《盘古开天辟地》教案设计教学教案.docx

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1、（盘古开天辟地）教案设计一教学教案教学目的1 .发扬与自然作斗争的献身精神。2 .培养改写神话的能力。3 点难点1.重点：理解文章的结构和内容。4 难点：1）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。2）改写神话的方法。教学时间：一课时。教学过程一、预习1 .查字典，给以下加点字注音。浊（zhuo2） 混沌（hun4 dun4） 孕育（yun4） 霹雳（pil） 冉冉上升 （ran3） 宏伟（weil e2）雷霆（ting2）骨髓（sui3）甘霖（lin2）。2 .查工具书.解释以下词语.11）盘古：我国神话中的开天辟地的人物。12）开天辟地：古代神话说盘古氏开发天地前方有世界。因此用“开天辟地

2、指有史以来。（3）宇宙：本课指一切物质及其存在的形式的总体。4）霹雳：云和地面之间发生的一种响声很大的强烈的雷电现象。也叫落雷。5）冉冉：本课指渐渐地。6）湿润：本课指玉、石等）质地柔和、细腻光滑。7）甘霖：指久旱以后所下的雨。3 .朗读课文，思考自读提示。二、导人1.作者作品简介 袁柯，生于1916年，神话学家。四川人，现为四川省社 会科学院研究员。论著有中国古代神话、（古神话选释）、山海经校注）、神 话文章集、中国神话传闻辞典）。【中国古代神话）是中国第一部汉民族古代神 话专著。2关于神话。神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期 的不自觉的艺术创作。神话并非现实

3、生活的科学反映，而是由于远古时代生产力 的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和 变化，以他们贫乏的生活经验为根底，借助想象和梦想把自然力和客观世界拟人 化的结果。3.导语。创世神话，也称开发神话，是关于天地开发、人类和万物起源的神话。创世 神话是人类幼年时期用梦想的形式对自然、宇宙所作的稚嫩的解释和描述，反映 出原始古代人对天地宇宙和人类由来的原始观念。天地开发神话，大体可以分为由神来开发天地，由巨人化生万物和自然演化 形成世界等三大类。本文属于由巨人化生万物这一类。三、正课.朗读课文。老师范读、学生齐读，听课文录音均可）1 .给课文分段，归纳段意。商量并归纳：

4、 第一局部：从开头到“划分开了。总写盘古分开了天地。第二局部：从“天和地分开以后到“总算倒下了。写盘古顶天立地使天地成形的过程。第三局部：从“就在这时候到“也变成清露和甘霖。详写盘古的整个身体变成了宇宙万物。第四局部：最后一个自然段。写盘古开天辟地的献身精神。2 .本文是依据课后练习二的1、2则神话改编而成的，试比照本文是怎么改写的。商量并归纳： 第1节写“天地浑饨如鸡子。第2节写“盘古生其中。 第3节写“万八千岁，增加了 “呼呼地睡着觉的动作描写。第4节到第5节 写“天地开发，阳清为天，阴浊为地。增加了盘古醒来的动作和感受，写出盘 古开天辟地的原因。还增加了开天辟地的工具和动作，写得有血有肉

5、，有声有色， 形象具体。第6节写“盘古在其中增写了盘古在天地间的作用。“一月九变， 神于天，圣于地。没有写。第7节写“天日高一九地日厚一文，盘古日长一文， 如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。第8节和第9节神话中没有。 作者增加了盘古身长的推测及他在天地间吃力的工作情景，最后写天地造成，盘 古也累得倒下了。第删节是依据练习二的第2小题改写的。第11节是作者的总结、 议论，点出盘古与自然作斗争的献身精神。3 .作者改写古代神话根本忠实于原来的材料，但作了综合、整理和增加细节 的工作。作者在必要的地方增加细节依据什么？试举例说明。商量并归纳：依据原来材料并加以想象。如写混饨初开，想象为企古

6、用大板 斧一挥，还听得一声霹雳巨响，大混饨突然破裂开来。再如写盘古在天地间吃力 地工作的形象之高大，气概之豪壮、威力之庞大是任何想象都无法企及的。四、小结1 .改写要注意综合性。关于盘古开天辟地的神话，古代是假设干片断。作者 经过综合、连缀、加工，使这个神话完整化了。2 .改写要注意条理性。从混饨初开到天地成形，再到自然界一切的形成，按 照宇宙起源的历史为顺序加以编排，条理清楚。3 .改写要注意形象性。改写也是再创作的过程。作者并不是单纯的用现代汉 语翻译古文，而是进一步展开了种种想象，使人物形象有血有肉，栩栩如生，使 故事情节更加完整、生动。五、作业.课后练习第一、H题。1 .选用课时作业优

7、化设计。课时作业优化设计阅读下边文字，答复文后的问题。就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风和云， 他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的 手足和身躯变成大地的四桥和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成 道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树 木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的石头、湿润的宝玉， 就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。1 . “这时候的“这是指2 .作者凭什么把“呼出的气想象成“风和云？凭什么把“他的声音想 象成“轰隆的雷霆 ？凭什么把“他的眼睛想象成“太阳和“月亮 ？3 .这段文字表现了盘古的、的精神。4 .这段文字运用了 一修辞手法。盘古开天辟地）教案设计