6.4《唐朝的民族关系》学案(川教版七年级下).docx
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1、第4课唐朝的民族关系“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家”。一首民族大团结的歌谣,唱出 了中华民族的心声。实际上早在唐朝时期,随着各民族的友好交往,就出现了 “和同为家” 的局面。今天让我们来感受这民族团结的友好氛围。一、知识梳理(一)唐朝与吐蕃的关系1 .吐蕃是(民族)的祖先,生活在青藏高原一带。他们饲养耗牛,种植7世纪前期,吐蕃杰出的首领统一各部,并向唐朝皇帝请求与皇室通婚。都城在 唐太宗决定将嫁给松赞干布,加强唐蕃友好。(今西藏拉萨)。,创造出特色鲜明的文化。2 .在位时,吐蕃赞普尺带珠丹向唐朝皇室求婚,他把金城公主嫁给尺带珠丹。(二)唐与南诏的关系1 .六诏是 族和 族的
2、先民于唐初在今云南洱海一带建立的六个政权。8世纪前期南诏首领 统一六诏,建立以 (今云南大理)为中心的政权。2 .唐玄宗时封他为,南诏和唐朝关系密切。(三)唐与回纥的关系1 .回纥是 的祖先。其首领 建立回纥汗国后,主动向唐朝表示友好,唐玄宗封他为。2 . 788年,回纥改称为。以后唐朝册封I可纥可汗的制度固定下来。二、释疑解难(-)本课的误区较多。其一,我国是个多民族的国家,唐朝时期周边有许多少数民族,由 于教材的篇幅限制,只介绍了吐蕃、棒族、白族和回纥族。从教材唐朝时期边疆各族分布 图中可以看出还有突厥族等。其二,六诏是政权名称,不是民族名称。六诏中的蒙舍诏发 展最快,统一了六诏,建立了南
3、诏政权。其三,南诏建筑的千寻塔是汉族工匠设计,与小雁 塔风格相似,而不是指大理三塔。其四,吐蕃与唐朝是并立的民族政权,不隶属于唐朝,到 元朝时才成为中央政府的行政区域。(二)利用唐朝的疆域图,按照地理方位来学习,可以直观地看到各民族的位置,化难为易。 或者利用图示法,效果也很明显。(三)正确认识唐朝与周边各族的关系。首先,唐朝和边疆各族的密切联系是建立在实行开明民族政策基础上的,开明的民族政策促 进民族融合。其次,需要认识唐朝与周边各民族关系密切的几个具体表现:各族承认唐 朝皇帝是“天可汗”,接受唐朝册封。唐朝在些民族地区设置都护府或都督府进行直接 统治。唐朝与各族通过和亲、贸易、册封等方式,
4、加强了民族间的友好联系。唐朝是个 统一和睦的多民族国家,长安成为国内各民族交往的中心,我国源远流长的历史是各民族共 同缔造的,统一的多民族国家的形成是历史长期发展的结果。三、轻松过关1.唐朝时居住在青藏高原上的吐蕃人是当今哪个民族的祖先?2.A.藏族B.白族C.维吾尔族D.苗松赞干布建立的吐蕃政权,其都城A.洛阳B.逻些C.安D.北庭3.3.将金城公主嫁给尺带珠丹的A.唐高祖B.唐太宗C.唐玄宗D.唐中宗4.4.唐玄宗册封谁为怀仁可A.骨力裴罗B.尺带珠丹C.松赞干布D.皮罗阁5.755年安史之乱发生后,帮助唐军收复长安和洛阳的A.吐蕃兵B.南诏兵C.回纥兵D.突厥兵6.唐太宗将文成公主嫁给A
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- 唐朝的民族关系 6.4 唐朝 民族 关系 川教版七 年级
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