部编版四年级道德与法治上册期末测试卷及答案(1).docx

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1、部编版四年级道德与法治上册期末测试卷及答案（1） （时间：60分钟，总分100分） 班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分）1、如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常 和,就得不偿失了。 2、相信我们每个人都不想给父母添,只是有时候不能从父母的想问题。 3、勤俭节约是中华民族的,我们要养成 的好习惯。4、我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生o5、文明购物是必要的,也是 的基本要求。6、“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的 o7、是对劳动者劳动成果的不尊重。 8、要对别人说话算数，也要对 说话算数。9、每个班都是学校大家庭的一员，大家一起,共同 和分享

2、美好的校园生活。 10、当我们提出一些购物需求时，父母会根据 做出决定。二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列成语故事说明了失信于人的危害是（）A. “食言而肥”B.凿壁偷光C.立木为信2、买东西的时候，我们不要（）。A.看生产日期和保质期B.贪图便宜在地摊上购买C.索要发票D.看质量检验合格标志3、小红在班级中学习成绩很突出，可是她经常嘲笑学习差的同学，同学们都不 愿与她交朋友，小红没有朋友原因在于（）。A.她不需要朋友 B.她不尊重同学C.同学们嫉妒他4、我们身边存在很多浪费现象，下列属于浪费现象的是（）。A.随手关灯C.关紧水龙头B.不剩饭剩菜D.随意使用纸张5、家庭的幸福需要（）作

3、出贡献。A.爸爸B.妈妈6、当父母拒绝我们不合理的愿望，我们应该（A.理解父母B.勒索低年级同学7、旧报纸可以放进（）垃圾箱。A.厨余B.可回收C.每个人）OC.要求父母必须买C.不可回收C.每个人）OC.要求父母必须买C.不可回收A.环境变差了B.安全问题更多了C.技术落后导致破产了D.交通出行更便利了8、下列不是家乡发展带来的问题的是（）。9、这是XX同学买东西前的想法，反思一下哪个是正确的（）。A.啊，这个玩意儿我没见过，我得买回去B.这是一款新橡皮，我那块太旧了，我得买C.这是我常用的，正打折，买3本留着用10、（）规定，消费者有权索要发票。A.消费者权益保护法B.预防未成年人犯罪法C

4、.知识产权法三、判断题（每小题2分，共20分）1、发生冲突时，不管处理方式如何，结果都是一样。（）2、一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。（）3、“谈得来”“有共同经历”这些原因都有可能让你和伙伴成为好朋友。（ ）4、海参、海带来源于淡水渔业。（）5、在选班长时，小娜的好友王明将票投给了张芳，小娜很生气。（）6、宽容就是无限度地纵容和姑息迁就。（）7、尽管我们还小，在平时生活中，也要逐渐养成说到做到的习惯。（）8、对自己说话算数只能靠自觉。（）9、我们一些不合理的购物愿望，父母拒绝我们是有道理的。（）10、借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。（四、连线题。（共10分）1、

5、请你向下列垃圾正确分类后用直线连接起来。厨房里的菜叶、食物残余建筑垃圾金属冶炼后排出的残渣废物厨余垃圾我们打完针的瓶子针管可回收垃圾废弃砖头、沙土医疗垃圾废纸箱、易拉罐工业垃圾五、简答题（4小题，共30分）1、请说说你了解的“中国创造”有哪些？从中你有什么感受呢?2、选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴 认为好朋友要互相帮忙，子暗的抱怨是有道理的。这种做法对吗？说明你的理 由。3、你认为怎样做，才是管好自己，少给父母添麻烦？4、你所在的班级现在存在哪些问题和不足？对此，你有哪些合理的建议呢？参考答案一、填空题（共20分）1、学习 生活2、麻烦 角度3、传统美德勤俭

6、节约4、浪费5、行为规范社会道德6、生活经验 智慧7、浪费行为8、自己9、合作 创造10、具体情况二、选择题（每小题2分，共20分）1、A2、B3、B4、D5、C6、A7、B8、D9、C10、A三、判断题（每小题2分，共20分）1、x2、X3、V4、X5、X6、X7、V8、V9、 J 10、J四、连线题。（共10分）筑垃圾明房里的菜叶、食物残余厨余垃圾金属冶炼后排出的残渣废物可回收垃圾我们打完针的瓶子针度弁祎头、沙 废纸箱、易拉疗垃圾 工业垃圾五、简答题（4小题，共30分）1、中国创造有：高铁、神舟系列飞船、“天眼”、大飞机C919等。感受：厉害了，我的国！中国终于从中国制造走向了中国创造！创新是一个国家和民族进步的灵魂。2、子晴的抱怨是没有道理的。子晴向朋友提出的是不合理的要求，她应该听听王明不投她票的原因。3、第一要从父母的角度来想问题；第二要学会帮助父母分忧解悉，做一个懂事的好孩子。4、班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强；班上的图书角总是乂脏乂 乱，没有人经常打扫和管理；班上有个别同学上课总是迟到；参加学校组织的 活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。制定合理的班级 规则，增强学生的责任意识等可解决相关问题。