小学六年级语文教研组经验交流.docx

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1、小学六年级语文教研组经验交流各位老师：你们好，首先祝你们新学期开心，其次我想就我们学校语文 教研组这一块，简要谈谈是如何开展工作的，权且作抛砖引玉。一、仔细开展集体备课、评课活动，低耗高效新课程理念提倡合作，不仅是指同学的学习方式，还应是老 师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个老师的特长，相互取长 补短，群策群力，可以增加老师之间的合作关系，使原来势单力 薄的老师个体走出封闭的圈子，每个老师的个人优势被整合为集 体的才智，会时时迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计；以往 的备课，每个老师要备一本书的内容，不但花费的时间长，而且 每个单元、每课内容都备得不是很精致，费时低效。针对这些状 况，我们六

2、班级更是高度重视，每周一在办公室进行集体备课, 都对本周要上的语文课拿出来共同争论，争论重难点、教学设计 和教学预备，其他老师边听边在语文书上做具体的记录，然后全 组老师共同协商，制定出一份比较完善的教案，打印分发给每位 老师，然后老师依据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案 进行再制造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的共性化的 教案，各自上完后，并作阅历沟通，分析得失，达到低耗高效的 目的，从根本上减轻同学的负担。二、重视补缺补差，中等生提优工作，任劳任怨我们组的芮翠丽、潘明香、王京、杜腊银、张惠贤、陈世文 和我七个语文老师责任心都特别强，平常很是注意补缺补差，中 等生提优工作，每天很

3、早就到校，很晚才离校，毫无怨言。平常 能采纳多种鼓舞方式，如在班级评比语文学习之星、开拓表扬角, 开展一对一互助活动，努力不让每一个后进生掉队，努力让中等 生达到优等生的行列，确保优秀率和及格率。三、抓实基础学问，把握必背古诗词课后生字、课后练习，我们都扎实、举一反三地去抓，确保 每一位同学都能敏捷把握，必背70首古诗，从六上便开头集中 分散到每一天去完成，常常定期开展古诗背诵活动，尽量调动同 学的乐观性，减轻同学的负担。四、把握核心要素阅读、作文阅读，注意教给同学好的学习方法，“得法于课内，得益于 课外”，让同学学会举一反三，并要有时间观念；作文课扎实上， 每篇作文都尽量面批，准时让同学得到反馈，明白问题所在，教 会同学正确审题、立意、构思和仔细书写。五、不断充电、仔细取经、取长补短我们七个语文老师平常都能自发的去大家语文网和凤凰语 文网去淘金，并仔细从学校语文老师学校语文讨论上去 吸取养分，同时仔细学习外校好的阅历，如百家湖学校、岔路学 校的一些好的做法，我们都乐观尝试去做，真正达到不断充电、 仔细取经、取长补短的效果。六、制定方案，统一步伐，你追我赶为了不让每一个老师掉队，我们开学初就共同协商教学进度和教学方案，统一进度，统一测试，集中反馈，准时沟通得与失。在团队中形成一种你追我赶的氛围。以上便是我们语文教讨论组的一些工作举措，不到之处，还 请各位专家多多批判指正。