统编版三年级上册《望洞庭》教学设计.docx

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1、统编版三年级上册望洞庭教学设计教学目标：1 .学会望洞庭诗中出现的生字，能结合注释理解词义。2 .通过品读，想象望洞庭古诗词所描绘的画面，感悟意境， 感受古诗词的语言美、韵律美。3 .在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生有感情的诵 读，体会作者的情怀。背诵望洞庭。4 .拓展吟诵洞庭美景的名句，达到深化和积累的目的。教学重难点：【教学重点】理解“两相和、白银盘和“青螺，想像诗人笔下的 月夜洞庭水天一色的画面美，感悟诗境，体会形象的比喻。【教学难点】想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美，感悟 诗境，体会形象的比喻。教学过程：一、激趣导入八百里洞庭，烟波浩淼，碧波万顷，水天相接，气象万千，

2、号称 天下第一水。自古以来，它以湖光山色引人，使得许多文人墨客为之 倾倒，留下了无数名篇佳句。二、新知讲解洞庭湖古称云梦泽，为我国第二大淡水湖，号称“八百里洞庭湖。 洞庭湖的意思就是神仙洞府，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山， 渔帆点点，芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞。春秋四时之景不同，一 日之中变化万千。著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐的经典之作。刘禹锡（772年一842年），字梦得，汉族，洛阳人。自称“家本 荥上，籍占洛阳，晚年自号庐山人。唐代大儒、哲学家、文学家、 诗人，有“诗豪之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并 称“刘柳，与韦应物、白居易合称

3、“三杰，并与白居易合称“刘白， 有陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等名篇。1 .学习生字镜未磨遥银盘2 .初步感知找一找诗句中描写了哪些景物。洞庭 湖光 秋月 潭面 无风 山水 白银盘3 .诗意讲解湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一齐，显得十分 和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜 镜。相和：相互和谐、协调。湖光：湖水的光。未：没有。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像一颗青螺 缀放在白银盘中。遥望：远望。山水翠：山就是指君山。如何理解“湖光秋月两相和的“和字？湖

4、光与秋月两者融合在一起，月光如水，水映月光，水月澄洁一 色，一片宁静的氛围，一派和谐之美！ 一个“和字让人有多少遐想啊！ ”和字就是这首诗的“眼睛,叫诗眼。4 .探究讨论赏析“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然 一体，望去如同一只雕镂剔透的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺, 十分惹人喜爱。5 .精读领悟想象诗中景象，体会诗人的思想感情朗朗清月，洒下如水的月光，湖面无风，水平如镜，“镜未磨写 出了浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼，呈现出迷蒙之美。静静的月， 静静的湖，两相辉映，构成了一幅沉静、和谐、秀美的景色。诗人放 眼远望，只见青翠的君山倒映水中。水白山青，相依相伴，恰如一颗 青螺缀放在白银盘中，如一种工艺珍品，使人爱不忍释。6 .总结归纳这首诗描绘了一幅宁静优美的洞庭月夜图，语言凝练，构想新奇， 意境静美。诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖 美妙的秋月风光，表达了对洞庭湖的赞美之情。三、课堂小结自古人称“洞庭天下水。许许多多有名的诗人，像李白、杜甫、 孟浩然都慕名而去，写下了不少经典名篇传诵至今，课后我们一起来 欣赏。四、布置作业1 .背诵本诗。2 .想象望洞庭所描绘的景色，用几句话写出来。