向全体学生开展丰富多彩、喜闻乐见的心理健康 教育活动，不断创新心理健康教育活动形式，拓展心理健康 教育途径，营造良好的心理健

7、康教育氛围。n.通过专家讲座、广播、电视、网络、校刊、宣传橱 窗、学生社团活动等形式积极开展心理健康教育宣传活动。 重视心理健康健康网络平台（专题网站/网页、微信公众号 等）建设，充分开发利用网络资源、创新心理健康教育工作 机制。12 .充分发挥学生在心理健康教育方面的主体作用，满 足学生自我成长的心理需要。二级学院（部）要调动本院（部） 师生的积极性、主动性，创新开展符合本院（部）学生特点 的心理健康教育活动。重视发挥班集体建设在大学生心理健 康教育中的重要作用，支持学生成立心理社团，开展形式多 样的心理拓展与朋辈互助活动，调动广大学生自我认识、自 我教育、自我成长的积极性和主动性，在全体学

8、生中培养勤-12 - 于自助、善于求助、乐于助人的良好风尚。（三）大学生心理咨询服务体系建设13 .加强心理咨询室建设，不断完善进行心理咨询服务 的各项必备设施和设备。心理咨询室开放的时间和接待量要 能满足学生的咨询需求，保证每个工作日均有咨询室对学生 开放。积极创造条件，在二级学院（部）设立心理健康教育 辅导室。14 .加强心理咨询制度建设。遵循心理咨询的伦理规范, 保证心理咨询工作按规定有效运行。进一步建立健全心理咨 询的值班、预约、咨询和重点反馈等制度，加强心理咨询个 案记录与档案管理工作，坚持保密原则，按规定严格管理心 理咨询记录和有关档案材料。定期开展心理咨询个案的研讨 与督导活动，

9、不断提高心理咨询的专业水平。15 .通过多种途径开展心理咨询服务。针对不同学生的 需求，开展个体咨询、团体辅导等活动，提供“线上+线下” 混合式心理咨询服务，努力帮助学生解决心理问题，促进学 生健康发展。通过宣传橱窗、微信公众号、宣传手册等方式 向全校师生公布心理健康教育中心的地址、咨询预约电话和 QQ号、网络联系方式和服务时间等信息。（四）大学生心理危机预防与干预体系建设16 .坚持以预防为主的原则。充分发挥心理健康教育工 作四级网络的作用，通过学生心理健康状况普查和心理危机 定期排查、重要节点排查、日常排查等方式，及时发现学生 中存在的心理危机情况。重视心理健康知识的宣传普及，提 高全体师

10、生员工对学生心理危机、精神疾病的识别能力。二 级学院（部）与心理健康教育中心应对有较严重心理障碍的 学生进行重点关注，将其纳入学校重点关注对象库，根据其 心理状况及时加以疏导和干预。应加强对患精神疾病学生康 复及康复后的关注跟踪。17 .不断完善学生心理危机干预工作预案，明确工作流 程及相关部门职责。在学校心理健康教育中心、二级学院 （部）、精神疾病医疗机构间建立科学有效的心理危机转介 机制。对有较严重障碍性心理问题的学生，及时指导学生到 精神疾病医疗机构就诊；对有严重心理危机的学生，由其所 在二级学院（部）及时通知法定监护人到校处理，协助监护 人做好监控工作，并及时将学生按有关规定转介给精神

11、疾病 医疗机构进行处理。转介过程应详细记录，交心理健康教育 中心存档。18 .若发生学生心理危机事件，应按照有关规定做好善 后工作。重视对危机事件当事人和相关人员提供支持性心理 辅导，最大程度减少危机的负面影响。采取有效措施对全校 范围内的危机易感人群进行排查和干预，预防恶性事件的传 染效应。事后应及时总结经验教训，提高师生对心理危机事 件的认识以及应对心理危机的能力。14 六、大学生心理健康教育工作条件建设19 .保障心理健康教育工作的经费投入。将心理健康教 育专项经费列入学校一级经费预算，按相关规定足额拨付心 理健康教育专项经费，专款专用、确保大学生心理健康教育 的工作需要。20 .进一步

