人教版八年级上册历史与社会教案 第3单元 第4课 第1课时.docx

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1、第4课 开疆拓土与对外交流第一课时秦汉与匈奴的关系殳教学目标【知识与能力】知道匈奴的兴起；了解秦汉统治者为抵御匈奴侵扰所采取的巩固边疆的措施及结果；理 解汉对匈奴政策变化的原因。【过程与方法】通过合作探究西汉与匈奴的和战关系，培养合作的能力。【情感 态度与价值观】理解我国古代民族交往的主要方式是战与和，其中民族友好是我国多民族国家发展的主 流。T重点难点【重点】汉朝与匈奴关系的变化。【难点】我国古代民族交往的主要方式是战与和，其中和是主流。【自主学习】1 .西汉政府对待匈奴的前后态度是什么样的？2 .汉武帝时期三击匈奴获胜的原因有哪些？3 .西汉各时期对匈奴政策变化的主要原因是什么？【新课导入

2、】（情境式导入）这些图片反映了我国哪个地区的自然风光？秦汉时期，在这片草原上活跃着一个古老的 游牧民族匈奴。这个古老的游牧民族在秦始皇末年，形成强大的国家，首领称单于。今 天，让我们穿越时空的隧道，一起来了解秦汉与匈奴的关系。【合作探究】知识点一 秦与匈奴的关系阅读教材P58第1、2段，思考：(1)匈奴兴起后开始南犯，秦始皇如何应对？答案提示：派大军北击匈奴，修筑长城防御。(2)秦长城的起止点分别在哪？答案提示：西起临洗，东到辽东。知识点二西汉与匈奴的关系1 .阅读教材P58第3段，思考：汉初，西汉对匈奴采取什么政策？答案提示：汉高祖刘邦即位不久，率军抵御，结果战败。后来，采用和亲的政策，并持

3、 续了几十年。2 .阅读教材P59第1段，思考：3 1)汉武帝时期，西汉对匈奴采取什么政策？答案提示：汉武帝任用卫青、霍去病等才能出众的将领抗击匈奴，并取得了大胜。匈奴 再也不能与西汉抗衡了。4 2)汉武帝时期三击匈奴获胜的原因有哪些？答案提示：汉武帝时期国力强盛；汉武帝本人雄才大略，知人善任，并有非常大的志向 想打败匈奴；卫青、霍去病等将领英勇善战，能力杰出。3.汉朝对匈奴的政策为什么有时是和，有时是战，这些政策变化的原因何在？答案提示：汉初国力较弱，采用和亲，后来国力强盛，采取攻打。教师点拨：综合国力决定民族关系，或国力强盛决定民族关系，也就是说决定民族关系 的是国家实力。知识点三匈奴的分

4、裂阅读教材P59第2、3段，思考：东汉时，匈奴的状况如何？答案提示：东汉时，匈奴分为南北两部。南匈奴同汉友好，逐渐南迁；北匈奴为东汉所 败，部分西迁。匈奴势力逐渐从蒙古草原消失。【课堂小结】汉朝与匈奴的关系：汉初抵御匈奴：被迫采取“和亲”政策。汉武帝时期：主动进攻, 武力反击匈奴。汉武帝以后：应匈奴请求，恢复和亲与互市的局面。【板书设计】秦汉与匈奴的关系秦与匈奴的关系，北击匈奴修长长城抵御匈奴汉初的和 亲政策原因：西汉初年国力较弱 评价：不能从根本上杜绝 、匈奴的疆域汉与匈奴 的和战汉武帝时期进 行武力反击原因：汉武帝时期国 力强盛过程：卫青、霍去病大 败匈奴结果：使匈奴无力再 与西汉对抗I汉武帝之后与匈奴和亲:昭君出塞【练习设计】（请完成本课对应训练）