八年级上册语文期末复习：课内诗歌鉴赏 专项练习题（含答案解析）.docx

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1、八年级上册语文期末复习：课内诗歌鉴赏专项练习题学校:姓名:班级:考号:一、诗歌鉴赏春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1 .选出下列说法不正确的一项（）A.首联“国破山河在，城春草木深。”写望中所见，“破”字写出触目惊心之景色。B.颔联“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”“感时语承上,以“恨别”一语启下，章法分明。C.全诗由“望”统领，诗人的视野由小到大，由近到远，由花鸟到山河草木。D.题目中“望”包含两层意思，一方面是看到了国破山河的惨景，一方面是对于亲人团聚的 守望和期盼。2 .谈谈你对“白头搔更短，浑欲不胜簪”这一特写镜头的理解

2、？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。3 .有人说颈联中的“渐”“才”二字极富表现力，请从炼字的角度赏析。4 .诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？阅读下面一首词，完成各题。雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。5 .“玉龙”的意思是.下列对诗的理解和分析不恰当的一项是（）A. “雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗

3、体裁，本诗借用它做诗题写当时战事。B.首联既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。C. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，先从视觉入手，再从听觉来写阴寒惨烈的战地气 “微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”意思是：只见微微的细浪在船边荡漾，被船儿惊起的水鸟，正 掠过湖岸在飞翔。“惊”在此表现了无风的湖面有一点动静鸟儿都能够察觉得到，被“微动的 涟漪”惊飞，以动衬静，表现了湖面平静，亦体现了作者赏景时内心平静、安闲自适。 阅读古诗，完成下面小题。黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使

4、人愁。15 .下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）A.首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。 C.颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。 D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。16 .“一切景语皆情语”，请赏析尾联表达了诗人怎样的思想感情？【答案】15.C 16.尾联“愁”字概括出诗人的情感。太阳将要落山，故乡在何处？烟雾升 腾，明净的江面，早已是一片凄迷。漂泊异乡的人，见此情景，不禁满怀愁绪。情景交融, 表现了诗人吊古伤今之感和思乡之愁。【解析】15.考

5、查诗歌鉴赏。C. “萋萋”是形容草木茂盛的意思，故“芳草萋萋鹦鹉洲”并不是“鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。而是长势茂盛。故选C。16 .本题考查诗歌感情的理解。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”意思是：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前 只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。因此全诗最能概括诗人情感的一个字是“愁”。 尾联描绘的江面已是一片暮霭，仿佛笼罩着烟雾一般。“烟”字能表现出一种朦胧、弥漫、飘 忽的景象烟波”，写出了水波渺茫、暮霭沉沉的景象，与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景， 烘托出诗人的思乡之愁。全诗以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情, 同时又和开篇的暗喻相照

6、应，以起伏辗转的文笔表现出作者缠绵的乡愁。赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。17 .下列赏析不恰当的一项是（）A.本诗运用反衬手法，以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。B.三、四句连用两个“一何。第一个突出风之大，第二个突出青松雄健挺拔。C.最后两句变换句式，以一问一答作结。诗人把眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内 在的本性。D.全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。18 .请赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”中叠词的表达效果。19 .诗题目是“赠从弟”，为什么全诗却在写松呢？【答案】17.A 18.

7、“亭亭”表现了松的傲岸姿态，“瑟瑟”模拟刺骨的风声，两个叠词富有 音乐美，突出了松柏的挺立不屈。19.刘祯以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外 力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有坚定的人格追求。【解析】17.考查对诗歌内容的理解和辨析。A.有误，“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲”，意思是高山上松树挺拔耸 立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！应为：以“谷中风” 的迅疾反衬出“山上松”的坚韧； 故选Ao.考查对词语的赏析。“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，意思是高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。亭亭”是 指松树挺拔的样子，表现了松的傲岸姿态，

8、“瑟瑟”一词形容寒风的声音。作者运用两个叠词， 音律和谐，朗朗上口，并且运用视觉和听觉的描写勾勒出松柏傲立崖边的景象，突出了青松 的傲骨。18 .考查对诗歌内容的理解。诗歌大意：高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。风声是多么的猛烈，松枝又是多么 的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭到严寒的侵 凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性！赠从弟是一首激励别人的诗，可诗的内容都是谈青松的，青松在大风中保持雄健挺拔、 在严冬冰霜的摧残中保持“端正”，这正是松柏的本性。由此可知，作者不仅仅是赞扬松柏, 其实是借松柏喻自己，像松柏一样保持高洁的本性，当然也希望从弟也做一个像

