2021-2022学年广东省茂名市第五中学高三语文联考试卷含解析.docx

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1、2021-2022学年广东省茂名市第五中学高三语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）L阅读下面的文字，完成16-20题缺憾的长度 钟成才 缺憾，有长度吗？缺憾的长度是多长呢？你常会有这样的经历，某个要紧处要用一寸长的钉子，你搜索 家中积累的五金杂件，什么螺丝图钉垫片一大堆，好不容易清出一枚钉子，一试，太长； 又探雷似的犁一遍过去，看中一枚，一比，又短了。再而地毯式的搜查，在笔筒或书架等 比较冷清丧失关照的地方勘察出十几枚，结果无一适宜。钉子不算少，合用的就一枚。可 是，这一枚就那么难找。就这五毫米，够短了，足以让你伤透脑筋，让你一筹莫展一杆秤，秤锤与重物处于平衡的时候，如果秤锤稍稍

2、移动五毫米，那么矛盾便立即激 化，不可调和。平衡是一种美，缺憾便是短短的五毫米，就那么一点点而已。一点点，接近于忽略不计，也可表示少之又少。五毫米微不足道，但足以造成莫大的 悲剧。缺憾似乎是一种意外，不，应当属于必然。小时候，看电影桥，工程师伸手去 拉从绳子爬上来快到桥面的勇士，但就差那一点，五毫米吧，桥上的与桥下爬升的都付出 了最后的努力，可恨手臂太短了，就五毫米，幽明两分的距离有时就那么长，成了无法克 服的障碍。再联想那些战火纷飞的年代有多少这样的悲壮故事。也许删除缺憾，也就死了 震撼。或许人世间越大的缺憾其长度越短。在夜晚，漫步于原野花径，皓月悬空，云丝飘 拂，远远望月，静静如水，离得越

3、远感觉越美越惬意；如果得以近探冷宫，遂发现它不过 是清寂寒虚止境而已；而日间，太阳越远越美丽，但除了夸父逐日，没有谁渴望舍命造 访，好让自己靠近它，立刻化为灰烬。极致，有时更接近于虚无缥缈，算不得缺憾，充其 量是多情的幻想。能被人感知，动人心魄的大凡是寻常的事物。如在艺术方面，缺憾便是 常客，长度便是一毫，看得见，摸不着，即所谓添一毫嫌多，减一毫嫌少。一毫，成了美 丑的分界，表面上薄如蝉翼，实质上厚似泥墙,所谓失之毫厘谬之千里。这个看似透明的 长度，可以使多少古今中外的艺术家呕心沥血为之奋斗终生，也可以引诱多少科学家为之 废寝忘食迷茫不醒。B.吉祥文化的产生，从时间上来说，是在人类社会发展的低

4、级阶段。C.吉祥文化是不能创生的，因为它有自己的相对稳定的象征体系。D.吉祥文化是一个组织严密的体系，可分为器物和风俗两个基本方面。2 .下面解释和分析，不符合原文意思的一项是（）A.中国最早的吉祥物是“四灵”，在“四灵”中“麟”出现得最晚。B. “四灵”成为吉祥物的演变过程为“图腾一一鸟兽虫鱼之畜养一一保护神一一吉祥 物”。C. “四灵”形象是各部落图腾形象复合的一个结果，实际上不只四种动物形象特征。D. “四灵”吉祥物体系是汉代成形的，它的吉祥内涵是“非德至和”。3 .根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.以有形之器物和可见之行为表现吉祥观念，这个“器物”和“行为”并非是任意的

5、， 具有传统性、民族性。B.吉祥内涵的生成方式包括了谐音法，比如男家送女家以“包袱”，里面有布料和其他 物品，象征着“包福”。C. 2008年北京奥运会吉祥物“福娃”不具有中国的传统文化要素，是为了迎合世界盛会 而创造。D.传统吉祥物（即物体吉祥）与民间祈吉行为、习俗（即行为吉祥）似一对从民族文化 母体中孕育出来的同胞兄弟。参考答案：1. CD2. C试题分析：1 .原文中最后一段说“而且至今还有吉祥文化的创生”。【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是 范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意

6、、答非所问等类型。命题的方式经 常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间 的关系。此题C项曲解文意。2 .原文是说“天地之神，四灵之知，非德至和则不至，意思是中有“德至和”才能招 来四灵和天地之神的吉兆。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观 点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解 文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项D曲解文意。3 .吉祥文化是有“各自的象征体系和民族吉祥物”，也就是说吉祥文化是有民族性的，

