(新出炉）2020届中考语文总复习专题课件：专题十五议论文阅读 (共55张PPT)58.pptx

《(新出炉）2020届中考语文总复习专题课件：专题十五议论文阅读 (共55张PPT)58.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(新出炉）2020届中考语文总复习专题课件：专题十五议论文阅读 (共55张PPT)58.pptx（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三部分 现代文阅读专题十五 议论文阅读（2015重庆A）怎样的“水土”才养人详见“常见考点及答题技巧”。(2015年重庆A卷改编)怎样的怎样的“水土水土”才养人才养人游宇明 不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”。我听了之后就在反复问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？中国人习惯于将“天”“地”“人”相提并论，其实“天”与“地”就是人的“水土”。这“水土”给了我们生活的凭靠。我们可以想象一下，没有天空、高山、河流、原野，我们从何处获得光雨、木料、粮食，人怎么去生活？这“水土”给了我们心灵的慰藉。看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。然

2、而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”。如果我们的天空被雾霾笼罩，如果我们的高山从地底被掏空，如果我们的河流被各种废水污染，如果我们的原野四处荒芜，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，人的心灵就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气乖戾，人的心灵必然变得狭隘偏激。在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一是诚信，第二是善良，第三是能让每个人最大限度地发挥其才能。人不是孤立的个体，他必须与社会的其他成员相联系。成员间的诚信是构建社会大厦的黏合剂，没有了它，社会就会瓦解，大厦就会坍塌。有了它，我们

3、上学不担心拿到假通知，做生意不忧虑被欺诈，上医院不会收到“大处方”，社会矛盾就会大量减少，社会就变得和谐，我们对这个世界就有了信心，人们就会被养育成大写的人。任何社会都不敢保证没有作恶之人，但社会的总体必须是善良的。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点。这都不需要我们付出太大的代价，然而，有了这样的温暖，得到救助的人感受到了社会的关心，日后就能传递这份爱心。当社会总体的善良养成了，我们的言行也就会变得绅士良淑。心理学理论认为，人最高层次的需求是自我实现。所谓自我实现，就是想做的事最终做成。一个人的自我实现一方面固然依赖个体的努力，另一方

4、面也依赖社会给予必要的帮助，换句话就是，一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台，使他可以及时展示自己。社会这样做了，人们的上进心才会被激发，我们的社会才有了持久前行的推力。养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是个体力量，二是社会力量。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。社会有足够的责任感，能够认识到自己肩负的使命，才会抓好社会体制、机制的设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。(选自娄底新闻网，有修改)1.下列对文章

5、中心论点的概括正确的一项是()A.自然的好“水土”才养人。B.一方水土养一方人。C.好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。D.社会的总体是良善的，人们的言行就会变得绅士良淑。【分析】此题主要考查对中心论点的归纳。【解析】本文题目是属于论题式的，开头也没有明显的语言标志，B项是为了引出论题，不是文章论点。A、D项以偏概全，抓住文中第段有一个过渡句“大自然的水土是这样，社会的水土也同样如此”，就很容易知道作者是从自然环境和社会环境两个方面来论述这个观点的。【答案】C考点一 概括中心论点 【考点分析】把握议论文的中心论点，是阅读议论文的关键，也是中考的必考题型之一。论点应该是明确的判断，是作者

6、看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有的文章标题就是中心论点(标题要注意是论点型标题还是论题型标题，论点型标题多数情况下就是中心论点)；有的文章在开头提出中心论点，如谈骨气一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”；有些文章在篇末提出中心论点；有的文章则是在论述过程中提出中心论点，如想和做；也有的文章对论点的表述不是很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。【常见考题】1.找出(或归纳)文章的中心论点。2.分析文章从哪几个方面来论述中心论点。3.文章是怎样提出中心论点的。【答题技巧】1.找出(或归纳)文章的中心论点的方法：(1)从位置上找：标题，开篇，中间，篇末。(2)分析文章的论据(可用于检

