小学美术人美三年级上册拓印树叶真有趣《拓印树叶真有趣》教案.docx

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1、拓印树叶真有趣教案仙佛学校004232077周群【设计理念】：1、学生在收集、选择树叶并用树叶做拓印画的过程中，感知自然的奇妙和 美丽。2、利用素材再创造，培养学生的想象力，动手能力，体验美术创作方法”拓 印”。3、在欣赏、创造、评价中，让学生的口、手、耳、眼参与其中，体会美术 创作的乐趣。【教学目的】：1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对 美术活动的乐趣，体验创造的快乐。【教学重点与难点】：重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型别致的

2、画面。难点：引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织。【教具准备】：教师：课件、树叶、几幅树叶画、几幅树叶拓印画学生：几片不同形状的树叶、油画棒、铅笔、A4纸几张。【教学过程】： （一）、激趣导入小朋友们都花很多时间收集了一些漂亮的叶子，把你精选的树叶举起来给老 师看看好不好？选一张你最喜欢的一片树叶，说一说你喜欢它什么。2、设疑激趣，直观感知拓印与其他绘制手法的区别。今天，老师也带来了三片树叶，想不想看？一一一片枇杷叶，一张枇杷叶的 拓印画，一张枇杷叶的手绘作品。谁能说一说，这三片树叶有什么不同？ 一片是真的树叶，一片是画的，另一 片是3、点题板书：拓印树叶(二)、体验探索1、z

3、j yn o树叶是怎么拓印的呢？师在展台上示范拓印一幅树叶画，边演示边讲解拓印要领。学生选一片自己 喜欢的树叶，跟着拓印。(1)、摆。让学生摸一摸，体验树叶正面和反面不同的凹凸感，我们把凹凸 感比较强的一面向上，摆桌面上平整的地方；(2)、铺。把纸铺在树叶上；(3)、按。手通过纸，按紧下面的树叶不动；(4)、涂。用油画棒在树叶区域均匀地涂抹。学生独立拓印，师巡视指导。(5)、添。利用学生作品(或事先准备好的拓印作品)，正看、倒看、折叠，启发学生联想，拓印出的树叶像什么？根据想像添上几笔，定稿落款。欣赏拓印作品，拓展学生思维。(1)、展示由树叶画做成的拓印画，边展示边说明拓印的素材及组合方式,

4、让学生明白，经过组合、截取，能利用树叶绘制动物、植物、日常用品。(2)、课件出示树叶拓印作品。说一说，这些画，画的是什么？(3)、说一说，你手中的树叶像什么，你准备用树叶画什么？3、体验。(1)学生动手拓印树叶，师巡视指导，对画得好的作品及时表扬，以点带 面。(2)给你的画编一个故事，讲给你要好的小朋友听，让他和你一起分享你 创作的快乐。4、评价。(1)、谁愿意把你的画展示给大家看看？贴到黑板上，向大家介绍介绍你的 作品。(2)、比一比，谁最善于发现，说一说你发现的最有创意的作品，最富想象 力的作品、色彩搭配最美的作品，最有趣的作品展示作品，学生评价。(三)、收拾工具。(四)课堂拓展我们可以用拓印的方法画画，我们还可以修剪、粘贴的方法做树叶画呢。上 学期我们金山小学的小朋友就用树叶做了很多树叶画，想看吗？展示树叶画一一只要开动脑筋，我们可以尝试用各种各样自己喜欢的方法, 利用身边简单的素材，创造出生动美丽的图画。(五)、小结点题。这节课小朋友们高不高兴？为什么？ _点题，补充课题：拓印树叶真有 趣。七、板书设计：拓印树叶真有趣摆铺按涂添