初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 成长的节拍做更好的自己 市赛一等奖.docx

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1、做更好的自己教学II标一、情感、态度与价值观目标要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。二 能力目标1 .能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念。2 .掌握改正缺点、激发潜能的方法。三、知识目标1 .明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。2 ._明确做里好的自己可以落实的行动。教学重难点重点：做更好的自己。难点：学会接纳与欣赏自己。教学过程【导入新课】多媒体播放歌曲：我要飞得更高。歌词：生命就像条大河/时而宁静时而疯狂/现实就像一把枷锁/把我捆住无法挣脱/这谜样的生活锋利如刀/ 一次次将我重伤/我知道我要的那种幸福/就在那片更高的天空/我要飞得更高/飞得更高歌曲唱得非常好，我们都要飞得更高，成就

2、更好的自己。那么，怎样才能做到呢？这就是今天我们要一起探 讨的课题做更好的自己。一、接纳和欣赏自己1 .清晰自我认识必要性活动一：阅读教材P31 “运用你的经验”。回答：（1）你怎么看待晓蓉的累？（2）你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？提示：（1）晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特 性，盲目模仿他人，因而很累。（2）让学生根据自己的情况，据实回答。归纳：我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象越发 清晰。2 .学会接纳自己活动二：小组合作。讨论：（1）我们应该怎样

3、接纳自己？（2）接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？归纳：接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也 接纳自己的身体、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要 勇气和智慧。3 .学会欣赏自己活动三：阅读教材P33 “探究与分享二提问：你赞同哪个同学的看法？提示：我赞同那个女生的看法。因为欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。时于别人的意见，我们要 理性分析，认真对待，这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重。我们要学会欣赏自己，欣赏

4、自己的独特，欣赏 自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。归纳：欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。会欣赏他人的 人，才会真正地欣赏自己。二、我要飞得更高1 .扬长避短活动四：阅读教材P34”探究与分享”。回答：你能帮助他们解答困惑吗？提示：(1)每个人的发展都是持续的，接纳了自己，并不意味着自身的缺点就得以完善；接纳了自己，我们 还要不断改正自身缺点，完善自己。(2)每个人都在不断地发展变化，要学会用发展的眼光看待自己，激励自己，不要因为现在的自己不完美而 否定自己，要坚定信心，不断完善自己。(3)理想的自我总是比现实的自我更美好，在努力的过

5、程中，我们对自己的要求也不断提高。归纳：做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。2 .主动改正缺点活动五：(1)阅读教材P35 ”方法与技能”。(2)阅读教材P35 “探究与分享二小组交流：你有哪些改正缺点的方法？提示：如：具体描述自己的缺点，如“不能按时起床，导致经常上课迟到”等，而不要说“我对自己不负责 任”；从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始等。归纳：做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自 我完善、自我发展的过程。3 .激发自己的潜能多媒体展示：感动中国人物刘伟事迹。胡达克鲁斯在70岁的时候

6、学习登山，在95岁高龄时登上了日本的富士山，破了攀登此山的最高年龄纪录。爱迪生一生有2(X)()多项发明。马克思能诵读欧洲所有国家的文字，恩格斯能说20种语言。活动六：小组讨论：(1)结合教材谈谈你对潜能的理解。(2)你打算如何激发自己的潜能？提示：(1)潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。(2)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己 的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务等方法激发自己的潜能。播放视频：善行中国。归纳：做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更 是在为他人、为

7、社会带来福祉的过程中实现的。“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的 成长课题，它值得我们用一生去探寻。【课堂小结】欣赏与接纳自己，我们才能自知，才能进步；扬长避短，改正缺点，才能少走弯路：发现自己的潜能，才能 为自己带来幸福，为他人、为社会带来福祉。必蜥匕板设计接纳与教AFIlA的全部欣赏自己/学会接纳自己/我要H 得更高我要H 得更高做更好的自己(需要乐观的心态、勇气和科制.欣赏的内容,(不是斩傲自大，也不是目中无人扬长避短(主动改正缺点:不断激发自己的潜能在帮他人共同生活的过程中不断成KI作为他人、为社会婚来福祉的过程中实现教学反思本框可以大致分为三个重要的切入点：第一：“做”，即最终目标是要学会方法，强调方法技能的实用性，将 所学落到实处，而非停留在表面上。第二：“更好”，相较于已有的表现，可以做得更好，强调在成长过程中适当 激发潜能，学会不断完善自己、发展自己。第三：“自己”，此处应该包括两个维度，一个是从个体上讲，自己区 别于他人，有自己的特点，要学会悦纳自我；另一个是从群体上讲，自己与他人和社会相联系，要体现出社会价 值，为他人和社会做出相应的贡献。客观讲本节课堂容量较大，需要讨论的环节比较多，不足之处在于平铺直叙，没有突出重点，平均用力，导 致一节课下来学生的兴奋度不是很高。