七年级语文上册：狼.docx

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1、狼教学设计王颖教学目标L了解作者及其作品，掌握重点文言实词的意义并且能疏通文章意思。2,反复朗读，理清小说的情节结构，合作探究分析屠户和狼的形象。3.学习本文语言简炼生动、在叙事基础上发表议论的写法。学习屠户运用智慧与狼搏斗的精 神。教学重难点：1 .反复朗读，理清小说的情节结构，合作探究分析屠户和狼的形象。2,理解课文的寓意，学习叙事基础上发表议论的写法。课时分配：课时分配：第一课时进行自主学习反馈及文章梳理、整体感知；第二课时进行课 文具体分析的交流展示。教学过程一、复习导入孔子说：“温故而知新，可以为师矣”，下面我们就通过对上节课内容的复习回顾，进行积累 拓展。第一步：解释重点词语，并说

2、出含重点词意思的成语，教师先举出例子，做示范，调 动学生，并且要做适当的引导，积极评价,提醒学生课下自己理解成语意思。第二步，翻译重 点句子，含屠户和狼动作、心理、性格特点的句子，为下面的分析做铺垫。今天我们继续学 习蒲松龄的狼，一起去感受有趣味的故事，感悟有韵味的道理。二、精读课文（一）、按开端、发展、高潮、结局的故事情节，归纳第一至四段的意思。（1）开端:遇狼。（2）发展：惧狼、御狼。（3）高潮和结局：杀狼我们来齐读第一段，思考以下问题：2 .请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文词、句回答。 明确：时间 晚归；人物：一屠，两狼；事件：担中肉尽，止有剩骨，两狼缀

3、行甚远。3 .“缀行甚远”可看出狼的什么特点？一个“缀”字，将两只狼紧跟屠户，紧追不放的状态呈现出来，也突出表现了狼狡诈的特点 小结：这便是作者给我们呈现的故事的开端，老师用两个字来概括：遇狼 板书 开端：（屠 户）遇狼（二）、请女生齐读第二段，男同学们注意倾听并思考以下问题：L从“投以骨、复投之”等词看，此时屠户对“狼”的心理是怎样的？“惧”一一恐惧、害怕、退让、侥幸的心理。2,从“骨已尽矣，两狼之并驱如故J可以看出狼具有什么样的性格特点？贪婪、凶狠故事发展到这里，在这场人与狼的较量中，屠户暂时处于下风，谁能模仿故事开端，用两个 字概括故事的发展情节惧狼板书发展：惧狼（三）、故事越来越动人心

4、魄了，下面请一位同学朗读第三段，同学们思考后用原文回答以下 问题：L请指出描写屠户心理的句子屠大窘，恐前后受其敌4 ,他采取了怎样的行动？奔倚其下，弛担持刀.狼的表现呢？狼不敢前，眈眈相向同样的，两个字概括本情节 御狼 板书：进一步发展 御狼经过激烈的思想斗争，屠户丢掉幻想，准备抵抗，与两狼相持不下，但是两只狼也不是吃素 的，预知结果如何，（四）、请男生齐读第四段，回答以下问题：请用原文回答L两狼的计谋：2.前狼假寐的姿势：3.前狼假寐的神态：4.前狼假寐的目的：5.后狼径去的目 的：L前狼假寐，盖以诱敌。2.其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。3.目似瞑，意暇甚。5 .盖以诱敌5.意将隧入以

5、攻其后.此段表现了狼的什么特点？狡猾、阴险三、精读课文1.请结合图片说屠户杀前狼的经过，从动作描写可以看出屠户的什么性格特点？屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之“暴起” “劈” “毙”等动词体现出屠户（果断抉择，勇敢斗争）2,请结合图片说出屠户杀后狼的经过，体现屠户的什么性格特点？转视积薪后屠自后断其股,亦毙之“转视” “断” “毙”等动词体现出屠户（细心、机智、勇敢）在这场斗争中，贪婪、狡诈、凶狠的狼最终死于屠户的刀下，用两个字概括本情节：杀狼 板 书高潮、结局：杀狼3,屠户在与狼的较量中，心理与行动都发生了哪些变化？在遇狼、惧狼、御狼、杀狼的过程中，屠户的主要性格特点有一个逐步发展的过程。“惧

6、”“投 以骨” “复投之”，由恐惧退让，存在侥幸心理，抱有幻想“窘”“弛担持刀”，处境困迫后，丢掉幻想，准备抵抗“暴起”“劈”“毙二果断抉择，敢于斗争，“转视”“断”“毙”，善于斗争一一果断、勇敢、细心、机智。写出了屠户勇敢机智，敢于斗争，善于斗争的精神。四、主旨把握作者在叙事之后，发出议论，学生齐读“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增 笑耳 ”止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利的故事中你获得怎样 的启示？明确：作者写聊斋志异这部书主要是借“狐仙鬼怪”来讽喻当时社会的黑暗、腐朽，所 以作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人、恶

7、势力。 启示：（1） 一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后都自取灭亡的。（2）讽喻像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终归要失败的。（3）人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。（4）对待像狼一样的恶人，必须要善于识破他们的假象，并且不能存有幻想、妥协、让步, 必须敢于斗争，善于斗争，做一个机智勇敢的人，才能取得胜利。（5）除恶务尽，要像屠夫那样两狼齐毙，不留后患。五、课堂小结通过学习这篇文章，我们要明白：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争、善于斗争，才能 取得胜利。这篇故事揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。故事的语 言简洁生动，主要通过动作、心理描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高 潮和结局展开双方的矛盾和斗争。六、作业布置完成作业本相关练习七、板书设计情节发展狼议 论:八、课后反思对于七年级M学生而言,屠户 狼 、“开端一遇狼一缀行甚远I发展一惧狼一并驱如故Y发展一御狼一眈眈相向I敢干斗争，敢于反抗j高潮、结局一杀狼一两狼毙善于斗争止增笑耳要求能读一些浅易文言文，掌m文言实词。所以课堂中培养学生阅读文言文的兴趣、指导学生阅读文言文的方法，显得至关重要。因此，在这堂课的前期准备时，我首先考虑的是：文章短小，使故事情节更生动些，让学生有一定的阅读兴趣。