第六单元写作《表达要得体》习作指导部编版语文八年级上册.docx

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1、部编版语文八上第六单元：表达要得体习作指导教学目标：1 .掌握倡议书的格式，学会写倡议书。了解倡议书、感谢信、邀请函喀实用 文体的特点。2 .指导学生根据表达目的，注意读者对象的特点和应用的场合。选择科体的 表达方式进行交流。3 .指导学生在写作中能够恰当使用词语与句子，做到语言表达得体。 教学重难点:倡议书的格式和写作。研习教材，学习表达得体的一般策略。让学生自己阅读，圈点勾画要点，教师点拨引领。可以分为以下步骤进行。 阅读教材，梳理表达得体的一般要求。让学生小组合作讨论：在生活中和写作中，自己有没有以上表达不得体的情 况？怎样表达才得体？这一环节的目的是，指导学生根据表达目的，注意读者对象

2、的特点和应用的 场合，以得体地表达。同时，指导学生在写作中能够恰当使用词语与句子，做到 语言表达得体。表达得体，是指能够依据交际的语境恰当地运用语言来表情达意。得体要注 意时间、场合、环境、对象等方面的具体变化，做到既符合文明传统、礼仪习惯， 又合乎语境和语体的要求。1 .表达得体，首先要考虑写作的目的。不同的写作目的，意味着表达方式、 态度应有所不同，以适应特定的需求。语言的表达总有一定的目的，要因不同的 表达目的，选择合适的角度、方式和态度。不同的写作目的，意味着言语方式、 言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应恭敬，而 不能流露出“自高自大”的态度；若是想获得对方

3、的原谅，表达上应诚恳，以期 得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合 理化的建议。2 .还要注意读者对象的特点和应用的场合。因读者对象的年龄、性别、职业 等不同，写作时的用语也应不所不同。比如对象是长辈，说话要尊敬，对象是平 辈，用语可以亲切。因人而异。俗话说“看菜吃饭，量体裁衣，表达要看对象。用语要考虑接受 对象的身份地位、兴趣爱好、文化修养以及职业经历等，做到“因人而异。比 如对象是小朋友,说话要活泼易懂。3 .因地制宜。“到什么山唱什么歌”，用语要分场合。在不同的环境里，用语 要充分考虑周围的人、事等诸多因素。会议场合强调严肃慎重，说话要庄重、规 范,用书面

4、语表意要准确、清晰。喜庆场合,说话应有喜庆色彩,生动活泼,幽默而 不庸俗。一般公共场合，如车站、码头等，说话要随和、自然，多用口语。4 .要注意使用恰当的词语和句子。比如到人家做客，应用“拜访”；邀请他 人来作客，应说“光临”。再如，向别人提建议时，应考虑说“我的这些不成熟 的看法，请批评指正”。注意语体。要注意敬辞与谦辞的区别。如称对方的父母为“令尊”“令堂”。 称自己的父母为“家父”“家严” “家母”“家慈。写作实践作文题目：下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体， 试着修改一下。我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了 年级“流动红旗”。之所以取

5、得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。 班主任管理很严格,很到位,很负责,我很欣赏,要充分肯定。修改示例：同学们，在大家的共同努力下，我们班最近变化很大。卫生和纪律都有了明 显好转，特别可喜的是咱班的学习成绩也有了很大提高。因为这些变化。本月我 们还获得了年级“流动红旗二之所以取得这样的好成绩,我觉得与班主任老师的 严格管理和辛勤付出分不开。老师对我们的良苦用心，我们都十分感激。在此, 我想代表全班同学对老师说：“老师，您辛苦了！以后，我们会再接再厉,努力做 得更好点评：原稿中的语言不够简明,三个“好了”显得重复，“归咎”是“把罪过归于（某 个人或集体）”的意思，感情色彩不当。一、修改