9、松柏一样坚 强不屈品格的人。刘桢如果直接抒写内心情感，很易直露，便借松树的高洁来暗示情怀，以 此自勉，也借以勉励从弟。全诗关于兄弟情谊虽“不着一字。但味外之旨却更耐人品咂。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。19 .对诗歌理解不正确的一项是（） A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。B.颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一 词知道，这次出使边塞的时间是秋天。C.颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤

10、烟直，长河落日圆”； 笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而 孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的 赞叹。21 .颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了 的感情。22 .颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。【答案】20.B 21. 诗人自己（或“负有朝廷使命的人”） 诗人孤独、思乡22. “直” 字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个 字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入

11、了诗人的孤寂情绪。（意思对 即可）【解析】20.本题考查对诗歌内容的理解。B.因季节是春天，雁北飞，故称“归雁入胡天”。“这次出使边塞的时间是秋天”理解错误； 故选B。21.本题考查诗歌的情感。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：（我）像蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了北方的天空。 运用比喻的修辞，诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像 振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂泊在外的游子，这里却是比喻一 个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。 22.本题考查诗歌炼字的赏析。“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是：大沙

12、漠中孤烟直上，黄河边上落日正圆。写了“大漠”“孤 烟,，“长河,，“落日,，等景物，写出作者进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔， 意境雄浑，边疆沙漠，浩瀚无边，烽火台燃起的那一股浓烟显得格外醒目，表现出劲拔、坚 毅之美。直”字写出了碧天黄沙之间，一柱白烟直上云霄，表现了孤烟的苍劲、坚毅之美; 落日，本来容易给人以伤感的印象，这里用一个圆字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 一个“圆，字，一个，直，字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受, 诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中，把景和情有机地结合在了一 起。氛。D.这首诗“黑”“金”“紫”“红”等色

13、彩浓丽的词语表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，想象 丰富。7 .阅读下面这首诗歌，完成小题。梁甫行曹植八方各异气，千里珠风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。诗的开篇写自然现象，其实意在提醒 O阅读下面一首诗，完成下面小题。渔家傲宋李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！8 .“九万里风鹏正举”借用什么典故？有什么作用？9 .李清照被誉为“婉约词宗”，本词是否体现了婉约的风格？为什么？阅读下面这首诗，完成下面小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在入境，

14、问君何能尔？ 采菊东篱下, 山气日夕佳， 此中有真意,而无车马喧 心远地自偏 悠然见南山 飞鸟相与还 欲辨已忘言.诗中“”一词揭示了诗人“结庐在人境”却“无车马宜，的原因。10 .“悠然见南山”一句中见”字用得极好，请简要赏析。阅读下面的古诗，完成下面小题。采桑子【宋】欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。【注】欧阳修曾任颍州知州，这是他晚年辞官退休后定居颍州所作。11 .请用自己的话说说“西湖好”的具体内容。 13 .诗人观景的立足点是。 .有人说，“轻”“不觉”“惊”三个词语都传达了作者的心情，请选择其中任意两个词语加

15、以 分析。阅读古诗，完成下面小题。黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。14 .下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）A.首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。C.颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。16 .“一切景语皆情语、请赏析尾联表达了诗人怎样的思想感情？赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一

16、何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。17 .下列赏析不恰当的一项是（）A.本诗运用反衬手法，以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。B.三、四句连用两个“一何”，第一个突出风之大，第二个突出青松雄健挺拔。C.最后两句变换句式，以一问一答作结。诗人把眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内 在的本性。D.全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。18 .请赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”中叠词的表达效果。19 .诗题目是“赠从弟 为什么全诗却在写松呢？阅读下面的诗歌，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，

17、都护在燕然。20 .对诗歌理解不正确的一项是（） A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。B.颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一 词知道，这次出使边塞的时间是秋天。C.颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”； 笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而 孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的 赞叹。21 .颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了 的感

18、情。22 .颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。八年级上册语文期末复习：课内诗歌鉴赏专项练习题解析片学校:姓名：班级：考号：一、诗歌鉴赏春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1 .选出下列说法不正确的一项（）A.首联“国破山河在，城春草木深。”写望中所见，“破”字写出触目惊心之景色。B.颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。C.全诗由“望”统领，诗人的视野由小到大，由近到远，由花鸟到山河草木。D.题目中“望”包含两层意思，一方面是看到了国破山河的惨景，一方面是对于亲

