2022—2022学年度第一学期八年级语文备课组教学工作实施方案.docx

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1、2022-2022学年度第一学期八年级语文备课组教学工作实施方案同学分析（包括熟悉、技能、思想情感等领域）本学期八班级段班级和语文任教老师基本维持七班级原状，大家 协作默契，关键看同学的学习状态如何。通过七班级一学年的教 学，从整体来看，同学好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问） 正在逐步养成，学习爱好和学习态度有了明显的转变，语文的综 合力量也在原来的基础上有了较大的提高。但问题也不容乐观，最大的特点是两极分化严峻，而且“尾巴” 较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问 难度的增加，加上现在依据新教材对教学目标进行的调整，语文 学科将更加注意考察同学理解、运用力量，对同学把握

2、学问的深 度和广度，思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求。这对个别 优秀的同学来说是如鱼得水，但对绝大多数同学来说，有肯定的 难度和深度。因此，我们的教学必需未雨绸缪。我们将在沿用以 前工作当中行之有效的方法、手段的同时，进一步加强对教材的 学习与讨论。提 高 教学质量的措施备课方面的措施1 .仔细钻研教材和语文教学大纲，明确每一课的重难点；悉心观 看同学状况，尽可能设计让他们感爱好的教学环节。2 .坚持集体备课，相互取长补短，向优秀的老师学习；坚持备教 材、备同学。3 .严格做到一课一反思，有不足之处在下一次备课中肯定要避开 再犯。上课方面的措施.突出课堂重点，注意学问之间，力量之间以及学问

3、、力量、情 感之间的联系；重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文 素养的整体提高。1 .指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记 忆、思索、联想和想象的力量，重视培育同学的制造性思维。3创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的 联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。4 .作文教学要贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，指导同学多写随笔、读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作 文水平。5 .重视练习设计：力求通过多层次、多形式必要的练习，使学 困生能保底，学优生能吃得饱，从而进一步扎实同学的基础学问 和基本技能。6 .引导同学乐观参加教学活动。补差工作（对象、时间与措施）补差工作以语文学科综合成果在班级排名后10名的同学为主， 时间以每天的课余时间及晚自习时间为主，实行措施如下：1 .统计好学困生的名单。每次检测后，对学困生的考试成果做 好具体的分析和记载，并进行跟踪调查。2 .引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互 帮，实行一帮一学习语文，关心学困生提高学习爱好和成果。3 .急躁细致做好学困生的思想工作，利用课余时间与他们进行谈 话，让学困生树立信念。4 .在课堂上对学困生多关注，多启发，多提问，多检查他们的课 堂作业。5 .对他们取得的每一点进步都准时进行鼓舞，让他们找回自尊和 自信，树立起奋勉向上的动力。