6、班长总结发言稿修改意见学生评：这份发言稿用语有很多不得体的地方。班里最近的变化仅重复好了 ，无法突出班级变化之大，还有结尾三个“很”, 也是如此。对班主任的管理用“归咎”“严格”，有些自大；“我很欣赏” “充分肯定” 更像是上级对下级说话，用在班主任身上不合适。老师评：语言表达得体，就是在使用语言时，语言表达要符合场合、身份、目的等具 体语境，选择恰当的词句表情达意。我们不妨从两个方面来评价这则发言稿。一是从写作目的看，这是为“环境保护月”活动准备的发言稿，所以，主要 内容应当是强调突出在环境卫生方面的变化。比如可以将“卫生好了”“纪律好 了 ”“学习成绩也好了 ”这三个表述调整为“地面光亮洁

7、净了 ”“桌面变整齐了” “垃圾分类也有序了。这方面，在学生评价里并没有涉及。二是从言语对象看，学生的评价尽管表述有不合理之处，但基本找出了问题。 “归咎”是归罪的意思，将成绩的取得用“归咎”，显然不符合语境。从学生角 度，对班主任用“我很欣赏” “充分肯定”，不符合身份特征。此外，学生提出 的重复用词，也值得探讨。修改稿我们班的面貌最近变化很大,特别是环境卫生方面。教室地面变得光亮洁净, 桌面也整理得井井有条，尤其是垃圾分类，得到了学校的表扬，本月终于获得年 级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，主要归功于班主任的严格管理。正 因为班主任平时对我们学习、生活环境的重视，对垃圾分类的严格要求

8、，才有这 些进步，也更让我们认识到了保护环境的重要性。老师评：这份发言稿，由班长在学生和教师的修改意见基础上进行修改。修改忠于原稿，基本反映了原稿内容。首先，内容表达更符合活动情境。围绕班级环境卫生展开，分别从教室、桌 面、分类三个方面突出变化之大，获得流动红旗则水到渠成，最后强调取得进步 的原因主要是班主任的重视和严格要求。其次，对象用语更符合发言情境。班长总结取得的进步，主要表述的对象是 班主任，对班主任的用语切合对象身份，体现庄重、尊敬的特点。总体上，修改后的发言稿，既紧扣主题又凸显贡献，既表达感恩又有思想认 识。二、以学生会的名义，写一份“环境保护月”邀请函邀请函尊敬的李明爷爷：您好！

9、6月5日是世界环境日，学校以“快乐环保，低碳你我”为主题，将6月定 为环境保护月开展系列活动，倡导大家保护环境。为响应学校号召，共建天蓝、 地绿、水清的绿色生态，我校定于20XX年X月X日上午X到X点在报告厅举行 活动启动仪式。久仰您在保护环境方面的热心坚持以及杰出贡献，校学生会诚挚 邀请您作为嘉宾参加本次启动仪式，分享您的环保经历，并对我们的活动提出宝 贵意见。启动仪式主要内容有：1 .教育局、学校领导致辞。2 .专家介绍环境保护现状。3 .环保知名人士李明爷爷环保经验介绍和活动指导。4 .环境保护主题诗朗诵。5 .校长宣布活动正式开始。我们期待您的精彩演讲，相信您的到来，必会使本次活动锦上

10、添花。 敬祝安康!Xx中学学生会20XX年X月X日学生评：这封邀请函语言得体，“久仰”“诚挚”“宝贵” “敬祝”等礼貌用词表达 了对李明爷爷的尊敬。内容简洁明了，介绍了活动目的、时间、地点、安排等主要内容，格式也非 常正确。老师评：在写邀请函之前，需要做一些准备工作。要罗列邀请函的基本格式、活动主 题内容、启动仪式内容安排、邀请对象身份专长、邀请目的等信息。邀请函的语 言表达总体要求是简约、清晰。该邀请函对这些信息的整合处理较为老练。正文 先交代背景和目的，适时推出活动安排，再向李明爷爷提出邀请，并附上启动仪 式内容，整体严密流畅。如学生评中所言，对长辈李明爷爷运用了较多的敬辞, 表达得体，意

11、趣高雅。三、以班级名义，写一份“环境保护月”倡议书做环境保护的传播者、践行者给全校师生的一份倡议书老师们、同学们：这些年来，随着我国经济发展和生活水平的提高，我们向自然索取的资源也 越来越多。与此同时，维持可持续发展的资源日渐匮乏。当前，全球气候变暖、 水污染严重、耕地沙漠化，我们的生存环境面临严峻考验。习总书记非常重视环 境保护，提出“生态环境，利在千秋、泽被天下，要牢固树立绿水青山就是金山 银山的理念”。由此，保护环境，维护健康生态，迫在眉睫。为此，我们X （X） 班向全校师生倡议：（一）积极了解环境保护知识时代口新月异，在生活和学习的很多方面，会产生很多环境保护的新知识、 新问题。比如什