7、验预想的论点是否恰当)。(3)摘录法(只有分论点，而无中心论点)。提示词语一般是“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”等。2.标题是不是中心论点？说明理由。可从两个方面辨析；形式上论点是完整判断句式，论题是短语形式；定义上论点有作者的观点态度，论题交代的是议论的对象和话题。3.分析文章从哪几个方面来论述中心论点。文章有几个分论点就有几个方面，并把充当分论点的语句摘抄在答题区域内即可。4.文章开头引用名言警句或故事的作用？引出论点(论题)；作为论据(事实或道理)；若引用故事，则还应答引起读者兴趣。2.联系上下文，回答括号里的问题。（1）大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。(“这样

8、”指代的内容是什么？)（2）社会应该给他提供必要的舞台(“舞台”在文中的含义是什么？)【分析】该题考查的是对指代词、重点词语的理解，回答时要联系上下文体会，不要死抠字眼。【解析】(1)句中的“这样”明显是一个指代，结合全文看，就是指代第段的内容，而概括一下就是指“好的自然水土才能养人，不好的自然水土还会害人”。(2)句中的“舞台”一词，前面说“一个人有了某种才华”，后面说“可以及时展示自己”，联系起来看，就是指“展示才华的环境和条件”。【答案】（1）指好的自然“水土”才能养人，不好的自然“水土”还会害人。（2）指展示才华的环境和条件。考点二 议论文语言分析 【考点分析】中考对议论文语言的考查既

9、有常规的揣摩语言的引申义、指代义、比喻义等，又有对词语的解释、选用、分析等等，完成这类题目除了要确认议论文语言的特点外，还应密切注意语言选用与中心论点的关系，因为议论文中的遣词造句(包括修辞方法、表达方式等)都是要紧扣中心，为中心论点服务的。此外，议论文中某些语句的语气、语调分析也是考查的一个方面。强烈的思想感情，鲜明的爱憎态度，均会诉诸笔端，因此推敲某些词语的强调作用，或某些特殊句式所抒情感的效果时，都应注意联系全文的感情基调，作者的情感、态度来考虑。议论文的语言特点是褒贬鲜明，一针见血，概括性强，语气庄重，句式多变，富有鼓动性和说服力，句间联系紧密，常有关联词语。阅读议论文时，常用举例子、

10、解释含义的方法去理解概括性强的词语，用分析句与句、段与段之间关系的方法去体会文章的逻辑性，用转换句型、联系上下文探求作者真意的方法去把握含蓄深沉的句意。分析领悟议论文语言的严密性应从以下几个方面来把握：(1)抓关键词语，分析其作用，体会用词的准确性。(2)抓修辞法以及成语典故，体会语言的生动性、严密性。(3)分析句与句之间的关系，领会其逻辑的严密。(4)领会其概念、判断的准确严密和高度的概括性。【常见考题】1.结合具体语言环境，解释加点词语的意思。2.文中加点词语可以删掉(可以换成另外的词语)吗？说明理由。3.某个自然段与另一自然段可以对调吗？请说明理由。【答题技巧】1.解释词语的本意。2.结

11、合词语所在的句子语境，把握词语深层含义、引申义及比喻义。3.根据题目的要求，从“准确周密”“逻辑性强”“生动形象”等角度回答。4.加点词语可以删掉吗？说明理由。（1）判断。(不能删)（2）分析加点词的含义。（3）结合句子分析加点词的表达效果，可以从论证的权威性和严密性角度分析删去加点词后句子论证方面的欠缺。（4）总结分析，加点词语使论证严密、具有权威性，不能删。注意：分析词语的作用，重点要从词语的准确性、严密性、生动性等角度分析。3.第段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？【分析】此题考查学生对论证方法及其作用的分析判断能力。【解析】天空之远、大地之美都是自然的“水土”，放飞

12、梦想的翅膀、产生愉悦之情都是给我们心灵的慰藉。属于明显的举例论证，具体地证明了“自然的水土给了我们心灵的慰藉”这个观点。【答案】举例论证，证明了自然的“水土给了我们心灵的慰藉”这个观点。【考点分析】论证，指的是运用论据证明观点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带。论点是解决“需要证明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，而论证则是解决“怎样证明”的问题。【常见考题】1.说说选文主要运用了哪些论证方法？2.文中某段运用了什么论证方法？有何作用？【答题技巧】论证方法+论证方法怎么用的+效果词+分(论点)+效果词。4.文章第段与段在结构上是什么关系？请简要分析。【分析】本题考查学生

