小学语文一年级拼音复习课教学设计.docx

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1、小学语文一年级拼音复习课教学设计一、故事导入在茂的大森林里有一个奇妙的动物王国，许很多多小动物在那里 幸福欢乐地生活着。今日，动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋、 爱学习的小伴侣们去做客，你们想去吗？狮子大王还预备了动物 王国最漂亮的花朵送给遵守纪律，仔细听讲的小伴侣呢。让我们 赶快动身吧！二、复习声母表1、瞧，动物王国到了。大门上有一道狮子大王为小伴侣们预备 的“芝麻开门”题，只要你能把这些字母按挨次串联起来，森 林的大门就会为你打开。狮子大王为每一个想去动物王国的小伴 侣预备了题目，请小伴侣拿出题目，宁静而又快速地答题。）2、我们一起按着声母挨次读一读。留意读声母时又轻又短。门 上消失了什么

2、呀？（原来是大象哥哥在把门呢）3、检查一下你串起来的是这一只大象吗？有错误的赶快改正。4、我们一起按挨次把声母表读给大像哥哥听。三、认读韵母1、咯拉拉，动物王国的大门开了，看来大象哥哥对小伴侣的表 现特别满足呢！瞧！导游孔雀小姐也来迎接我们了，听说小伴侣 们正在学习拼音，孔雀小姐也想考考大家学得怎么样。看，孔雀 导游绽开了漂亮的尾巴，认真观看，漂亮的羽毛里都藏着什么？ 谁来和他们大声打招呼一一同学认读韵母。） 比一比，谁的眼睛亮，哪几对韵母看看有点象，其实不一样。（出示韵母组）听一听，谁的耳朵灵（听力练习）2、（孔雀导游对大家的表现很满足，她正抖动漂亮的尾巴呢! 你们看，这次消失的又是什么？（鼻韵母）他们是怎样排列的？） （前鼻韵母）读时要留意什么？谁来读？（标上数字）我们一 起来做手指操。（后鼻韵母）读时舌根向后缩。谁来读？瞪大小眼睛，认真来辨别。（看一遍）来开双轨火车。小结：四、认读整体认读音节1、孔雀小姐带着我们森林的深处，正好观察一只小白兔在采蘑 菇呢。（出示小白兔）原来今日兔妈妈生病了，想吃新奇的蘑菇。于是这只懂事的小白兔就自告奋勇地出来采蘑菇了。出门前兔妈 妈告知小兔只有整体认读音节的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都 有毒。你们想关心小兔子吗？，森林里处处都长满了蘑菇，连小 伴侣的的桌肚子里也有。快拿出来看一看。你的蘑菇能送给小兔 吗？