7、故“福娃”也有民族性。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名是点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生 有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含 义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中 的观点概括错误等方式。此题c项曲解文意。二、古代诗文阅读（35分，共3题）.阅读下面的文言文，完成后面题目。李绘，字敬文。年六岁，便自愿入学，家人以偶年俗忌，约而弗许。伺其伯姊笔牍之 间，而辄窃用。未几遂通急就章，内外异之，以为非常儿也。及长，仪貌端伟，神情 朗隽。河间邢晏，

8、即绘舅也，与绘清言，叹其高远。每称曰：“若披云雾，如对珠玉，宰 相之寄，良在此甥。”素长笔札，尤能传受，缉缀词议，简举可观。天平初，世宗用为丞相司马。每朝，文 武总集，对策王庭，常令绘先发言端，为群僚之首。音辞辩正，风仪都雅，听者悚然。武定初，兼常侍，为聘梁使主。梁武帝曰：“黑獭若为形容？高相作何经略？ ” 绘曰：“黑獭游魂关右，人神厌毒，连岁凶灾，百姓怀土。高相奇略不世，觇候敌衅，攻 昧取亡，势必不远。”梁武帝曰：“如卿言极佳。”前后行人，皆通启求市，绘独守清 尚，梁人重其廉洁。使还，拜平南将军、高阳郡内史。郡境旧有猛兽，民常患之。绘欲修槛，遂因斗俱 死。咸以为化感所致，皆请申上。绘日：“猛

9、兽因斗而毙，自是偶然，贪此为功，人将窥 我。”竟不听。高祖东巡郡国，在瀛州城西驻马久立，使郎中陈元康慰之曰：“孤在晋， 知山东守唯卿一人用意。及入境观风，信如所闻。但善始令终，将位至不次。”河间守崔 谋恃其弟暹势，从绘乞麋角鹑羽。绘答书曰：“鹑有六翩飞则冲天麋有四足走便入海下官 肤体疏懒手足迟钝不能逐飞追走远事佞人。”是时世宗使暹选司徒长史，暹荐绘，既而不 果，咸谓由此书。天保初，为司徒右长史。绘质性方重，未尝希事权势，以此久而屈滞。卒赠南青州刺史，谥日景。（出自北齐书卷二十九列传第二十一）【注】黑獭：即宇文泰，字黑獭，鲜卑族，西魏的实际掌权者，亦是北周政权的奠 基者。高相，即高欢，字贺六浑，

10、东魏权臣。齐王朝奠基人，史称齐神武帝。4 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.鹑有六翩/飞则冲天/麋有四足/走便入海/下官肤体/疏懒手足/迟钝不能/逐飞追走 /远事佞人B.鹑有六翩飞/则冲天/麋有四足走/便入海/下官肤体/疏懒手足/迟钝不能/逐飞追走 /远事佞人C.鹑有六翩飞/则冲天/麋有四足走/便入海/下官肤体疏懒/手足迟钝/不能逐飞追走/ 远事佞人D.鸽有六翩/飞则冲天/麋有四足/走便入海/下官肤体疏懒/手足迟钝/不能逐飞追走/ 远事佞人.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.古代兄弟姊妹间的排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，伯姊即为大姐。B.我国

11、封建王朝有时使用年号纪年，如“武定”“天保”；“改元”指改变纪年的 年号。C. “经略”有筹划、谋划之意；我国古代有时也指官职名称，如文中“高相作何经 略”。D.古代朝廷有时对功臣的先人或本人死后会追封某爵位官职或荣誉称号，称为“赠”。5 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李绘不畏权势，为人持重。郡守崔暹依仗其弟崔谋的权势，向李绘讨要麋角鹑 羽，李绘回信拒绝，致使在崔暹选拔司徒长史时，李绘未被举荐。B.李绘恪守清尚，品德方正。当时前往梁的使者，都通书信要求做买卖，独李绘保 持廉洁；猛兽争斗而死，李绘不让别人把它作为自己的功劳上报。C.李绘擅长写作，尤善言词。每当文武官员群

12、集，在朝廷面君对答，常让李绘首先 发言；且其言辞华美雅正，风度仪容美好娴雅，听者肃然起敬。D.李绘天赋异禀，异于常人。幼时自愿上学，却因是偶数年龄未能如愿；后自己偷着学习，不久通晓急就章，人们认为他是个不同寻常的人。7,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）高相奇略不世，觇候敌衅，攻昧取亡，势必不远。（5分）（2）绘质性方重，未尝希事权势，以此久而屈滞（5分）参考答案：4. DC5. A（1）李绘正准备修造关押它们的栅栏，它们就因为互相斗殴一起死在郡西。手下人都 认为这是感化所致，劝他申奏皇上。（2）等到进入郡境之内了解民情，确实如同听到的 那样，只要你善始善终，将会破格晋升官职。

