《陶瓷工艺学》课程教学大纲.docx

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1、陶瓷工艺学课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011339014课程名称（中/英文）：陶瓷工艺学/Ceramic Technology课程类别：专业方向特色课程学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：物理化学、材料科学基础、材料工程基础等教学环境：线下或混合式教学开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的本课程是无机非金属材料工程专业陶瓷方向的重要专业必修课程。通过本课程学习， 学生可以掌握陶瓷生产的基本工艺原理，陶瓷的组成、结构、性能及生产工艺之间的关 系；培养学生应用已学专业基础知识来分析和解决陶瓷生产工

2、艺问题的基本能力。在本课 程的教学过程中，加入对我国历史悠久的陶瓷发展历程进行介绍与回顾，激发学生的民族 自豪感以及勇担实现中华民族伟大复兴事业的责任。2.对接培养的岗位能力通过本课程的学习使学生掌握陶瓷制备与生产的基本原理和基本概念，具备研究和分 析陶瓷生产过程中常见问题以及产生原因的基本能力，奠定解决陶瓷设计、生产过程中相 关问题的理论基础，构建陶瓷生产、应用和研发之间的相互内在联系。三、课程教学目标本课程教学目标对应与毕业生的毕业要求1、4、7,具体指内容如下：教学目标能够将工程基础知识、专业知识和数学模型用于进行陶瓷工程领域复杂工 程问题的推演、分析；支撑毕业要求的指标点1.3O教学目

3、标2 ：掌握通用陶瓷的国家标准、生产工艺和性能应用的基础知识，具备综合 运用物理化学基础知识与材料科学基础、材料工程基础的专业知识能力，并综合应用数 学、材料学的专业知识，分析和解决陶瓷制备过程中的主要原料选择与配方计算、坯釉制 备及成型、干燥和烧成等相关工艺问题；支撑毕业要求的指标点L4。教学目标3 ：通过本课程的学习，掌握普通陶瓷的显微结构、基本性能及其相关影响因 素，掌握陶瓷制品的组成一工艺一结构一性能四者之间的关系；具备对陶瓷产品质量和性能 进行分析与评价的能力；支撑毕业要求的指标点4.2。教学目标4 ：能够理解和评价针对陶瓷及特种陶瓷工程领域复杂工程问题对环境、社会 可持续发展的影响

4、，理解环境保护的内涵及对社会可持续发展的重大意义,支撑毕业要求的 指标点7.1。教学目标5 ：能够认识到陶瓷生产使用过程对环境和持续发展的影响，具备对工业废弃物进行陶瓷制品生产可行性分析的能力；支撑毕业要求的指标点7.3。四、教学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践知识点 1第一章陶瓷绪论4400教学目标1、 2知识点 2第二章陶瓷原料6600教学目标L2知识点 3第三章陶瓷坯料及 其成型性能6600教学目标2、 3知识点 4第四章陶瓷釉料6600教学目标2、 3知识点 5第五章陶瓷坯体的 干燥与烧成6600教学目标3、4知识点 6第八早陶瓷显微结

5、 构与性能4400教学目标4、5合计323200五、教学内容及教学设计第一章陶瓷绪论1 .教学内容陶瓷的概念和分类；我国陶瓷的发展历程；陶瓷材料在现代社会中的作用。加入对我 国历史悠久的陶瓷发展历程进行介绍与回顾，激发学生的民族自豪感以及勇担实现中华民 族伟大复兴事业的责任。2 .教学重点加深学生对陶瓷概念的理解。3 .教学难点掌握陶瓷相关概念间的彼此联系，以及各类陶瓷制品的坯体结构特征。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂/现场讲授，并结合案例式、启发式教学；在混合式教学中，采用网络信息技 术辅助课堂教学。第二章陶瓷原料1 .教学内容粘土类原料的种类、组成及工艺性能及生产要求；

6、长石类原料的种类、组成、工艺性 质及生产要求；石英类原料的晶型转变性质及其对陶瓷生产的影响；粘土、长石和石英三 者在陶瓷生产中的作用；陶瓷生产所用其他主要天然原料的种类及主要工艺性质。加入对 我国陶瓷原料资源的分布情况进行介绍，激发学生的对祖国地域辽阔和地大物博的兴趣， 增强学生们使命感和自豪感。2 .教学重点掌握粘土、长石、石英三类原料在陶瓷生产中的作用；影响粘土工艺性质的各种因3 .教学难点理解并掌握粘土原料的工艺性质、石英的晶型转变、长石的熔融性质，以及它们对陶 瓷制品生产的影响。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂/现场讲授，并结合案例式、启发式教学；在混合式教学中，采用