12、加强心理健康教育中心的场地和设备建设。 加强心理健康教育中心的场地、设施设备的管理和维护，做 好心理图书资料、心理测量工具、心理治疗类设施设备的更 新和升级，满足学生接受教育和咨询的需求、以及心理健康 教育工作的发展需要。学院2023年大学生心理健康教育文化月活 动实施方案在新冠疫情防控期间，为深入贯彻落实关于加强大学生 思想政治教育的部署和要求，进一步推动我院大学生心理健 康教育工作，普及疫情期间大学生心理健康教育基本知识, 改善疫情期间学生因学习生活方式改变所带来的心理不适 和压力，营造人人关心大学生心理健康教育的良好氛围，特 开展本次心理健康教育文化月活动。一、活动宗旨为持续加强高校心理

13、健康工作，聚焦重点，破解难点, 进一步提高工作针对性，通过组织和设计一系列内容丰富,-15 - 参与性强的活动，宣传疫情防控期间心理健康知识，疏导复 课复学过程中大学生的不适心理，帮扶家庭受疫情严重影响 的大学生，搭建锻炼学生心理素质、提高心理承受能力的平 台，有效提高大学生心理健康水平。二、活动主题本次活动以“聚力同心，战疫同行”为主题。旨在疫情 防控期间，引导我院大学生科学地认识心理健康教育、了解 心理健康知识、掌握必要的心理调适方法、形成正确的心理 健康观、树立阳光心态、在心理健康文化的滋养下健康成长。三、活动组织主办单位：学工部心理咨询中心承办单位：临床医学系护理系中医药系药学系心理教

14、研室四、活动时间：2023年5月25日- 6月25日五、活动内容1 .开展一次关爱谈心帮扶活动要求：各系全面摸排疫情期间家庭有患病或亲人病 故等学生群体，积极组建由系部负责人、心理专干、班主任、 辅导员等构成的工作团队，主动联系相关学生。在充分准备 的基础上，班主任辅导员应开展不少于一次的学生谈心谈话, 并完成班主任（辅导员）援助记录表，学生心理援助记 录表，于6月5日前以系部为单位上交心理咨询中心。-16 -负责部门：临床医学系护理系中医药系 药学系负责人员：各系心理专干时间：2023年5月25日-6月5日.开展一次网络专题推送活动要求：推送微信公众号专题感悟生命，抗疫有“心”： 甘医5.2

15、5大学生心理健康节开始啦！。在此基础上，建立 常态化网络推送机制，针对不同学生群体，开展定期精准推 送。负责部门：心理咨询中心负责人员：时间：2023年5月22日-6月25日.开展一次在线集中会诊活动要求：心理咨询中心接受由在线上开展的心理会诊 集中学习和交流活动，按规定完成学时。按照要求及时分享 常见、突发及典型的心理个案，为形成全国一盘棋的心理诊 断网络打好基础。负责部门：心理咨询中心负责人员：时间：2023年5月25日-5月31日.开展一次专题辅导报告活动要求：面向全院开展复工复学：“心理”复位进 行时云课堂专题辅导报告。在此基础上，立足全年，进一17 - 步系统规划我院大学生心理健康课

16、程体系。负责部门：心理教研室负责人员：时间：2023年5月25日-6月25日方式：线上专题辅导报告六、活动要求请各系高度重视，按照“针对性、目的性、广泛性”的 要求，围绕主题，营造良好的舆论氛围，加强宣传，有效开 展活动，并将活动中形成的优秀成果和典型做法于6月25 日之前以电子版形式报送学工部心理咨询中心。-18 -（二）4月份主要工作1 .汇总上报3月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .根据通知要求开展心理情景剧大赛的准备工作，通过 举办学院内部比赛等形式扩大宣传、选拔优秀剧目，鼓励更 多的学生参与创作、表演和观摩学习。3 .中旬至6月，根据通知