13、对议论文结构的把握。【解析】注意这里不是对全文结构的把握，而是对文章某部分论证内容结构的把握，在这种议论文部分结构中，最常见的就是总分和递进，这里很明显属于总分关系，注意分析时简要概括其内容。【答案】总分关系，第段总说社会的好“水土”需具备的三个条件，段分别对这三个条件加以阐述。考点四 论证思路及结构 【答题技巧】1.概括论证思路的方法：（1）提出论点。明确中心论点或分论点。（2）阐释或证明论点。明确论证中使用了什么论证方法。（3）得出结论。（4）要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。2.议论文的基本结构：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。本论部分分为两大类：总分总和总分。

14、5.在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。【分析】本题是开放性试题。【解析】引导我们每个人都深深思考：在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做？结合文章内容就是要注意“养人”的“水土”包括好的自然环境和人文生态和谐的社会环境，所以一定要从这两个方面入手，注意不能只答自己，这里的“个人”应该是全体社会成员。【答案】示例：每个个体都应有保护自然环境的意识和行为，应有人人是别人的社会“水土”的意识，从自己做起，给社会的“水土”注入正能量。例如我们外出旅游时要爱护自然环境，不要随地乱扔垃圾或攀折花木；做人要讲诚信、善良，与别人和睦相处。(意合

15、即可)考点五 开放性试题 【考点分析】开放性试题是与封闭性试题相对的，没有固定答案或唯一结论的一种试题形式。它在很大程度上弥补了封闭性试题的种种不足，特别在考查学生思维的灵活性和广泛性，考查学生的实践能力和创新意识，以及情感、态度、价值观等方面有着封闭性试题所无法取代的优点。议论文中的开放性试题主要是要求学生根据文章联系生活实际，谈设想或者创意、谈认识或启示,谈感受或思考。【常见考题】1.补写类。根据论点，补写一个事实论据。2.积累类。根据论点，补写自己积累的名言、格言、诗文、定理、公式等。注意书写正确。3.献策类。联系文章、提出自己解决某个问题的策略或者创意。4.体验类。联系自己的生活实际谈

16、体会。5.仿写类。仿写句子。6.思辨类。谈自己阅读文章后所产生的理性思考。【答题技巧】1.补充事实论据：人物+事件(紧扣论点进行论述)+结果。2.补充道理论据：直接写出能够证明论点的名言、警句、谚语、熟语、俗语、格言、诗文、定理、公式等。注意书写要正确。3.献策语言要简洁明了，策略要具有可行性。4.仿写类要注意，形式上与原句协调一致。5.谈体验要注意言之有据(根据自己的事实道理依据)、言之有文(有文采和美感)、言之有序、言之有我(有自己的体验思考)。6.思辨类相当于写一篇小议论文，要有论点和论据，注意引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。(2013年重庆A卷改编)你永远拥有两个世界你永远拥

17、有两个世界 任何一个人都拥有两个世界，一个是手中世界，一个是心中世界。手中世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友心中世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。人无疑应该善待手中世界，手中世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，人是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中世界就像一座我们从来没有走

18、近的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中世界只是我们走向心中世界的一个基地，却不是我们停步的理由。我们想走向心中世界，需要带几个伴侣上路。第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中世界的人，在只有手中世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开除过；写哈利波特的乔安妮凯瑟琳罗琳现

19、在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧；向往心中世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果，他们真的取得了成功。我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华是实现河流流动的势能没有河床，河流自然流得不那么痛快；

20、没有势能，河流根本就流不起来。没有一个人不想踏平手中世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中世界，但生活无时不在告诉我们：心中世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中世界里不断出发、抵达的结果。6.在作者看来，要想走向心中世界，必须具备哪几个条件？【分析】本题考查提取信息的能力。【解析】从文章中找出支撑中心论点的分论点，能够提炼和总结分论点，这里要学会总结小分论点的方法。要想走向心中世界，必须具备：自信，忍耐力，才华。【答案】自信；忍耐力；才华。考点六 内容理解概括 【答题技巧】议论文的理解概括题与其他文体的内容概括题大体相似。第一步：通读全文，把握要点。在审题过程中，我们要把握全文的要点，弄