13、【解析】4 .试题分析：此题考查理解文言断句的能力。解答此题，可根据对句意的整体感知与理解，从整体上将能 断开的先断开，然后再根据主谓或动宜关系及人物的动作断句，也可以根据文言标志性词语断句。例如名 词作主语的“糜”“下官”“手足”等；还可以根据四字句式断句。【考点定位】能为文言文断句。能力层级为运用E级。【技巧点拨】断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的 先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作 出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、 夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分

14、。5 .试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时 的积累，将表述错误的选项找出即可。C项，“高相作何经略”中的经略为动词，筹划、 谋划。所以选C。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A【技巧点拨】文学常识的识记能力是近几年高考的一个常考点，命题人往往将此考点和筛 选信息的能力放在文言文阅读命题中进行考查，解答此类题，考生往往会有一个方向上的 误区，即考生误认为从文本中即可找到答案，而实际上，考查的内容主要依靠考生平时对 文学常识的积累与不断的复习巩固。选项中有关文学常识的表述，往往会在朝代、管理部 门、人物等方面偷偷的改换其它的内容，迷惑考生，思考时，一定

15、耍细心辨别。例如本题 选项c就属于古代名词用作动词的常识。6 .试题分析：此题考查分析和理解文意内容的能力。可根据对文章内容的感知，仔细精识选项与原文的细 微差别，A项，李绘未被举荐，错，是崔暹举荐了李绘，但事后没有结果。所以选A。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】常见的设误角度有：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李融、颠倒是非、因果混淆、时 序错位（时间顺序藤倒）、无中生有、添枝加叶。其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在 大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认直 比对。例如本题选项A就

16、属于张冠李戴的错误。7 .试题分析：此题考查翻在问句的能力。怪文时,应将待怪句子放回语境去理解，也应注意尽可能直径， 将句卬重点词语的意思落实，补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯径出。例如，奇略、亡、远、事、 以、屈。【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B【易错警示】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的 关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、 年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句 顺。【参考译文】李绘，字敬文。六岁时就要求上学，家里人因为偶数的年龄按风俗为忌年，所以不允 许，

17、他就偷用他姐姐的笔墨书籍，一天不到，就学完了急就章，家人及外人都认为他 是个非同寻常的孩子。长大后，相貌端庄魁伟，神情俊朗。他的五舅河间邢晏每次和他谈 话，都感叹他的谈吐高雅深远，说道：“同他交谈如同罩着烟雾，像面对着珠宝，当宰相 的希望就在这外甥身上了。”后来皇帝下敕令撰写五礼，李绘与太原人王一起负责撰写军礼。魏静帝在显阳殿讲解 孝经、礼记。李绘和堂弟李骞、裴伯茂、魏收、卢元明等都负责记录，他的记录 简明扼要。他历任中书侍郎、丞相司马。每次满朝文武群集，在朝廷向皇帝上奏时，总是 令李绘最先发言，为群官之首。他的声音言词动听，风度仪态优雅，听者都肃然起敬。武帝初年，他兼任散骑常侍，领队出使梁。

18、梁武帝询问他高相现在在哪里？黑獭是什 么样子？高相要做何打算？李绘对答清晰，梁武帝很满意。他和梁人漫谈氏族的问题，袁 狎道：“都不如我为黄帝之后，是黄帝的十四姓子孙之一。”李绘道“：老兄的祖宗渊源 流长，应可和车千秋分一个字吧！”举座大笑。前后出使的人都带货物请求交易，李绘独 自清高，梁人敬重他的廉洁U出使回来后，他官拜高阳内史。高阳郡境内原来有三头猛兽，经常危害百姓，李绘正 准备修造关押它们的栅栏，它们就因为互相斗殴一起死在郡西。手下人都认为这是感化所 致，劝他申奏皇上。李绘道“：猛兽因为互斗而死，出于偶然，把这件事据为自己的功 劳，别人将看不起我。”终究没有答应，高阳过去有很多池塘湖泊，李

19、绘到任后，湖水都 干涸了。于是他设置了掌管农事的官员，专门负责鼓励劝种农桑的工作，开垦的耕田较过 去增加了数倍，家家生活富裕，人人衣食丰足。瀛州三个郡的百姓都到州府，请求在郡街 上为李绘立碑，神武帝往东巡视各郡县，在瀛州城西停马站了很久，派郎中陈元康去告知 并慰问他。河间太守崔谟，倚仗他弟弟崔暹有权势，向李绘索要麋鹿的角和鸽子羽毛。李绘写信 答复道：“鸽子有六扇翅膀，飞起来能直上云霄；麋鹿有四条腿，跑起来能直到海里。下 官肌肤松弛、身体虚弱，手脚迟钝，近不能追猎飞鸟走兽，远不能逢迎佞臣小人。”当时 文襄帝派崔暹选拔司徒左长史，崔暹推荐李绘，以后却没有回音，都认为是因为这封信的 缘故。天保初年，