17、学院自行组织开展“二级蒲公 英使者”培训（包括针对学院心理部、班级心理委员、宿舍 信息员等）。4 .组织心理健康宣传月的策划、筹备工作，积极准备、 申报承办校级活动（心理嘉年华、知识展板、辅导员心理工 作坊等）。5 .开展“蒲公英心理素质提升项目”的申报动员工作。（三）5月份主要工作1 .汇总上报4月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .指导学生申报并按计划实施“蒲公英心理素质提升项 目”。3 .组织申报、评选心理健康教育工作优秀学生干部4 .按照学校宣传月通知要求，积极参与校级活动（如心 理嘉年华等），并自行组织形式多样的院级活动。5 .参加心理情境

18、剧大赛预赛、决赛。（四）6月份主要工作1 .汇总上报5月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .组织“蒲公英心理素质提升项目”结项工作。3 .提交“二级蒲公英使者”培训总结。（五）7月份主要工作1 .汇总上报6月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .关注期末学习困难学生的心理变化，将解决实际困难 和心理疏导相结合，开展帮扶工作。（六）8月份主要工作持续关注暑期学生心理动态，通过新媒体宣传普及心理 健康知识。（七）9月份主要工作1 .汇总上报学生心理状况动态跟踪记录表（2022-2023 学年暑假），跟踪引导重点学

19、生，及时做好转介工作。2 .择优选择两个学院承办本学期两期轻大心语辅导 报，分别于io、n月初各出版一期。3 .做好新生心理健康入学教育的准备工作。（八）10月份主要工作1 .汇总上报9月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .指导学生申报并按计划实施“蒲公英心理素质提升项目”。3 .组织新生参加心理健康教育中心参观体验活动。4 .组织新生参加心理健康测评，并根据结果开展访谈筛 查工作。5 .根据通知组织开展心理健康宣传周活动。（九）n月份主要工作1 .汇总上报10月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .组织心理

20、健康教育学生干部参加心理健康教育中心 组织的系列专业培训。（十）12月份主要工作1 .汇总上报n月份心理晴雨表，跟踪引导班级心理 委员提请关注的学生群体，及时做好转介工作。2 .组织“蒲公英心理素质提升项目”结项工作。3 .关注期末学习困难学生的心理变化，将解决实际困难 和心理疏导相结合，开展帮扶工作。4 .总结本年度工作。三、活动要求1 .加强组织领导、完善保障机制、强化检查落实、注重 宣传总结。2 .注重提前谋划、按时保质完成，遇到问题及时与心理 健康教育中心沟通解决。3 .鼓励各学院根据学生的成长需要大胆尝试、勇于创新、 积极探索工作新思路、新方法，不断总结、提升，培育先进 典型、打造品

21、牌活动，不断提升我校心理健康教育工作水平。学院“大学生心理健康教育宣传周”活动实 施方案为贯彻落实关于开展2023年度全省高校心理健康教 育宣传周活动的通知的文件精神，进一步加强我校大学生 心理健康教育工作，大学生心理健康教育与咨询中心计划在 10月下旬开展大学生心理健康教育宣传周活动。活动方案如 下：一、活动主题护航青春成长，礼赞二、活动时间2023年10月25日11月5日三、活动安排（-）2023级新生心理健康状况普查1 .对象：2023级全体新生（包括本科、专科、专升本学 生）.过程：由各二级学院（书院）辅导员组织实施。（二）大一新生辅导员心理危机干预培训.时间：2023年10月26日9

22、： 001 .地点：第三会议室.对象：全体大一新生辅导员（三）优秀心理朋辈咨询员表彰1 .活动性质：总结朋辈心理咨询员工作内容，表彰先进, 树立榜样，展现风采。2 .活动对象：18级朋辈咨询员3 .活动目的：调动朋辈咨询员工作积极性，反思和总结 心理咨询工作，提高心理咨询的效率。4 .活动时间：2023年10月27日14： 305 .活动地点：大学生心理健康教育与咨询中心团体活动 室 A3-108（四）心理保健员心理知识培训1 .活动对象：学生助理团心理咨询服务部成员和班级心 理保健员.活动时间：2023年10月28日9:002 .地点：大学生心理健康教育与咨询中心团体活动室 A3-108（五