21、清全文主要意思，了解作者写作意图。第二步：审读题目，锁定区间。这一步要认真地审读题目，根据题目要求，锁定阅读范围。第三步：细心探究，寻找标志。阅读时要寻找文章标志性词语、句子。比如文章的题目、主旨句、过渡句、抒情句等，它们往往在文中有着举足轻重的作用。第四步：比较辨别，提炼要点。在寻找答案的过程中，肯定会有很多相关的信息涌入眼底，但只有通过比较和辨别，提炼要点，才能做到要点全面。同时还要挖掘一些隐性信息。第五步：简洁明了，表述准确。在上一步的基础上，推敲要点，使答案既简洁明了、概括全面，又表述准确。7.结合上下文，谈谈你对第段中画线语句的理解。心中世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在

22、手中世界里不断出发、抵达的结果。【分析】本题考查的是理解文中重要语句的含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解词句的表层意思，就容易出现理解偏差的问题。【解析】这里应结合本文的中心论点来谈，只有脚踏实地的追求，才能实现目标。【答案】每个人对于理想的追求必须从实际出发，不能虚无缥缈。考点七 句子理解 【答题技巧】1.从句子内容、结构来分析。首先，分析句子主要讲的是什么，再通过内容分析句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分，句子表达的主要内容。2.从语段位置来分析。根据它在文章中所处的位置，也可以有效地理解句子。如果说句子在靠近结尾或结尾段，或者是论述某方

23、面的结尾处，语段中是对前文起总结的作用，那么理解时就必须对其上文有所了解，结合上文内容进行分析起着总领的作用。如果句子在中间段，有过渡、承上启下的作用，那就要注意审视上下文段的意思。3.从上下文内容来分析。语段的上下文和所考查语段基本上都有着或多或少的联系，可通过上下文的陈述加强对所考查语段的理解与总结；有的还要从句子中所交代的社会背景来理解句意，社会背景与作品反映的内容、作者的写作目的都有着密切的关系，对背景的了解有助于理解文章主旨与作者观点，在一定程度上也是对所考查语句的理解。8.下列两句名言，哪个更适合作为第段的道理论据？为什么？深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根人多不足以依

24、赖，要生存只有靠自己。拿破仑 【分析】本题考查的是论据的使用。【解析】解答此类题，首先要明确第段的论述核心，然后分析两个材料可知，第句更适合作为道理论据。因为培根的话强调的是自信的重要性，与第段的观点相同。【答案】第句更适合作为道理论据,因为培根的话强调的是自信的重要性，更能证明第段的观点。考点八 论据 【考点分析】论据有两大类，即事实论据和道理论据。事实论据包括有典型性、代表性的人物事迹、史实，确实的数据等，可以写得概括些，也可以写得具体些；道理论据可以是名人名言、警句、格言、俗语、民谚以及经过事实证明是正确的道理定义等。补写论据是近两年来比较常见的题目，要求比较宽泛，但补写的论据必须要有典

25、型性、有代表性、有说服力。要做好这类题，一定要多读书，多积累，平时还要善于观察生活。【常见考题】1.判断论据类型。2.归纳概括论据。3.分析论据(事实或道理)的作用。4.补充论据(事实论据或道理论据)。5.论据(事实或道理)能否删去(是否多余)。6.将抽取的论据(事实或道理)还原文中，并阐述其理由。【答题技巧】1.概括论据：人物+事件(对象+怎么样)，必须紧扣论点，事件中必须包含观点的要素。2.补充事实论据：人物+事件(对象+怎么样)，要典型、真实、简洁，要包含论点的要素，要能证明相应论点。补充道理论据：名言、警句等。(注意：一定要根据已知论据的形式、内容、性质进行补充)3.分析论据作用：运用论据+证明了论点。处于开头：引出论点或论题+充当论据证明论点，增强说服力+增强趣味性吸引读者。4.论据能否删：事理论证(或道理论证)+证明了论点+该论据与论点一致，所以不能删掉(或不多余)。如不能证明论点，与论点不一致，当然就得删掉了。5.将抽取的论据还原：事理论据(或道理论据)+证明该文段的论点+增强了说服力。美文摘抄梦想 独自仰望夜空，从古至今，不知多少人面对着浩瀚的夜空，满天的繁星而放飞梦想，放飞希望、放飞未来。斑斓璀璨的星空又见证了多少伟大梦想的实现，人类就在梦想中一步步从蛮荒走向文明，从过去走向未来