7、网络信息技 术辅助课堂教学。第三章陶瓷坯料及其成型性能1 .教学内容普通陶瓷坯料的类型及特点；坯料组成的常见表示方法；配料计算的基本方法；坯料 的成型性能及其添加剂；固体废弃物在陶瓷生产中的应用。加入对我国历史悠久的陶瓷制 作历程进行介绍与回顾，激发学生对大工匠精神的热爱。2 .教学重点坯料配料计算、坯料的成型性能及其影响因素。3 .教学难点坯料组成的几种表示形式之间的转换、配料计算、可塑泥料与泥浆的流变性质；影响 各种坯料性能的因素。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂/现场讲授，并结合案例式、启发式教学；在混合式教学中，采用网络信息技 术辅助课堂教学。第四章陶瓷釉料L教学内容

8、釉的特点与性质；釉的分类、釉用原料及釉中主要氧化物的作用；釉层的形成过程； 坯釉适应性的概念及其影响因素。加入对我国历史悠久的陶瓷釉料发展历程进行介绍与回 顾，（如：钧瓷、汝瓷等釉料技术的传承故事）增强学生的民族自豪感。5 .教学重点釉的性质、坯釉适应性的概念及其影响因素。6 .教学难点根据陶瓷的坯釉适应性要求及其影响因素进行陶瓷釉料的配方计算。7 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂/现场讲授，并结合案例式、启发式教学；在混合式教学中，采用网络信息技 术辅助课堂教学。第五章陶瓷的干燥与烧成1 .教学内容陶瓷坯体的干燥过程、影响坯体干燥质量的因素；陶瓷坯体的烧成过程（陶瓷坯体在 烧成

9、过程中的物理化学变化）及其烧后矿物组成。加入陶瓷烧成过程中中国陶瓷的演变发 展。让学生对我国历史悠久的陶瓷发展有所认识和了解，增强学生的国家和民族认同感和 责任感。2 .教学重点陶瓷坯体的干燥过程、影响坯体干燥质量的因素；陶瓷坯体在烧成过程中的物理化学 变化及其对坯体的矿物组成与显微结构形成的影响。掌握影响陶瓷坯体干燥质量和烧成质 量的因素；3 .教学难点陶瓷坯体的化学组成、物料细度、烧成制度等因素对烧后坯体矿物组成及显微结构的 影响。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂/现场讲授，并结合案例式、启发式教学；在混合式教学中，采用网络信息技 术辅助课堂教学。第六章陶瓷显微结构与性能

10、.教学内容普通陶瓷坯体的显微结构及其形成过程与影响因素；陶瓷釉层的显微结构；陶瓷制品 的主要物理性能及其影响因素（或调控手段）。1 .教学重点普通陶瓷坯体的显微结构及其影响因素；陶瓷制品性能的一般调控手段。2 .教学难点理解和掌握陶瓷材料的化学组成一加工工艺一显微结构一使用性能四者之间的关系。3 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂/现场讲授，并结合案例式、启发式教学；在混合式教学中，采用网络信息技 术辅助课堂教学。六、学生成绩评定本课程成绩考核评定办法为：平时成绩占40%,其中出勤、作业与课堂表现共30%,阶 段测试为10% ；期末考试占60%o（-）学生成绩评定表考核 方式平时成

11、绩期中 考试期末 考试作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他VVV成绩比 例10201060（三）本课程教学目标与考核方式评价权重表课程教学 目标支撑毕业要求指 标点考核评价方式权重（）课堂 表现作业阶段 测验期末 考试合计教学目标1指标点1.35221625教学目标2指标点1.45221625教学目标3指标点4.25221120教学目标4指标点7.1222410教学目标5指标点7.33221320合计201010601003 .课程教学目标评分标准(四)课程教学目标评价标准表优 (90-100)良(80-89 )中 (70-79)及格 (60-69)不及格 (0-59)教学目标1熟练掌握工程

12、基础 知识、专业知识和 数学模型用于进行 陶瓷工程领域复杂 工程问题的推演、 分析准确掌握工程基础 知识、专业知识和 数学模型用于进行 陶瓷工程领域复杂 工程问题的推演、 分析掌握工程基础知 识、专业知识和数 学模型用于进行陶 瓷工程领域复杂工 程问题的推演、分 析基本掌握工程基础 知识、专业知识和 数学模型用于进行 陶瓷工程领域复杂 工程问题的推演、 分析不能掌握工程基础 知识、专业知识和 数学模型用于进行 陶瓷工程领域复杂 工程问题的推演、 分析教学目标 2熟练掌握通用陶瓷 的国家标准、生产 工艺和性能应用的 基础知识，具备综 合运用物理化学基 础知识与材料科学 基础、材料工程基 础的专业

13、知识能 力，并综合应用数 学、材料学的专业 知识，分析和解决 陶瓷制备过程中的 主要原料选择与配 方计算、坯釉制备 及成型、干燥和烧 成等相关工艺问题准确掌握通用陶瓷 的国家标准、生产 工艺和性能应用的 基础知识，具备综 合运用物理化学基 础知识与材料科学 基础、材料工程基 础的专业知识能 力，并综合应用数 学、材料学的专业 知识，分析和解决 陶瓷制备过程中的 主要原料选择与配 方计算、坯釉制备 及成型、干燥和烧 成等相关工艺问题掌握通用陶瓷的国 家标准、生产工艺 和性能应用的基础 知识，具备综合运 用物理化学基础知 识与材料科学基 础、材料工程基础 的专业知识能力， 并综合应用数学、 材料学

