小学语文人教三年级下册（2023年修订）第五组-《七颗钻石》教学设计.docx

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1、七颗钻石教学设计曹市学校李琴教学目标：1 .认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。2 .有感情地朗读课文。3 .读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。教学重难点：重点：掌握本课生字词难点：读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程一、设置情境，激趣导入。1、教师表达：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙 烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。谁来

2、说一说, 此时的水意味着什么？（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才 能继续生存卜.去，没有水，等待人和万物的只有死亡）。一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样 用掉这罐水呢？（启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴 唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝：她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹）2、同学们的猜测都有道理，今天我们要学的课文七颗钻石（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到 的事情。让我们来读一读这篇课文吧！3、介绍作者。二、自读课文，认识生字词1、学生自读课文，勾画出生字词语

3、，注意读准生字的字音，读不通顺的地方多读几遍。2、播放课件，出示生字，抽生认读，并口头组词。3、播放课件，出示词语，学生开火车认读。4、讨论讨论：课文主要讲了一件什么事？三、精读课文，了解水罐的变化。1、用自己喜欢的方式再读课文，边读边勾画哪些词语表现了这是一次大旱灾？用小圆圈表示。2、小组合作学习，完成以下表格，体会水罐一次又一次发生的神奇的变化。水罐发生的神奇的变化水罐发生神奇变化的原因水罐里没有水水罐里装满了清澈新鲜的水小女孩为生病的母亲找水累到（对 母亲的孝心）水罐掉到地上，捡起来，水还是满 满的急急忙忙给生病是我母亲送水回家 （对母亲的孝心）3、小组推荐一个发言人上台交流。教师相机指导，完成表格。4、学生思考：你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？抽生回答。（板书：爱心）5、小姑娘的爱心换来了源源不断的一股水流，世界会变成什么样？完成句子：如果有了水，人们会说：（）。如果有了水，动物会说：（）。如果有了水，花草树木会说：（）。如果有了水，（）会说：（）。四、拓展延伸。七颗钻石变成天上的七颗星星以后会给人们带来些什么呢？说一说。五、作业布置。小练笔，任选其一写一写。1、这个故事真神奇，我要展开想象续写这个故事。2、写一写自己或者身边人做过的爱心故事。六、课堂小结。板书设计：19、七颗钻石（爱心）