20、任命为司徒右长史。李绘品行端正持重，从不趋炎附势于当权之人，因此 长期得不到提升。去世后，追赠为青州刺史，谥号“景”。5.阅读书下面的文言文，完成下列小题。石雄，徐州人，系寒，不知其先所来。少为牙校，敢毅善战，气盖军中。王智兴讨李 同捷，收棣州，使雄先驱度河，鼓行无不前。初，徐军恶智兴苛酷，谋逐之而立雄。智兴 惧变，因立功奏除州刺史，诏以为壁州刺史。智兴由是杀雄素所善百余人，诬雄阴结士摇 乱，请以军法论。文宗素知其能，不杀，流白州。徙为陈州长史。党项扰河西，召雄隶振 武刘沔军，破羌有劳，帝难智兴，久不擢。会昌初，回鹘入寇，连年掠云、朔，牙五原塞下。诏雄为天德防御副使，兼朔州刺 史，佐刘沔屯云州

21、。沔召雄谋曰：“虏离散，当扫除久矣。国家以公主故，不欲亟攻。我 若径趋其牙，彼不及备，必弃公主走，我当迎主归。有如不捷，吾则死之。”雄曰：“诺。”即选沙陀李国昌及契菇、拓拔杂虏三千骑，夜发马邑，旦登振武城望之，见厕车 十余乘，从者朱碧衣，谍者曰：“公主帐也。”雄潜使喻之曰：“天子取公主，兵合，第 无动。”雄穴城夜出纵牛马鼓噪直捣乌介帐可汗大骇单骑走追至杀胡山斩首万级获马牛羊 不宽迎公主还进丰州防御使。武宁李彦佐讨刘稹，逗留，以雄为晋绛行营诸军副使，助彦佐。是时，王宰屯万善， 刘沔屯石会关，顾望莫先进。雄受命，即勒兵越乌岭，破贼五壁，斩获千计，贼大震。雄临财廉，每朝廷赐与，辄置军门，自取一匹绿，

22、余悉分士伍，由是众感发无不奋。武宗喜 日：“今将帅义而勇罕雄比者。”就拜行营节度使，代彦佐。徙河中。稹危蹙，其大将郭 谊密献款，请斩稹首自归。众疑其诈，雄大言曰：“稹之叛，谊为谋主。今欲杀稹，乃谊 自谋，又何疑？ ”雄以七千人径薄潞，受谊降。进检校兵部尚书，徙河阳。初，雄讨稹， 水次见白鹭，谓众曰：“使吾射中其目，当成功。”一发如言。帝闻，下诏褒美。宣宗立，徙镇凤翔。雄素为李德裕识拔。王宰者，智兴子，于雄故有隙。潞之役，雄 功最多，宰恶久，数欲沮陷。会德裕罢宰相，因代归。白敏中猥曰：“黑山、天井功，所 酬已厌。”拜神武统军。失势，怏怏卒。（新唐书列传第九十六）【注】牙：牙帐。11 .对下列各句

23、加点词的解释，不正确的一项是寇：侵犯穴：打洞薄：逼近厌：厌倦寇：侵犯穴：打洞薄：逼近厌：厌倦A.会昌初，回鹘入寇B.雄穴城夜出C.雄以七千人径薄潞D.黑山、天井功，所酬已厌12 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.今将帅义而勇罕雄比者B.使吾射中其目，当成功C.有如不捷，吾则死之D.雄素为李德裕识拔A.今将帅义而勇罕雄比者B.使吾射中其目，当成功C.有如不捷，吾则死之D.雄素为李德裕识拔吾尝践而望矣，不如登高之博见也与尔三矢，尔其无忘乃父之志此则岳阳楼之大观也不者，若属皆且为所虏13 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.为打败入侵的回鹘，石雄挑选了三千骑兵从马邑

24、出发到达振武城。趁夜晚出兵袭击敌 人，取得了重大胜利。B.石雄廉洁不贪，把自己所得财物绝大部分分给士兵，增强了士兵打仗的勇气，为他打 胜仗奠定了基础。C.在王智兴父子手下当差打仗时，石雄在战争中多次立大功，但都遭到他们父子的压制 和诬陷，未得到升迁。D.郭谊想杀掉刘稹而向石雄投降这件事只有石雄相信，可以看出石雄是一个善分析、有 主见的出色将领。参考答案：11. D 12. D 13. C【11题详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前 后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活 用、古今异义、一词多义等。题中D项，