14、的专业知 识，分析和解决陶 瓷制备过程中的主 要原料选择与配方 计算、坯釉制备及 成型、干燥和烧成 等相关工艺问题基本掌握通用陶瓷 的国家标准、生产 工艺和性能应用的 基础知识，具备综 合运用物理化学基 础知识与材料科学 基础、材料工程基 础的专业知识能 力，并综合应用数 学、材料学的专业 知识，分析和解决 陶瓷制备过程中的 主要原料选择与配 方计算、坯釉制备 及成型、干燥和烧 成等相关工艺问题不能掌握通用陶瓷 的国家标准、生产 工艺和性能应用的 基础知识，具备综 合运用物理化学基 础知识与材料科学 基础、材料工程基 础的专业知识能 力，并综合应用数 学、材料学的专业 知识，分析和解决 陶瓷制

15、备过程中的 主要原料选择与配 方计算、坯釉制备 及成型、干燥和烧 成等相关工艺问题教学目标 3熟练掌握普通陶瓷 的显微结构、基本 性能及其相关影响 因素，掌握陶瓷制 品的组成一工艺一 结构一性能四者之 间的关系；具备对 陶瓷产品质量和性 能进行分析与评价 的能力准确掌握普通陶瓷 的显微结构、基本 性能及其相关影响 因素，掌握陶瓷制 品的组成一工艺一 结构一性能四者之 间的关系；具备对 陶瓷产品质量和性 能进行分析与评价 的能力掌握普通陶瓷的显 微结构、基本性能 及其相关影响因 素，掌握陶瓷制品 的组成一工艺一结 构一性能四者之间 的关系；具备对陶 瓷产品质量和性能 进行分析与评价的 能力基本掌

16、握普通陶瓷 的显微结构、基本 性能及其相关影响 因素，掌握陶瓷制 品的组成一工艺一 结构一性能四者之 间的关系；具备对 陶瓷产品质量和性 能进行分析与评价 的能力不能掌握普通陶瓷 的显微结构、基本 性能及其相关影响 因素，掌握陶瓷制 品的组成一工艺一 结构一性能四者之 间的关系；具备对 陶瓷产品质量和性 能进行分析与评价 的能力教学目标 4熟练掌握理解和评 价针对陶瓷及特种 陶瓷工程领域复杂 工程问题对环境、准确掌握理解和评 价针对陶瓷及特种 陶瓷工程领域复杂 工程问题对环境、掌握理解和评价针 对陶瓷及特种陶瓷 工程领域复杂工程 问题对环境、社会基本掌握理解和评 价针对陶瓷及特种 陶瓷工程领域

17、复杂 工程问题对环境、不能掌握理解和评 价针对陶瓷及特种 陶瓷工程领域复杂 工程问题对环境、社会可持续发展的 影响，理解环境保 护的内涵及对社会 可持续发展的重大 意义；社会可持续发展的 影响，理解环境保 护的内涵及对社会 可持续发展的重大 意义；可持续发展的影 响，理解环境保护 的内涵及对社会可 持续发展的重大意 义；社会可持续发展的 影响，理解环境保 护的内涵及对社会 可持续发展的重大 意义；社会可持续发展的 影响，理解环境保 护的内涵及对社会 可持续发展的重大 意义；教学目标 5熟练认识陶瓷生产 使用过程对环境和 持续发展的影响， 具备对工业废弃物 进行陶瓷制品生产 可行性的熟练分析 能

18、力准确认识陶瓷生产 使用过程对环境和 持续发展的影响， 具备对工业废弃物 进行陶瓷制品生产 可行性的准确分析 能力认识陶瓷生产使用 过程对环境和持续 发展的影响，具备 一定的对工业废弃 物进行陶瓷制品生 产可行性分析的能 力基本认识陶瓷生产 使用过程对环境和 持续发展的影响， 具备对工业废弃物 进行陶瓷制品生产 可行性分析的基本 能力不能认识陶瓷生产 使用过程对环境和 持续发展的影响， 不具备对工业废弃 物进行陶瓷制品生 产可行性分析的能 力七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：(1)马铁成主编.陶瓷工艺学(第二版).中国轻工业出版社,2010主要参考书：(1)章秦娟主编.陶瓷工艺学,武汉工业大学出版社,1997(2)刘康时主编.陶瓷工艺原理.华南理工大学出版社,1994重要文献：(1)陶瓷，中国建材集团咸阳陶瓷研究设计院主办；(2)中国陶瓷，景德镇陶瓷大学主办；(3)陶瓷工程，湖南湘瓷科艺股份有限公司主办；(4)硅酸盐通报，中国硅酸盐学会、中材人工晶体研究院有限公司联合主办。 课程网络资源：(1)陶瓷工艺原理，郑州大学精品课程， (2)陶瓷工艺学，中国大学MOOC(慕课)，