课堂教学反思：《春的消息》.docx

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课堂教学反思：春的消息课堂教学反思：春的消息春的消息是一首写景抒情的儿童诗，语言简洁，节奏明快, 读来琅琅上口，是学生积累语言的好材料。“有感情地朗读课文。 背诵课文。”是本堂课的一个主要教学目标。教学中，我分“读通 课文，读出感受，记诵诗句”三个层次，引导学生自主阅读课文， 帮助学生在读中体验、感受。每一次读都有不同的要求、明确的目 标，螺旋上升，步步提升。学生从读得不熟练，到读得流利乃至于 读出感情，实实在在地经历了整个读书过程。学生在反复诵读的过 程中，充分地触摸语言，感悟文本，表达情感。其次，采用写一写的方式，通过运用语言，将观察能力与表达 能力有机结合，全面提高学生的语文能力。在教学结尾处，我让学 生结合平时对生活的观察，说说春天里还有哪些特有的景物并谈谈 发现春天已经来临时的心情，最后用儿歌的形式写一写自己喜爱的 春天，目的就在于：希望学生通过用眼看，用嘴说，用手写，使听 说读写能力均得到提高。让学生通过课后当当小诗人，小画家，小 歌手，小收藏员让课堂无限延伸，在平时的生活中也能快乐的 寻找春天。