25、厌：满足。故选D。【12题详解】此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言 虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的， 一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后 把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。题中A项，前表并列，后表修饰；B 项，前代词，他的；后为加强祈使语气的副词；C项，前为连词“就”，后为副词“是， 就是”；D项，都为“被”之意。故选D。【13题详解】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，答题时注意从人物、事件、时间、地点的 错位的角度分析，题中c项，壁州刺史是

26、升官，王智兴借机铲除异己，文本中未说王宰是 石雄上级，王宰的诬陷还没有实施。故选C。【点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多 以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻 译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项 涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。 参考译文：石雄，徐州人，由於远世贫寒，所以不知道他祖先的处所由来。石雄年轻时任牙校， 勇敢善战，气盖三军。王智兴讨伐李同捷，收复棣州，使石雄充当先锋率先渡河，行军时 将士都争相为先。当初，徐军憎恨王

27、智兴的苛刻残酷，企图驱逐王智兴而拥立石雄。王智 兴害怕有变，藉石雄立功之机上奏授任他为州刺史，皇帝下诏让石雄任壁州刺史。王智兴 因而诛杀了石雄一贯友好的百余人，诬陷石雄暗中勾结士人搞动乱，请朝廷以军法论处石 雄。文宗早就知道石雄的才能，没有杀他，只是流放白州而已。后来改任陈州长史。党项 扰乱河西，朝廷使石雄隶属振武刘沔军，大败羌人立下功劳，但皇帝因王智兴的缘故特别 为难，长时间没有给他升迁官职。会昌初年，回鹘进犯，连年抢掠云、朔，把牙帐建在了五原塞下。武宗下诏令石雄任 天德防御副使，兼任朔州刺史，辅助刘沔驻守云州。刘沔召石雄前来商量说：“虏人已经 离散，早就该扫除了。朝廷由於公主的缘故，不想迅

28、速攻取。我们如果直奔他们的牙帐， 他们没有防备来不及行动，一定会丢下公主逃跑，我们就可以迎接公主回宫了。如果不能 成功，我就拼死力战。”石雄说：“可以。”随即挑选了沙陀李国昌及契芯、拓拔杂虏三 千骑兵，夜间从马邑出发，早上登上振武城远望回鹘，看见有十余辆毛毡帷幕的坐车，侍 从的人穿着红色绿色的衣服，间谍说：“那是公主所住的帐幕。”石雄悄悄派使者去公主 那里晓谕说：“天子叫迎回公主，待双方军队交手时，万万不要惊动。”石雄在城墙上挖 了个洞后黑夜出城，放出牛马击鼓呼叫，直捣乌介牙帐。可汗震惊，单人骑马逃跑，石雄 追到杀胡山，斩首万级，获得的马牛羊不计其数，也把公主迎接回来了。因此石雄被晋任 为丰州

29、防御使。武宁李彦佐讨伐刘稹，停留不前，朝廷下令让石雄任晋绛行营诸军副使，协助李彦佐 讨伐刘稹。当时丁 王宰驻守万善，刘沔驻守石会关，相互观望而不敢率先进攻。石雄接受 任命后，随即率兵翻过乌岭，接连攻下叛贼五个军垒，斩首和擒获的数以千计，叛贼非常 震惊。石雄面对财物非常廉洁，每次朝廷赐给他东西，他都放在军府门前，自己拿一匹细 绢，其余的部分给士卒，因而士卒深受感动无不奋勇。武宗高兴地说：“如今将帅有义节 而且勇敢的很少能比得上石雄。”因此被就地拜授为行营节度使，代替李彦佐。后来石雄 迁任到河中。刘稹危急时，他的大将郭谊暗中向石雄奉献忠诚，请求斩下刘稹的脑袋来投 降。众人怀疑郭谊有诈，石雄扬言说：

30、“刘稹叛乱，郭谊是谋主。如今又要杀掉刘稹，这 是郭谊为他自己打算，还有什麽可怀疑的？”石雄派七千士卒径直逼近潞州，接受郭谊的 投降。晋升为检校兵部尚书，改任到河阳。当初，石雄讨伐刘稹时，看见水边有只白鹭， 他对众人说：“假使我射中了这只白鹭的眼睛，这次讨伐就一定能够成功。”结果一箭射 去正如他所说的。皇帝得知此事后，下诏褒扬赞美他。宣宗即位，石雄改任凤翔节帅。石雄一贯得到李德裕的赏识提拔。王宰，是王智兴的 儿子，和石雄原先有矛盾。潞州之战，石雄功劳最大，王宰憎恨他，多次想败坏和诬陷 他。恰好李德裕被免去宰相，因而石雄也被替代返回。白敏中苟且地说：“黑山、天井的 功劳，所给的酬劳已够了。”因而被