23、）团体心理体验小组1 .小组性质：以团体心理辅导的形式，通过小组成员互 助和沙盘游戏体验，使成员们在积极氛围中更好地进行自我 探索，更全面认识自己，获得成长。2 .招纳人数:8-12人注：开展具体时间、地点以海报通知为准。（六）专家讲座.活动对象：各院系部分代表同学1 .活动目的：让学生充分了解心理健康和心理咨询的重 要性。2 .活动内容：以各学院学生代表为主，聆听并宣传相关 心理知识。3 .活动时间:2023年H月2日19： 00.活动地点：图书馆二楼学术报告厅（七）组织参观心理健康教育咨询中心1 .活动内容：以各学院为单位，组织2023级新生参观 大学生心理健康教育与咨询中心。2 .活动目

24、的：充分发挥心理咨询中心的作用，做到学生 熟知、师生共享。3 .活动时间：2023年10月29日.地点：大学生心理健康教育与咨询中心A3栋一楼大学大学生心理健康教育工作实施方案心理健康教育旨在提高大学生心理素质、促进其身心健 康和谐发展，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高 校思想政治工作的重要内容。进一步提升“心理育人”质量， 根据关于印发普通高等学校学生心理健康教育工作基本 建设标准（试行）的通知、关于印发高等学校学生心理 健康教育指导纲要的通知、关于加快构建高校思想政治 工作体系的意见等文件要求，结合我校心理健康教育工作 实际，特制订本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，围绕立德

25、树人根本任务，遵循 思想政治教育和大学生心理发展规律，规范发展心理健康教 育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需 求，提高学生心理调节能力，培育学生自尊自信、理性平和、 积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素 质、科学文化素质协调发展。二、基本原则坚持科学性与实效性相结合。根据学生身心发展规律和 心理健康教育规律，科学开展心理健康教育工作，逐步完善 心理健康教育和咨询服务体系，切实提高学生心理健康水平, 有效解决学生思想、心理和行为问题。坚持普遍性与特殊性相结合。坚持心理健康教育工作面 向全体学生，对每个学生心理健康发展负责，关注学生个体 差异，注重方式方法创新，分

26、层分类开展心理健康教育，满 足不同学生群体心理健康服务需求。坚持主导性与主体性相结合。充分发挥心理健康教育教 师、心理咨询师、辅导员、班主任、研究生导师等育人主体 的主导作用，强化家校育人合力。尊重学生主体地位，充分 调动学生主动性、积极性，培养自主自助维护心理健康的意 识和能力。坚持发展性与预防性相结合。加强心理健康知识的普及 和传播，充分挖掘学生心理潜能，培养积极心理品质，促进 学生身心和谐发展。重视心理问题的及时疏导，加强心理危 机预防干预，最大限度预防和减少严重心理危机个案的发生。三、大学生心理健康教育体制机制建设1 .成立心理健康教育指导委员会，由校领导任主任、成 员由心理健康教育专门机构、学生工作部（处）、研究生处、 教务处、宣传部、人事处、财务处、保卫处、后勤管理集团 及各二级学院（部）负责人担任。委员会负责学校心理健康 教育相关政策和制度的制订，统筹领导学校心理健康教育工 作。委员会下设办公室，办公室挂靠教育学院。2 .设立心理健康教育中心。心理健康教育中心是开展心 理健康和咨询工作的专门机构，面向全体在校生（含预科生、 本科生和研究生）组织开展学生心理危机排查和干预、心理 咨询、心理健康课程教学和心理健康教育活动等工作。心理 健康教育中心由心理健康教育指导委员会直接领导，授权教 育学院代管，相对独立地开展工作。3 .建立健全学校、二级学院（部）、班级、学生宿舍四