12、么是“碳中和”，什么是“碳达峰”，骑行10公里大概能减少 多少二氧化碳排放，垃圾如何进行分类，等等。只有了解掌握环境保护的知识, 才能更有效地保护环境。（二）积极开展环境保护行动过低碳生活，创生态文明，我们向大家倡议，从身边小事做起：1 .绿色出行，多骑自行车或乘坐公共交通。2 .减少一次性用品的使用，如纸巾、纸杯、筷子等，减少垃圾产生。3 .为保护森林资源，做到节约用纸，对草稿纸、打印纸尽量双面利用。4 .尽量购买无需包装、简易包装的商品。自觉垃圾分类投放。5 .认识水资源的珍贵，节约用水，循环用水。6 .非必要不开空调，合理用电，减少能源消耗。(三)积极宣讲低碳环保理念为什么要保护环境？保

13、护环境是为了我们能够享受到良好的居住环境，更为 了给子孙后代一个健康、平衡的自然生态。只有树立环境保护的意识，我们才能 够积极投身到环境保护的行动中去。所以我们希望更多的人能够用喜闻乐见的方 式，向同学、家人或者周边的人普及环保知识、分享节能低碳小窍门。老师们、同学们，环境保护关系到人类的未来，面对日益严峻的环境挑战, 我们要同舟共济、共同努力，积极响应国家号召，从一点一滴做起，成为环境保 护理念的传播者、践行者。XX中学X (X)班全体同学20XX年X月X日 学生评：这份倡议书分为三部分，思路清晰，不知不觉就读完了。从这三个部分，我可以清楚地了解到作为一个“传播者、践行者”所应该做 的事，而

14、且都是举手之劳的事，可操作性强。引用习总书记的话，使倡议更严谨、更有力量，内容更饱满。老师评：这份倡议书从标题看，即鲜明地表达了倡议主题。首先用言简意赅的语言交代倡议的背景、目的以及主题，通过引用习总书记 的论断，提升了倡议的必要性，学生对此理解非常到位。然后围绕主题，提出三个层次的倡议内容，则具体清晰，从“积极了解”到 “积极开展”，再到“积极宣讲”，逐次深入。最后做出总结，发出呼告，再次强调倡议的主题。整体而言，这份倡议书语 言规范，所倡议的内容和倡议对象、场合比较切合。范文环境保护倡议书尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：你们好！蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美 家

15、园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健 康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想 到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村？保护家园，就是保 护我们自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热 情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。儿年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境，营造人文、和谐的育人 氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，倡导绿色文明。开篇交代发出倡议活动的 原因：环境污染已危及人类的生存与健康。我们的口号是：“绿色环保，举手之劳，从我做起，从点滴做起。”这里我 向大家倡议：1 .努力学

16、习环保科学知识，主动增强环保意识。树立奉献、友爱、互助、进 步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会和谐发展。2 .爱护一草一木，倡导文明行为。不践踏草坪，不随意摘花折草，做绿色使 者，保护绿色生命。3 .节约用水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花,洗拖把。 爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。4 .节约用电。建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等用电设备，使用完后及 时断电，减少待机损耗，合理使用电器。5 .绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一次性塑料袋，建 议用布袋，可以多次使用，减少“白色污染”。6 .垃圾处理。垃圾不要随手扔在地上，尽量放在附近的垃圾桶中，但要注意 垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。7 .节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 “一粥一饭，当思来之不易。”作为新时代的中学生，崇尚节俭，就是延续文明。8 .做动物的朋友。自然处处有弟兄，它们是和我们一样平等的生命，善待生 命，与万物共存。各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要基础, 保护环境，人人有责。为了自己，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的 家园，请大家积极响应倡议，为绿色环保一起“尽一份责，出一份力”！倡议人：XXX 时间：X年X月义日