31、拜授为神武统军。石雄失势后，闷闷不乐而死。6.阅读下面的论语和孟子选段，完成后面的题。（6分）子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为 之者与？” （论语宪问）孟子曰：“无惑乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有 能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？ （孟子告子上）（1）孔子和孟子观点中的相同之处是什么？（2）从这两段文字中，我们可以看出孔子和孟子各自有着怎样的思想倾向？请简要分析 （6分）参考答案：（1）坚持不懈，不能半途而废。（2分）（2）孔子的“知其不可为而为之”的观点强调的是一种明知做不到却偏要去做的处事态 度。这

32、种态度，一方面可以理解为意志坚决，另一方面也可以看作倔强固执。（2分）而 孟子则从“一日暴之，十日寒之”这一角度，分析了无论做什么都要有始有终，坚持不懈 的观点。（2分）译文：子路在石门过夜。守城门的人问：“从哪里来？ ”子路说：“从 孔氏那里来。”守门人说：“就是那个明知做不到却还是要做的人 吗？ ”孟子说：“大王的不明智，没有什么不可理解的。即使有一种天下最容易生长 的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够生长的。我和大王相见的时候也太少了。我一 离开大王，那些冻他的奸邪之人就去了，他即使有一点善良之心的萌芽也被他们冻杀 了，我有什么办法呢？三、语言文字运用（20分，共4题）7. 2008年

33、北京奥运会取得了圆满成功，请从下面的三组数据中归纳出本届奥运会的三点突出成 就。（每组数据不超过20字）（4分）数据一：中国代表团共有639名运动员参加28个大项、38个分项、262个小项的比赛，共获得51 枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，打破4项世界纪录，金牌数居各代表团之首，奖牌总数名列第 二。数据一：年 份19982007北京空气质量达标天数100246我早年去垂钓，钓具不良，钓技不精，经常发生线断钩折的事，只能望鱼兴叹。后 来，钓具良好，钓技精进，可是时过境迁，旧梦难圆，河流湖泊或污染或干涸，没有鱼可 钓了，不快之意如鲤在喉。这种缺撼，在外界是一派浅浅的迷雾，在内心是一层郁郁的失 落。

34、人类可能借助科技在星际间不断探索和遨游，却一定难以利用科技来描述和纠正感觉 上存在的似有若无的长度。这就是缺憾萦怀不化的魅力所在。缺憾使荆柯赌命功亏一簧；使楚霸王乌江边上留下千古叹息；使诸葛六出祁山而落魂 丢魄。如此才有英雄气短，泪洒衣襟，长啸苍天的悲歌。缺憾使梁山泊与祝英台同窗三年而无切肤之亲，使宝玉和黛玉生死相许而姻缘不致， 使牛郎与织女遥空相对，遗恨终天。如此才有情人咫尺成为天涯，永不聚头的感伤。这便是缺憾。缺憾何止同床异梦，何止长堤毁于蚁穴？缺憾是一首声韵低回的挽歌吗？是激情亢奋 的祝词吗？抑或是如影随形百驱不散的幽灵？大概，宇宙诞生之时，缺憾也随之降临。没有缺憾，就不存在比较，也无谈

35、所谓完 美。缺憾不讲情面，不可抗拒地存在。面对缺憾，哭不顶用，笑一笑或许能感受缺憾之凄 美。从这个意义说，一个人一生中体味到的缺憾越多，就越接近于领悟到完美，心性也就 越澄明，慧根就越稳固。历史上的孔圣不为诸侯所用而授徒三千，孙膑中奸计膑足而有兵书，司马迁受酷刑而 作巨著，李白命运多舛而溢万丈诗情，苏轼仕途不进而开一代宗风，叹惋唏嘘而披盖百 代，不能说与缺憾不无关系。这么说来，缺憾并不可怕，她本来就是断臂的维纳斯，是未竟的艺术品，是人间的唯 美，是完美的前兆。要相信天无绝人之境，叶吐而燕子归来，花落而硕果满枝，阴尽预示 阳之生。怎见得？南朝的吴均赠王桂阳“松生数寸时，遂为草所没。未见笼云心，谁

36、 知负霜骨。”此即滴水映汪洋之态，星火具燎原之势。一种感叹，一种豪气，一种奋发， 乾坤朗朗，风光无限。缺憾是探路者，莫非是庄周化蝶的敲门砖？16 .文章开头从“找钉子”写起，请分析这样开头的好处。（4分）.文章说：“缺憾似乎是一种意外，不，应当属于必然。”这句话应当怎样理 解？ （4分）17 .结合文意，说说下面两个句子的具体含义。（4分） 数据三：包括10万名赛会志愿者、40万名城市志愿者、100万名社会志愿者和20万名拉拉队志愿 者在内共170万志愿者参与了北京奥运会，为奥运史之最；而此前，奥运会赛会志愿者报名人数达 112万，城市志愿者报名人数超过207万人。答:参考答案：体育成绩取得了

