【听课记录模板】小学美术听课记录范例.docx

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1、【听课记录模板】小学美术听课记录范例任课老师*班级二班级学科美术时间20*年*月教学内容斑点地点*学校听课老师*教学过程：课前预备：老师身上、讲台贴蝴蝶图案，激发同学爱好。介绍 工具。一：玩一玩1、老师用棉签画圆点，大小、多少不一。2、同学作业（1）：自选工具（毛笔、记号笔、棉签）画点3、将同学作业展现，老师用狗的轮廓套进去。4、出示课题一一斑点5、课件图片狗，分析狗身上的点。（大小）出示豹身上的斑点（外形）出示鹿、鱼的斑点（颜色、排列）观赏其他动物，奶牛、猫.（多少）二：老师示范各种点三：分析各种点的排列四：观赏名家作品，同学作品五：试一试（画各种点）六：作业展现（把动物贴在作业纸上，再延轮

2、廓剪下来。七：课后拓展：蝴蝶身上的装饰教学目标：1、通过观看，让同学发觉点，发觉动物身上的点。2、让同学感受斑点的美。3、依据各种点的大小、外形、颜色及排列，学会运动，并能 会画动物身上的点。教学重、难点：1、重点：引导同学去查找动物身上的各种不同的斑点。2、难点：运用各种点的大小、外形、颜色及排列能表现动物 身上的斑点。本节课的优点:1、老师的教态好，有亲和力。细节很到位，课的开头设计比较激发同学爱好，把嘉奖的蝴蝶贴在衣服上。2、学问点的渗入一步一步很清楚，同学把握快。3、作业展现很特殊，让动物都站起来了，展台也是设计过的。本课需要商榷的有哪些？如何改进？1、本节课老师的定位就是在点上，所以她选取的动物就是猫、 狗、豹和鹿，但是从作业的状况看，同学画的点，任凭就是套在 任意的动物身上，其实猫、狗、豹和鹿身上的点是有区分的。这 里可以在前面讲点的大小、颜色、外形、排列的时候提到四种动 物的时候，要说明这些动物身上的点的特点。2、课的延长部分，老师是用点来装饰蝴蝶图案。我觉得可以 是出示其他动物身上的点，如：斑马。很好说明点的形式不单是 圆点，也可以是长条的，为下节课动物身上的斑点作预备。