19、人团聚的 守望和期盼。2 .谈谈你对“白头搔更短，浑欲不胜簪”这一特写镜头的理解？【答案】1. C 2.“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，“不胜簪”写出白发稀疏而又 苍老姿态。含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。【解析】1.考查词句赏析。C.“国破山河在，城春草木深”为大景、远景。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”为小景、近景。 由山河草木到花鸟。故选C。3 .考查诗句赏析。答题时，首先要理解诗句内容：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。其次要扣 住诗句中的意象，头、簪”等，第三要抓住这些意象的特点，如“白”“更短”“不胜”等分析。这 两句勾勒出一幅诗人忧愁衰老、内心焦虑的画面。诗人由

20、国破家亡、战乱分离写到自己的衰 老。白发因忧国思家而生，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了，疏了，从头发的变化，表现了 诗人内心的痛苦和愁怨，显示出诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。阅读下面的诗歌，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。4 .有人说颈联中的“渐”“才”二字极富表现力，请从炼字的角度赏析。5 .诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】3.“渐”的意思是“逐步，逐渐”，这里化静为动，将草从中缤纷盛开的鲜花一下子 写活了，表

21、现了西湖早春的生机盎然；“才”的意思是“刚刚够、这里情景交融，既点明了“早 春”的时令，又体现了诗人对春草的怜惜之情，富有情趣。（意近即可）4.抓住了水面初 平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物；抒发了诗人对西湖早春美好风光的喜爱之情。（意近 即可）【解析】3.考查词句赏析。“渐”的意思是“逐步，逐渐”，在诗句中表达的意思是草丛中的乱花渐渐要迷乱了游人的眼睛, 富有动态的美感，把花逐渐盛开的情态表现了出来，化静为动，表现了西湖早春的蓬勃生机。 “才，是“刚刚，的意思、。在诗句中表达的意思是小草刚刚长出来，才能盖住马蹄。才”生动形 象地表现了小草此时的状态，初生而柔嫩，惹人怜惜。故“才”之一字，既表

22、现了“早春”的时 令特点，也包含了作者对于初生春草的怜惜之意，写景含情，富有情趣。4 .第一问：考查诗中意象。从“水面初平云脚低”可得：水面初平。根据“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”可得：草莺 与新燕。根据“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可得：乱花与浅草。第二问：考查赏析作者感情。本诗前三联写西湖早春景物，尾联抒情，“最爱湖东行不足”中的“最爱”一词直接表现了作者 对西湖早春风光的喜爱与赞美之情。阅读下面一首词，完成各题。雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。5 .，玉龙”的意思是.下列对诗

23、的理解和分析不恰当的一项是（）A. “雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它做诗题写当时战事。B.首联既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。C. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，先从视觉入手，再从听觉来写阴寒惨烈的战地气 氛。D.这首诗“黑”“金紫”“红”等色彩浓丽的词语表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，想象 丰富。【答案】5.宝剑6. C【解析】5.本题考查词语解释。根据是诗句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的意思：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操 宝剑甘愿为国血战到死。可以明确，“玉龙”的意思是宝剑。6 .本题考查内容分析。C.根据“角声满天秋

24、色里，塞上燕脂凝夜紫（号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在 寒夜中凝为紫色）”，结合“角声”可知先从听觉入手，结合“凝夜紫”可知再从视觉来写阴寒 惨烈的战地气氛。故本项表述错误；.阅读下面这首诗歌，完成小题。梁甫行曹植八方各异气，千里珠风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。诗的开篇写自然现象，其实意在提醒 o【答案】最高统治者普降恩泽，施惠于民。【详解】本题考查语句赏析。“八方各异气，千里殊风雨”句意是：八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。此句 以对偶的句式，从自然现象写起，仿佛以兴开篇，却又暗含比喻。诗说天下的自然环境不一 样，所遭受的

25、风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也 时有发生,是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣,通过写自然现象， 提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。阅读下面一首诗，完成下面小题。渔家傲宋李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 8.“九万里风鹏正举”借用什么典故？有什么作用？9.李清照被誉为“婉约词宗”，本词是否体现了婉约的风格？为什么？【答案】8.用庄子逍遥游中大鹏的形象，以喻腾飞之志。词人以记梦的特殊方式，抒 发心中抑郁不平之气，反映了她对

26、现实的厌弃和对美好境界的追求。9.没有体现。这首 词想象雄奇，豪迈奔放。口境界开阔大气。词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图 卷。匚融现实感受于梦境，想象丰富。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有 梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。口借用典故，充满浪漫主义色彩。 把屈原离骚、庄子逍遥游以及神话传说都融入词句，体现出浪漫主义色彩。【解析】8.本题考查典故及其作用。“九万里风鹏正举”是借用了庄子逍遥游中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而 上者九万里，去以六月息者也。意思是：鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛， 鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，