37、巨大的突破。北京空气质量大大改善（或：北京环保状况得到了很大提升）。 普通百姓热情支持北京奥运会（或：民众积极参与志愿者工作）。略8.填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）苏轼生活在党争酷烈的北宋中后叶，一再因文字受累，因群小告讦遭祸，动辄得咎，进退失据，其生存环境之凶险，实非常人所能想象。对于自己历尽坎坷之由，苏轼曾有过 冷静的反O O O O 苏轼深爱陶渊明饮酒一诗，称“与渊明诗意不谋而合”于是，“言发于心而冲于口，吐之则逆人，茹之则逆予。以谓宁逆人也，故卒吐 之”便成了苏轼的最终选择所谓“不谋而合”者，即世人皆与世推移，而自身与世俗并不谐合因此，不愿违背自己心愿的苏轼，“吾

38、驾不可回”，其人格理想不可逆转正是这种勇气与品格，给苏轼带来了无尽的灾难苏轼乃性情中人，“性不忍事”的坦率性格因其人格的自觉而无可更改A. B.C.D. 参考答案：C试题分析：本题考查语言表达连贯的能力，首先应浏览所给的语段和句子，把握中心 意思，再看所给的选项，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。总叙苏轼性格 使然，紧承前面反思，故排在最前面，是反思的结果，应放在最后，运用排除法即可得 出答案，再根据关联词“因此”“于是”，是说苏轼的选择，应相连，故选C。9 .下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。中华文化元素是指中华民族在长期历史进程中铸造的具有中国气派、中国风

39、格、中国 韵味的基本质素，是构建当代中华文化的基本成分之一。只要我们充分利用中华文化元 素，必能塑造国家形象，提升国民精神。开掘弘扬中华文化元素，肯定能提升人们的民族 自信心和传承中华文化的自觉性。止匕外，通过发掘蕴含着中华文化元素的文化事象、文化 符号，彰显可亲可敬的中国风格，就一定能让中国文化“走出去”。充分利用中华文化元素，不一定能塑造国家形象，提升国民精神。参考答案：示例：开掘弘扬中华文化元素，不一定能提升人们的民族自信心和传承中华文化的自觉 性。发掘蕴含着中华文化元素的文化事象、文化符号，彰显可亲可敬的中国风格，不一 定能让中国文化“走出去试题分析：这是一道考核逻辑推理的题目，注意抓

40、住语段中推理错误，或表述绝对的句 子，同时注意题目的要求是仿照给出的例句填写，此题注意抓住语段中表述绝对的句子： 开掘弘扬中华文化元素，肯定能提升人们的民族自信心和传承中华文化的自觉性；通过发 掘蕴含着中华文化元素的文化事象、文化符号，彰显可亲可敬的中国风格，就一定能让中 国文化“走出去”两个句子前后不存在“必然”的关系，应该是“可能”的关系。10 .下列各句中加点成语使用正确的一项是（3分）A.在里约奥运会上，中国奥运健儿举足轻重地显示出从容，场外中国观众理性观赛展现 出豁达，彰显了新的时代气质，无论哪次比赛，中国早已展示出“世界级”的水平。B.新疆有风光旖旎的草原，蔚为壮观的雪山，寸草不生

41、的沙漠，碧波荡漾的湖泊，砾石 密布的戈壁，芦苇摇曳的湿地景色美轮美奂，让人恍惚迷离。C.孙杰、加多宝（中国）饮料有限公司因侮辱革命烈士邱少云而对簿公堂，北京大兴区 法院判决两被告向邱少云的弟弟邱少华赔礼道歉、消除影响。D.他只上过小学，但靠自己的勤奋努力工作，并自学完初中的课程，还自修了中专的机 械专业课程，虽然师出无名，但现在已成了大国工匠。参考答案：C【试题分析】本题考查成语的运用 A.举足轻重：只要即移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地 位,一举一动都足以影响全局.用在此句中不正确。B.美轮美奂：古时形容房屋建筑的高大，众多与 宏丽美轮美奂本只形容建筑之美现代也用来形容刻或建筑艺术

42、的W美效果用在此句中不正确， C.对簿公堂：在法府上受南问海：文状、起诉书之类J对簿：受审问J公堂：旧指官吏审理案件的 地方.用在此句中正确.D.师出无名：师：军队J名：名义，引伸为理由.出兵没有正当理由。也引 申为做某事没有正当理由.用在此中不正确.【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、 词义范围的大小等。比如题中D.师出无名：师：军队；名：名义，引伸为理由。出兵没 有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。用在此中不正确。第二，辨析色彩。包括词 语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习

