小学语文人教五年级上册第一单元1.白鹭.docx

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1、白鹭第一课时教学设计教学目标：1 .认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等n个字。掌握“精巧、配合”等18个词 语。2 .正确、流利地朗读课文。3 .朗读课文，理清课文思路。教学重点：朗读课文，理清课文思路。教学准备：课件教学设计：一、谜语引入，介绍资料。（出示课件2）1 .教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗。“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映 碧山去，一树梨花落晚风。”同学们知道是什么吗？对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭（出示白鹭 的图片）今天我们就学习现代杰出文学家郭沫若的白鹭这篇课文，同学们知道郭沫若吗？（板书：白鹭） 2.展示交流有关郭沫若的资料本文

2、选自郭沫若全集文学篇，写于1942年10月31日。白鹭也作鹭鹭。白鹭就是鹭鹭，它是鹭 的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。3.齐读课题二、初读课文，扫清障碍。1 .利用工具书或联系上下文，自学生字词。2 .准确、流利地朗读课文。三、再读课文，整体感知。带着以下问题默读课文：（1）课文主要描写的是什么？它有什么特点？（2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。（3）作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？（4）你能给课文分成几部分？每部分的内容是什么？四、交流自学成果，解决问题。师：这篇课文主要描写的是什么？它有什么特点？这个特点希望同学们用一个词语总结出来。（板书：白鹭外形美）作者描绘了几幅图？你分别给它们取了什么名字？（板书：清田独钓图。清晨望哨图黄昏低飞图。我们可以给课文分成几部分？生给课文划分段落，并概括段落大意。师总结：这篇散文共分为三部分。第一部分（1）总体介绍白鹭的美。第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。五、课堂小结。这节课我们认识了白鹭，明白了白鹭的美，体会到了作者对白鹭的喜爱之情。可以说，这一课是很有收获 的。六、布置作业。1,掌握课后生字词。2.背诵课文。