27、乘着六月的大风离开了北海。此词以记梦的形式，写词人想像大鹏一样乘风飞到没有战乱、没有悲伤的仙境，表达词人想 要展翅高飞的雄心壮志，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把 真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷, 寄托情思。9 .本题考查情感主旨。李清照是宋代婉约派词人，被称为婉约派的一代词宗。她的词委婉含蓄，细致入微，感情表 达多曲折婉转，对自然风景和生活片段的描绘大都较为细致，是北宋婉约词派的代表人物之 一。她前期的作品真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相 思。后期的作品主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感

28、，表达了自己在孤独生活中的浓重哀 愁，后期的作品充满了凄凉、低沉之音。而本词渔家傲中用与天帝问答的形式，把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术 构思、梦游的方式、奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。这首词用典巧妙，景象壮阔，气势 磅礴，音调豪迈，充分显示了词人性情中豪放不羁的一面，与她的婉约词风格迥异。因此本 词没有体现婉约风格。阅读下面这首诗，完成下面小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在入境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。10 .诗中“”一词揭示了诗人“结庐在人境”却“无车马直，的原因。11 .“悠然见南山”一句中“见”

29、字用得极好，请简要赏析。【答案】10.心远11.“见”是无意中的偶见，生动形象地写出了诗人悠闲采菊时偶一抬头， 无意间望见了悠远的南山的情景，表现了诗人的悠然自得。（意思对即可）【解析】10.本题考查对诗歌内容的理解。“问君何能尔？心远地自偏”意思是：问我如何能 做到这样，只要心中所想远离世俗，自然就会觉得所处的地方僻静了。运用了设问的修辞方 法，“心远”一词，回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世 界。12 .本题考查炼字。“采菊东篱下，悠然见南山”意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。“见”字体现了诗人不是刻意寻找南山，有意追寻美好的景致，而

30、是不经意间就看到了（欣赏 到了）南山的景色，悠然自得之意油然而生，达到一种情与景融的境界，见”字生动地描绘 了作者在东篱下采菊时的悠闲，与本诗营造的闲适淡然，随遇而安的情境相吻合。 阅读下面的古诗，完成下面小题。采桑子【宋】欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。【注】欧阳修曾任颍州知州，这是他晚年辞官退休后定居颍州所作。13 .请用自己的话说说“西湖好叫勺具体内容。 13.诗人观景的立足点是。 14.有人说，“轻”“不觉”“惊”三个词语都传达了作者的心情，请选择其中任意两个词语加以 分析。【答案】12.西湖水色碧绿澄澈，湖

31、面曲折有致；湖岸长堤满是芳草，赏心悦目；笙歌处处， 隐约传入作者耳中，使人心情愉悦；水面无风，光滑得像镜子一样；船儿不知不觉移动，惊 起沙禽给作者带来惊喜。13.湖上（舟中）（意思对即可）14.“轻”字既指小舟的轻和 小，也契合了作者心情的轻松、愉快；“不觉”写出湖面平静，作者沉醉于美景，都未发现船 在移动；“惊”字通过沙禽的反应反衬湖面平静，也体现了作者内心的平静和安闲自适。【解析】12.本题考查内容理解。“轻舟短棹西湖好”总领词文，接下来具体展现“西湖之好”；“绿水逶迤”，展现出碧绿的湖水 绵延不断，碧波荡漾之景；“芳草长堤”，展现长堤上花草散出芳香的赏心悦目之景；“隐隐 笙歌处处随”，写

32、在湖边漫步耳边隐隐传来歌声，惬意自在；“无风水面琉璃滑，不觉船移”， 写无风的水面像琉璃一样光滑，感受不到船儿的移动；“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”，写沙 禽能够感知到船儿的移动被惊飞的场景。作者以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见 的美丽景色，表现了赏景的欣喜。13 .本题考查内容理解。“轻舟短棹西湖好”意思是：西湖风光好，我驾轻舟划短桨欣赏西湖的美丽景致。可见作者观 景的立足点是舟中（湖上）。14 .本题考查诗文赏析。“轻舟短棹西湖好”意思是：西湖风光好，我驾轻舟划短桨欣赏西湖的美丽景致。“轻”表面是 指船的轻巧、小，实际上展现了作者泛舟游览西湖美景时的轻松、愉快；“无风水面琉璃滑， 不觉船移”意思是：无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进。“不觉”指没有 察觉，作者没有察觉船儿在行进，一方面展现了无风时湖面的平静，另一方面体现了作者沉 醉于西湖美景之中，未感受到船的移动，通过心理描写，侧面展现作者对西湖美景的喜爱;