43、惯、语法功能、使用对象等方 面。比如本题中B.美轮美奂：古时形容房屋建筑的高大，众多与宏丽。美轮美奂本只形 容建筑之美。现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。用在此句中用错对象。解答成 语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象； 第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰 关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。六、写作（60分，共1题）11.阅读下列文字，按要求作文。“我连做梦都在希望，”石头对泥土说，

44、“希望像你一样，身上长出青青的芳草、茂 盛的林木，可是始终不能如愿，你说这是什-么原因呢？ ” “你先回答我一个问题，”泥土笑了笑说，“从你的身上几时能吸收一点养分？ ” 要求：全面理解材料，不得脱离材料的含意；立意自定，文体自选，标题自拟；不 要套作；不少于800字。参考答案:表面上薄如蝉翼，实质上厚似泥墙。缺憾是探路者，莫非是庄周化蝶的敲门砖？19 .综观全文，说说“缺憾”有什么价值和意义。（5分）.从下面题目任选一题，写一篇300字左右的文章赏析。（14分）（1）简析缺憾的长度的思辨特色（2）简析缺憾的长度的用例特色（3）简析缺憾的长度的说理技巧参考答案：16、 （4分）用“找钉子”这样

45、一个常见的生活实例，来诠释“缺憾的长度”这 样一个比较抽象的命题，就十分具体形象，通俗易懂；（或从生活小事谈起，具体 形象地写出了缺憾的长度，并说明缺憾虽短影响却很大，发人深思）（2分）同时， 这样写又起了引子的作用，用“五毫米”引起下文所举的电影的例子，引出议论的 中心，使文章接棒自然，结构严谨。（2分）17、（4分）没有缺憾，就缺少震撼人心的力量。（从“也许删除缺憾，也就 死了震撼。”可以看出）宇宙诞生之时，缺憾也随之降临。（从11自然段来） 没有缺憾，就不存在比较，也无所谓完美。（从11自然段来）（3点全对记3 分，对1点得1分，对2点得2分）18、 （4分） 缺憾看起来微不足道，接近于

46、忽略不记，但它与完美之间的 界限却难以逾越。（2分）缺憾是完美的前兆，是人生境界得以升华的前奏。（2分）19、 （5分）缺憾的价值和意义在于：（1）缺憾能使艺术作品更震撼人心；（2） 缺憾使人能领悟到完美的意义，使人心性澄明；（3）缺憾能激发人创造人生，使人 生臻于完美。（答对1点可得2分，2点得4分，3点得5分）20、（14 分）（1）简析缺憾的长度的思辨特色缺憾的长度一文有许多极具思辨色彩的语句，不经意间常常能给人以哲理 的启迪。如“也许删除缺憾，也就死了震撼”，表明缺憾有时能带来憾人心魄的审美效 果，让人思考缺憾的价值；“极致，有时更接近于虚无缥缈，算不得缺憾，充其量 是多情的幻想”，告

47、诉读者长到极致的缺憾与我们距离太远，没有什么审美效应。“能被人感知动人心魄的大凡是寻常的事物”，则表明人世间越大的缺憾往往长度 越短，所以能触动我们心魄的只会是寻常事物的短小缺憾。“一毫，成了美丑的分 界”“失之毫厘谬以千里”，让我们深思到了 “度”的重要。“缺憾并不可怕”， 她“是完美的前兆”，则让我们想到即使失之东隅，也会收之桑榆。“缺憾是探路 者，莫非是庄周化蝶的敲门砖？ ”这结尾的一句，更是令人深思，它含蓄地指明了“缺憾是完美的前兆，是人的境界得以升华的前奏”的道理。（2）简析缺憾的长度的用例特色首先是取例丰富，内涵丰赡。生活中的琐事、电影里的情节、历史上的名人、 民间的传说、古代的诗

48、歌，均被作者信手拈来，有力地证明了缺憾是“完美的前 兆”的观点，使文章立意显豁，文采斐然。其次是取例的角度和作用有别，见出作者的智慧。文章开头从生活琐事谈起， 亲切可感，形象地引出“缺憾的长度”这一话题，且自然牵出下文：“缺憾的长 度”虽短，但影响很大；引述电影桥中的情节，说明缺憾虽然微不足道，但足 以给人造成莫大的悲剧；写荆轲、项羽等人的事例和梁山伯与祝英台的传说，表明缺憾带来的悲剧充满一种凄美，让人遗憾、伤感；引用吴均赠王桂阳一诗，则 进一步表明缺憾孕育着完美，预示着完美。2.阅读下面的文字，完成下列小题。东藏记（节选）宗璞昆明的天，非常非常的蓝。这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人赞叹不已了。而天 空是无边无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄漱而光 亮，蓝得让人每抬头看一眼，